Calendarización del 25 al 29 de Abril del 2022

Periodo Lunes 25 Martes 26 Miércoles 27 Jueves 28 Viernes 29

Saludar a los niños y niñas a su altura de manera personalizada utilizando preguntas dirigidas como ¿Cómo te llamas? ¿Cómo paso la noche? ¿cómo amaneció?,
Bienvenida
Contener a los niños y niñas cuando lo requieran.
Fomentar la autonomía, ayudando a los niños y niñas a ubicarse en un lugar cómodo para la ingesta de leche, entregar mamaderas llamándolos por su nombre.
Desayuno
Apoyar a quienes lo requieren. Mantener música de relajación.
Actividad física

Precalentamiento Juegos con pelotas Correr con distintos ritmos Cantar y bailar baby shark Baile libre

Juegos en circuitos
central
Fase

Grupo 1 Baile con pañoletas Juego con pelotas psicomotrices (sala de Exploración de Juegos motriz
expansión)
Vuelta a la calma Ejercicios de relajación, movimientos de brazos, piernas, cabeza. Experiencias enfocadas a estimular los sentidos.
Elaboración de jardineras en
el nivel
Experimentar con diferentes
Actividad audiovisual: Elaboración de insectos con (materiales posibles a utilizar
elementos artísticos
visualizar diferentes videos y diferentes materiales. Cajones de tomate
Tubos
Experiencias
Plumones de diferentes
canciones acerca de la
temática “mi familia en el
(tubos de cartón, lápices de
colores, temperas, plumones,
Tierra
Palas
CAUE
colores
entorno natural” etc.) Plantas enviadas desde el
Tempera
hogar)

Se invitará a los niños y niñas a realizar el lavado de manos y colocar pecheras (el que utiliza), posteriormente pasar al comedor, procurando el llamado por su
Almuerzo nombre. Privilegiar la ingesta de alimentos de forma autónoma construyendo vínculos afectivos, promoviendo la participación activa, las interacciones
pedagógicas, procurando el rol mediador en base a un clima positivo.
A descansar mi Después de cambio de pañales, lavado de manos y cara, y cambio de ser necesario de ropa. Invitar a los niños y niñas a descansar el cuerpo a través de una
cuerpo siesta limitada de 45 minutos, manteniendo la calma sin distractores. Acompañado de música suave, ubicados y procurando las medidas sanitarias COVID-19,
manteniendo el distanciamiento de 1 metro.
Experiencias

Plan B; momento de siesta; disponer de diferentes materiales didácticos que permitan captar la atención y el respeto por aquellos niños y niñas que se
encuentran en siesta.
Experiencias Baile libre Pintar libremente Baile libre Pintar libremente
Cantar canciones Lectura de cuento Cantar canciones Lectura de cuento
Fomento lector Se presentará a los niños y niñas diferentes tipos de libros y laminas. Realizar experiencias educativas con teatro de sombra, títeres dramatizaciones de cuento y
cantar canciones, entre otras estimulando en todo momento el lenguaje verbal.
Los adultos se despiden de los niños y niñas a su altura, con sonrisas visuales y con palabras como; hasta mañana, que descanses, que tengas buena tarde, entre
Despedida
otras.
 Calendarización del 02 al 06 de Mayo del 2022
Periodo Lunes 02 Martes 03 Miércoles 04 Jueves 05 Viernes 06
Saludar a los niños y niñas a su altura de manera personalizada utilizando preguntas dirigidas como ¿Cómo te llamas? ¿Cómo paso la noche? ¿cómo amaneció?,
Bienvenida
Contener a los niños y niñas cuando lo requieran.
Fomentar la autonomía, ayudando a los niños y niñas a ubicarse en un lugar cómodo para la ingesta de leche, entregar mamaderas llamándolos por su nombre.
Desayuno
Apoyar a quienes lo requieren. Mantener música de relajación.
Actividad física

Precalentamiento Juegos con pelotas Correr con distintos ritmos Cantar y bailar baby shark Baile libre Baile libre

Juegos en circuitos
central

Exploración de sala de
Fase

Grupo 1 Baile con pañoletas Juego con pelotas psicomotrices (sala de Exploración de Juegos motriz
expansión.
expansión)
Vuelta a la calma Ejercicios de relajación, movimientos de brazos, piernas, cabeza. Experiencias enfocadas a estimular los sentidos.

Confeccionando macetas de Conocer los diferentes sonidos Implementar la zona del

Experimentar efectos de luz plantas. que emiten los diferentes Implementar con diferentes hogar con diferentes
Experiencias que provoca los CD en Construcción de diferentes insectos, elaborados en el elementos la zona de vuelta a elementos y artefactos que se
movimientos macetas con plantas y hogar. la calma encuentren en desuso de sus
semillas, logrando sembrar (apoyarse de radio) domicilios.
Se invitará a los niños y niñas a realizar el lavado de manos y colocar pecheras (el que utiliza), posteriormente pasar al comedor, procurando el llamado por su
Almuerzo nombre. Privilegiar la ingesta de alimentos de forma autónoma construyendo vínculos afectivos, promoviendo la participación activa, las interacciones
pedagógicas, procurando el rol mediador en base a un clima positivo.
A descansar mi Después de cambio de pañales, lavado de manos y cara, y cambio de ser necesario de ropa. Invitar a los niños y niñas a descansar el cuerpo a través de una
cuerpo siesta limitada de 45 minutos, manteniendo la calma sin distractores. Acompañado de música suave, ubicados y procurando las medidas sanitarias COVID-19,
manteniendo el distanciamiento de 1 metro.
Experiencias

Plan B; momento de siesta; disponer de diferentes materiales didácticos que permitan captar la atención y el respeto por aquellos niños y niñas que se
encuentran en siesta.
Experiencias Baile libre Pintar libremente Baile libre Pintar libremente Arte libre
Cantar canciones Lectura de cuento Cantar canciones Lectura de cuento Kamishibai
Fomento lector Se presentará a los niños y niñas diferentes tipos de libros y laminas. Realizar experiencias educativas con teatro de sombra, títeres dramatizaciones de cuento y
cantar canciones, entre otras estimulando en todo momento el lenguaje verbal.
Los adultos se despiden de los niños y niñas a su altura, con sonrisas visuales y con palabras como; hasta mañana, que descanses, que tengas buena tarde, entre
Despedida
otras.
 Calendarización del 09 al 13 de Mayo del 2022
Periodo Lunes 09 Martes 10 Miércoles 11 Jueves 12 Viernes 13
Saludar a los niños y niñas a su altura de manera personalizada utilizando preguntas dirigidas como ¿Cómo te llamas? ¿Cómo paso la noche? ¿cómo amaneció?,
Bienvenida
Contener a los niños y niñas cuando lo requieran.
Fomentar la autonomía, ayudando a los niños y niñas a ubicarse en un lugar cómodo para la ingesta de leche, entregar mamaderas llamándolos por su nombre.
Desayuno
Apoyar a quienes lo requieren. Mantener música de relajación.
Actividad física

Precalentamiento Juegos con pelotas Correr con distintos ritmos Cantar y bailar chuchugua Baile libre

Juegos en circuitos
central
Fase

Grupo 1 Baile con pañoletas Juego con pelotas psicomotrices (sala de Exploración de Juegos motriz
expansión)
Vuelta a la calma Ejercicios de relajación, movimientos de brazos, piernas, cabeza. Experiencias enfocadas a estimular los sentidos.

Ambientando el área de la Taller de Arte

Exploración de diferentes Jugar al luche con animales
lectura. Expresarse a través de la
Experiencias texturas Taller de arte con temperas CAA Y CEA
Expresarse a través de la pintura en panel de cartón
Juego al luche de caracoles de colores.
pintura de tela TNT

Se invitará a los niños y niñas a realizar el lavado de manos y colocar pecheras (el que utiliza), posteriormente pasar al comedor, procurando el llamado por su
Almuerzo nombre. Privilegiar la ingesta de alimentos de forma autónoma construyendo vínculos afectivos, promoviendo la participación activa, las interacciones
pedagógicas, procurando el rol mediador en base a un clima positivo.
A descansar mi Después de cambio de pañales, lavado de manos y cara, y cambio de ser necesario de ropa. Invitar a los niños y niñas a descansar el cuerpo a través de una
cuerpo siesta limitada de 45 minutos, manteniendo la calma sin distractores. Acompañado de música suave, ubicados y procurando las medidas sanitarias COVID-19,
manteniendo el distanciamiento de 1 metro.
Experiencias

Plan B; momento de siesta; disponer de diferentes materiales didácticos que permitan captar la atención y el respeto por aquellos niños y niñas que se
encuentran en siesta.
Experiencias Baile libre Pintar libremente Baile libre Pintar libremente
Cantar canciones Lectura de cuento Cantar canciones Lectura de cuento
Fomento lector Se presentará a los niños y niñas diferentes tipos de libros y laminas. Realizar experiencias educativas con teatro de sombra, títeres dramatizaciones de cuento y
cantar canciones, entre otras estimulando en todo momento el lenguaje verbal.
Los adultos se despiden de los niños y niñas a su altura, con sonrisas visuales y con palabras como; hasta mañana, que descanses, que tengas buena tarde, entre
Despedida
otras.