Practica pedagogica I

Actividad 9 - La inteligencia lingüística y la comunicación

Presentado a la Lic.

Nancy Viviana Ruiz Landinez

Por:

Elvira Utria Echeverría

2021

Nota: profe me toco borrar las demás fotos porque cuando la subía a la plataforma decía que pesaba mas de lo normal primero esta la
planeación y luego el taller.
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL
PRÁCTICA PROFESIONAL I: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
FORMATO DIARIO DE CAMPO
Experiencias
Inicio: Para iniciar la jornada académica con los estudiantes se
conectará inicialmente a través de una video llamada por
WhatsApp una vez conectados los niños se saludará a los durante el segundo diario
estudiantes, dando las buenas tardes. Seguidamente se
realizará una oración al rey celestial, dando gracias por todas las determinar 3 categorías
cosas que nos regala a diario, pidiendo perdón por los actos
malos que cometemos e implorando que durante la jornada se
lleven a cabo con éxito todas las actividades.
Al terminar la oración se realizará una ambientación, con el fin
de que los niños se motiven y se dispongan a realizar con
entusiasmo las actividades planeadas, esta tratara de lo
siguiente:
La maestra le pedirás a los estudiantes que memoricen varias
acciones que la docente emitirá ejemplo 1 manos arriba dos
una palmada 3 agachados 4 media vuelta 5 un salto estas
acciones los niños las tendrán que realizar sucesivamente hasta
Categorización Análisis
Teniendo en cuenta la
observación
realizada Durante el desarrollo de la jornada se logró
evidenciar que la realización del taller tanto
de campo se logró en los estudiantes padres de familia y
docentes permitió fortalecer no solo el
La primera es pensamiento y creatividad en los niños
aprendizaje porque a través de este los niños pueden
significativo: este se deja interactuar fortalecer la forma como se
ver inmerso en todo el expresaron cada uno de los estudiantes
proceso de la clase pues como se estableció una buena comunicación.
es de vital importancia ya durante la jornada note a los niños muy
que en cada actividad activos y dinámicos pues cambiar la rutina de
programada y ejecutada las clases favorece en gran medida el
lo esencial es la parte que aprendizaje de los niños, teniendo en cuenta
tiene que ver con el que no es fácil estar detrás de una pantalla y
aprendizaje significativo que hay que adaptarse poco a poco a esta
que se vaya equivocando y así se Irán eliminando uno a uno, de
esta forma los estudiantes iniciarán las actividades académicas
de forma lúdica y saliendo del estrés que carga durante la
semana.
Seguidamente se realizará ejercicios de calentamiento con el fin
de que los estudiantes salgan de la rutina de todos los días y
puedan empezar la jornada académicamente con energía
positiva.
finalizado el inicio de la actividad la docente les indicara a los
estudiantes junto con ella realizaran un taller artístico cuál juego es indispensable en
consiste en implementar la comunicación y el lenguaje y a partir
del mismo lograr que los estudiantes interactúen Explorer
jueguen y fomenten el aprendizaje significativo.
primero se realizará la lectura del cuento ring ring ring
renacuajo en este los estudiantes junto a los padres de familia
lograrán entender de qué se trata el cuento la lectura se
realizará dos veces consecutivas si algún niño tiene alguna
pregunta el docente aclarará las dudas pertinentes.
además de ello los niños deberán realizar de forma creativa un
personaje del cuento leído anterior utilizarán su imaginación y
creatividad para la realización de la misma.
como los estudiantes están en casa los padres de familia los
de los estudiantes pues nueva metodología
estos en todo momento y durante la actividad del taller los niños
en cada instante viven y aprendieron de forma divertida, teniendo en
experimentan cada cuenta que primero se realizó la lectura del
momento aprendiendo de cuento posteriormente los niños con ayuda
manera significativa. de los padres realizaron de forma lúdica la
La segunda: El juego: representación de los diferentes personajes
durante la observación se del cuento además de ello culminada la
logró determinar que el presentación los niños realizaron de forma
creativa una manualidad.
los niños especialmente si cabe resaltar que lo realizado por los
están en casa con la estudiantes es de vital importancia para el
familia pues permite salir crecimiento cognitivo de los niños pues les
de la rutina habitual, y lo despierta la imaginación la creatividad, las
más importante compartir ganas de trabajar mejor, y la exploración que
en familia, denotando realizan les permite obtener nuevos
grandes aprendizajes, aprendizajes que sin duda alguna les
pues la familia se notó perdurara para toda la vida, por ende es
más unida, alegre, importante este tipo de actividades pues
solidaria, responsable, y juegan un papel de gran importancia en el
crecimiento y desarrollo de los alumnos.
muy divertida. Por lo
ayudarán a realizar la actividad de forma creativa.
Cierre: Al culminar la realización del taller los estudiantes
realizarán una manualidad de lo que más le gustó del taller.
los estudiantes se los mostrarán 1 a otro y enviarán las
evidencias a la docente. Luego realizaran actividades de
relajación, como, por ejemplo: inhalar, exhalar, estirar las
piernas, sentarse, cerrar los ojos, y escuchar el sonido que
emite el entorno. Cuando hagan esto se trasladarán para el aula
de clases, y se les realizara a los estudiantes una serie de
preguntas que van encaminada a la evaluación de las
actividades realizada durante la jornada escolar.
Se les preguntara a los niños: ¿si les gusto la actividad?, ¿que
aprendieron durante el taller? ¿Cuál creen que fue el
comportamiento de los compañeros durante el taller?
Luego los niños expondrán cada uno su dibujo.
tanto, en las diferentes Los niños en su mayoría respondieron de
observaciones se marcó forma positiva a las actividades pues los niños
con color verde tolo que presentan dificultades pueden fortalecer
relacionado con los sus falencias y mejorar de forma significativa.
juegos en familia. Cabe aclarar que se les brindo a los
Y por último estudiantes todos los recursos para que los
herramienta didáctica: niños aprendieran y lograran imaginar y
el cuento esta es aprender a través de la lectura realizada y así
demasiado importante fortalecer sus dificultades.
pues porque con ella se Los niños durante la video llamada se
pudo entablar la mostraron muy entusiasmados mostrándole
comunicación con cada a los compañeros las manualidades muy
estudiante pues es una orgullosos de ser los protagonistas de ellas; la
herramienta docente intervino las conversaciones de los
indispensable, creativa, niños motivándolos para que cada uno
innovadora, que contara su experiencia con las elaboraciones
ayudaron en estos realizadas cual les llamo la atención y
momentos de pandemia a participaban mucho diciendo que les encanto
desarrollar con gran éxito la actividad, Todos los niños y niñas querían
las diferentes actividades intervenir al respecto, pero ella procuro
porque estos no se desordenaran e indico los
programadas,
 turnos.

La actividad fue muy gratificante ya que se

pudo constatar que la comunicación son
fundamentales en el aprendizaje de los niños
esta actividad hizo que los niños contaran sus
experiencias, si les gusto la actividad, y
lograron aprender de manera positiva que la
manualidad brinda a los niños grandes
potenciales y que hay que desarrollarlo más a
fondo para que obtengan aprendizajes
significativos.

De manera general para la próxima actividad

traeré más dinámicas al iniciar la clase pues
estas son una motivación para que los
alumnos empiecen con gran dinamismo el
resto de las actividad

Taller
Título: taller literario fomentador del aprendizaje significativo de los niños

b. Objetivo: fortalecer el aprendizaje significativo de los niños de 2° a través del taller literario fomentando nuevos conocimientos.

c. Materiales: pinturas, pinceles, foamy, cartulina, colores, lana, platos y vasos desechables, silicona, goma, cinta, ojos movibles,
delantal,

d. Desarrollo: Teniendo en cuenta que el taller son un elemento fundamental en la etapa inicial de los niños y niñas se utilizara, como
un recurso o método lúdico, el cuento de rin rin renacuajo primero lo van a observar en video y luego los papas se lo van a leer lo
pueden ver en el siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=hP-Qpg-g7t0 y luego la realización de manualidades con ayuda de
mama o papa de uno de los personajes del cuento la actividad se llevará a cabo en 2 días, cabe resaltar que estas actividades permiten
desarrollar habilidades y fortalezas en los niños. Además, las canciones infantiles por lo general siempre se utilizan para iniciar una
clase, generando así un ambiente más dinámico y emotivo en el aula.

Para dar inicio se realizará la oración Para dar gracias a Dios, los papas podrán colocarle las siguientes alabanza para que estén los
niños con las pilas puestas y de la mano de papito Dios https://www.youtube.com/watch?v=hyRYBkxDypk seguidamente, Se realizará
una pequeña ambientación Para iniciar de manera positiva las actividades

Ambientación: se les explicara a los padres de familia que antes de empezar cualquier actividad académica es necesario realizar
actividades de ambientación que permitirá a los niños tener toda la disposición para realizar cada uno de las actividades programadas.

se utilizará un dado que en sus costados contienen escrito una acción, este debe ser lanzado por un niño(a) al momento de caer se
evidenciará la acción, la cual el alumno debe ejecutar, por ejemplo: “moverse como culebra”, el niño deberá moverse como culebra,
“reírse como bruja”, el niño deberá reírse como bruja, “saltar como rana”, etc.
Seguidamente se realizará ejercicios de calentamiento con el fin de que los estudiantes salgan de la rutina de todos los días y puedan
empezar la jornada académicamente con energía positiva pueden guiarse del siguiente link el cual contiene ejercicios para los niños:

https://www.youtube.com/watch?v=ueutErlUewk

finalizado el inicio de la actividad la docente por medio de un video que ella grabara les indicara a los estudiantes que deberán
trasladarse al patio de su casa donde junto con sus padres realizaran la lectura de un cuento “rin rin renacuajo” lectura siguiendo las
instrucciones que previamente la docente indico. Culminando la lectura los estudiantes se organizarán e y el cuento lo tendrán que
dramatizar escogerán sus personajes, y posteriormente tendrán que hacer la obra de teatro de dicho cuento, luego van crear con
material reciclable diferentes manualidades de lo que más le llamo la atención del cuento lo que pudieron entender del cuento, para
luego socializarlo frente a sus compañeros.

Cierre: Al culminar los estudiantes deben reunirse en un círculo para realizar unas actividades de relajación, como, por ejemplo:
inhalar, exhalar, estirar las piernas, sentarse, cerrar los ojos, y escuchar el sonido que emite el entorno. Pueden ver en este link
https://www.youtube.com/watch?v=ueutErlUewk Cuando hagan esto se les realizara a los estudiantes una serie de preguntas que van
encaminada a la evaluación de las actividades realizada durante la jornada escolar, por medio de video llamadas.

Se les preguntara a los niños: ¿si les gusto la actividad?, ¿que aprendieron durante el taller? ¿Cuál creen que fue el comportamiento de
los compañeros durante el taller?

Luego los niños expondrán cada uno su actividad manual

e. Bibliografía.
https://www.cepi.us/doctorado/didactica/03%20LAS%20INTELIGENCIAS%20MULTIPLES.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=hP-Qpg-g7t0

https://www.youtube.com/watch?v=hyRYBkxDypk

https://www.youtube.com/watch?v=ueutErlUewk

https://www.youtube.com/watch?v=ueutErlUewk

evidencias