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04
Versión : 11
DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Fecha : 29-01-2021
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FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

PROGRAMA DE CONTABILIDAD

I) DATOS GENERALES

1. UNIDAD ACADÉMICA O PROGRAMA : Contabilidad

2. MODALIDAD DE ESTUDIOS : Presencial
3. EXPERIENCIA CURRICULAR : Management Accounting
4. SEMESTRE ACADÉMICO : 2024-0
5. CICLO/SECCIÓN : VII
6. SESIÓN : 06
7. FECHA : 08 de Febrero 2024
8. DOCENTE : C.P.C. Julissa M. Vite Querebalú

II) PROGRAMACIÓN

RESULTADO DE CONTENIDOS/ EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO

APRENDIZAJE TEMÁ TICA APRENDIZAJE

Analiza el proceso de Balanced Scorecard- Casos prácticos Rúbrica de caso

toma de decisiones en control de la gestión
las organizaciones, empresarial
según el enfoque de Balance Scorecard.
costos correspondiente Teoría y casos

III) SECUENCIA METODOLÓGICA

MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE INICIO TIEMPO
MATERIALES
Se realiza una retroalimentación de la clase anterior Video 10 min.

Se brinda pautas básicas sobre la sesión.

Visualizan el video titulado “Cuadro de mando integral” Guía de preguntas 10 min.

(https://www.youtube.com/watch?v=eyau1IvNuXA), luego
responden a las preguntas: ¿Qué han visto? ¿Qué opinan?…
(Motivación).

Se recupera los saberes previos formulando preguntas: ¿Qué es el

CMI? ¿Qué se toma en cuenta para elaborar el CMI? Posterior a
ella se genera el conflicto cognitivo ¿qué hacer con el CMI?

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MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE PROCESO TIEMPO
MATERIALES
Escuchan los contenidos de la sesión de aprendizaje en interacción
con el docente, Explicando los lineamientos del CMI a través del PPT.
Balance Scorecard (Construcción del conocimiento) 55 min.

Se agrupan por afinidad, luego realizan la actividad sobre la Material

aplicación del CMI para una empresa. bibliográfico
50 min.
Resuelven los problemas de manera grupal. Seguido analizan,
discuten y elaboran conclusiones relevantes, confiables y Mentimeter
suficientes acerca del tema desarrollo tomado como referencia el
instrumento de evaluación para la actividad. (Heteroevaluación -
Coevaluación) Preguntas guías 50 min.

Consolidan la información y exponen sus productos por equipos

(organizador visual). (Proceso de socialización)

Por equipos plantean conclusiones y recomendaciones explicando 40 min

los lineamientos del CMI a través del Balance Scorecard.
MEDIOS Y
ACTIVIDADES FINALES TIEMPO
MATERIALES
Se resalta las ideas principales o relevantes, refuerza y consolida el
tema empleando los trabajos elaborados por los estudiantes,
enfatizando los criterios de logro planteados en el instrumento de Guía de preguntas 20 min
evaluación (rúbrica). (Retroalimentación)

Se formula preguntas referidos a la actividad realizada: ¿Qué han

hecho o aprendido? ¿Cómo ha realizado las actividades? ¿Qué 15 min
dificultades han tenido? ¿Para qué te ha servido? ¿En qué otra
situación emplearía lo aprendido? (Ficha de metacognición)

El estudiante o grupo de trabajo elegirá una empresa, donde

analizarán e interpretarán los lineamientos del control de mando
integral elaborando para la empresa un balance scorecard..
(Extensión)

IV) BIBLIOGRAFÍA

Código
de LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.TEXTO
biblioteca
Libros Digitales
Berrío, D., & Castrillon, J. (2008). Costs to manage manufacturing organizations (2nd ed.). Northern
Digital
University.
Books
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/ghjb9a/alma991002885104607001
Digital Burney, L. L. (2020). Advances in Management Accounting. Emerald Publishing Limited.

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https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/p5e2np/cdi_proquest_miscellaneous_24474
Books 5
8598
Fernández Torres, I. M., & Solano Jara, F. (2020). Sistema de control interno y la gestión de inventarios en
Digital la
Books Empresa Corporación de Fabricación y Ferretería S.A.C, Chiclayo. Universidad César Vallejo.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/175ppoi/alma991002878664607001
Digital Gago, M. . M. (2021). Contabilidad de costos y estratégica de gestión. Garceta grupo editorial.
Books https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/175ppoi/alma991002893825307001
Lawson, R. A. (2020). Management Accounting Case Book: Cases from the IMA Educational Case
Journal.
Digital John Wiley & Sons, Incorporated.
Books https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/p5e2np/cdi_proquest_miscellaneous_24178
7
8920
Mallo Rodríguez, C., Gago Areces, M., & Meljem Enríquez de Rivera, S. (2018). Cost accounting and
Digital
strategicmanagement. Egret.
Books
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/ghjb9a/alma991002893825307001
Ramirez Padilla, DN (2018). Management Accounting A Strategic Approach to Compete/ $c.McGraw-Hill
Digital
Interamericana Publishers, SA de CV
Books
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/ghjb9a/alma991000330769707001
Digital Toro Lopez, FJ (2016). ABC Costing and Budgeting: Tools for Productivity (2nd ed.).
Books https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/1qg2vdo/alma991000477279707001
Material Bibliográfico Físico
657.42
Apaza Meza, Mario(2005). Costos Abc, Abm, Abb. Herramientas P Incrementar Rent/Compe
A62
657.42
Apaza Meza, Mario(2006). Costos Abc, Abm, Abb. Herramientas P Incrementar Rent/Compe
A62 E2
Ramírez Padilla David Noel. (2013). Contabilidad administrativa un enfoque estratégico para competir (9a
658.1511 ed.).
R17 2013 Mcgraw Hill Educaciòn.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/1s5h644/alma991001349369707001
Toro López Francisco. (2016). Costos abc y presupuestos herramientas para la productividad (2a ed.).
658.1533 Ecoe
T72 Ediciones.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/1s5h644/alma991000477279707001
Revistas Digitales
Digital companies of Sta Genoveva - Lurín 2019 ". Institutional Repository - UCV.
journals https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/ghjb9a/alma991002879362507001
Solano Campos, M., Ruíz Gómez, A., Mucha Paitan, A., Alatrista Liñan, D., Villanueva Llanos, A., Pelaez
Digital Rodriguez, T., & Atilano Chávez, J. (2020). Costo de producción en empresas agrícolas de Casma
journals fundamentado en Normas Internacionales de Contabilidad. YACHAQ, 3(1), Pág. 10-22.
https://revista.uct.edu.pe/index.php/YACHAQ/article/view/114

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