Calendarización del 01 de al 05 de Agosto del 2022

Periodo Lunes 01 Martes 02 Miércoles 03 Jueves 04 Viernes 05

Saludar a los niños y niñas a su altura de manera personalizada utilizando preguntas dirigidas como ¿Cómo te llamas? ¿Cómo paso la noche? ¿cómo amaneció?,
Bienvenida
Contener a los niños y niñas cuando lo requieran.
Fomentar la autonomía, ayudando a los niños y niñas a ubicarse en un lugar cómodo para la ingesta de leche, entregar mamaderas llamándolos por su nombre.
Desayuno
Apoyar a quienes lo requieren. Mantener música de relajación.
Precalentamient
Actividad física

Juego libre Correr con distintos ritmos Cantar y bailar baby shark Baile libre Juegos con pelotas
o
Juegos en circuitos
central

Grupo
Fase

Pelotas sensoriales Juego con pelotas psicomotrices (sala de Exploración de Juegos motriz Baile con pañoletas
1
expansión)
Vuelta a la calma Ejercicios de relajación, movimientos de brazos, piernas, cabeza. Experiencias enfocadas a estimular los sentidos.
“Tu Cuento, Tu Lactancia”: Se “Apoyando y Educando”:
invita a recopilar testimonios en no ENTREGA DE TRIPTICOS “Fomentando la lactancia”.
“Pintando la Lactancia”.
más de 100 palabras de las mamás INFORMATIVOS A FAMILIAS FIESTA DE DISFRAZES Y
DRAMATIZACION DE CUENTO
de las unidades educativas y que DE SALA CUNA. “Fotografiando la Lactancia”: MARCHA POR LA LACTANCIA
SOBRE LACTANCIA MATERNA Y
cuenten experiencias de lactancia ACTIVIDAD AUDIOVISUAL REALIZACION DE MURAL DE MATERNA CON NIÑOS/AS DE
REALIZACION DE AFICHES
Experiencias materna beneficios entre otros. CUENTO KIERO TETA LA LACTANCIA CON LAS AMBOS NIVELES CON
ALUCIVOS A LA LACTANCIA Y
LECTURA CUENTO “KIERO TETA” NIÑOS Y NIÑAS PLASMAN FAMILIAS, ENTREGA DE CARTELES REALIZADOS DIAS
DERECHOS DEL NIÑO CON
ACTIVIDAD AUDIOVISUAL: SUS MANOS O PIES PARA DIPLOMAS ANTERIORES, ENTREGA DE
NIÑOS/AS DEL NIVEL MEDIO Y
CANCION DE LA LACTANCIA- CREAR LIENZO Y DAR INICIO DISTINTIVOS ALUCIVOS A LA
SALA CUNA.
REALIZACION DE VIDEO CON A LA SEMANA DE LA LACTANCIA MATERNA.
NIÑOS “FRASE DE LACTANCIA” LACTANCIA MATERNA.
Se invitará a los niños y niñas a realizar el lavado de manos y colocar pecheras (el que utiliza), posteriormente pasar al comedor, procurando el llamado por su
Almuerzo nombre. Privilegiar la ingesta de alimentos de forma autónoma construyendo vínculos afectivos, promoviendo la participación activa, las interacciones
pedagógicas, procurando el rol mediador en base a un clima positivo.
A descansar mi Después de cambio de pañales, lavado de manos y cara, y cambio de ser necesario de ropa. Invitar a los niños y niñas a descansar el cuerpo a través de una siesta
cuerpo limitada de 45 minutos, manteniendo la calma sin distractores. Acompañado de música suave, ubicados y procurando las medidas sanitarias COVID-19,
manteniendo el distanciamiento de 1 metro.
Experiencias

Plan B; momento de siesta; disponer de diferentes materiales didácticos que permitan captar la atención y el respeto por aquellos niños y niñas que se encuentran
en siesta.
Experiencias Pintar con plumones Pintar libremente Baile libre Pintar libremente Baile libre

Lectura de cuentos Lectura de cuento Cantar canciones Lectura de cuento Cantar canciones
Fomento lector Se presentará a los niños y niñas diferentes tipos de libros y laminas. Realizar experiencias educativas con teatro de sombra, títeres dramatizaciones de cuento y
cantar canciones, entre otras estimulando en todo momento el lenguaje verbal.
Los adultos se despiden de los niños y niñas a su altura, con sonrisas visuales y con palabras como; hasta mañana, que descanses, que tengas buena tarde, entre
Despedida
otras.
 Calendarización del 02 al 06 de Mayo del 2022
Periodo Lunes 02 Martes 03 Miércoles 04 Jueves 05 Viernes 06
Saludar a los niños y niñas a su altura de manera personalizada utilizando preguntas dirigidas como ¿Cómo te llamas? ¿Cómo paso la noche? ¿cómo amaneció?,
Bienvenida
Contener a los niños y niñas cuando lo requieran.
Fomentar la autonomía, ayudando a los niños y niñas a ubicarse en un lugar cómodo para la ingesta de leche, entregar mamaderas llamándolos por su nombre.
Desayuno
Apoyar a quienes lo requieren. Mantener música de relajación.
Actividad física

Precalentamiento Juegos con pelotas Correr con distintos ritmos Cantar y bailar baby shark Baile libre Baile libre

Juegos en circuitos
central

Exploración de sala de
Fase

Grupo 1 Baile con pañoletas Juego con pelotas psicomotrices (sala de Exploración de Juegos motriz
expansión.
expansión)
Vuelta a la calma Ejercicios de relajación, movimientos de brazos, piernas, cabeza. Experiencias enfocadas a estimular los sentidos.

Confeccionando macetas de Conocer los diferentes sonidos Implementar la zona del

Experimentar efectos de luz plantas. que emiten los diferentes Implementar con diferentes hogar con diferentes
Experiencias que provoca los CD en Construcción de diferentes insectos, elaborados en el elementos la zona de vuelta a elementos y artefactos que se
movimientos macetas con plantas y hogar. la calma encuentren en desuso de sus
semillas, logrando sembrar (apoyarse de radio) domicilios.
Se invitará a los niños y niñas a realizar el lavado de manos y colocar pecheras (el que utiliza), posteriormente pasar al comedor, procurando el llamado por su
Almuerzo nombre. Privilegiar la ingesta de alimentos de forma autónoma construyendo vínculos afectivos, promoviendo la participación activa, las interacciones
pedagógicas, procurando el rol mediador en base a un clima positivo.
A descansar mi Después de cambio de pañales, lavado de manos y cara, y cambio de ser necesario de ropa. Invitar a los niños y niñas a descansar el cuerpo a través de una
cuerpo siesta limitada de 45 minutos, manteniendo la calma sin distractores. Acompañado de música suave, ubicados y procurando las medidas sanitarias COVID-19,
manteniendo el distanciamiento de 1 metro.
Experiencias

Plan B; momento de siesta; disponer de diferentes materiales didácticos que permitan captar la atención y el respeto por aquellos niños y niñas que se
encuentran en siesta.
Experiencias Baile libre Pintar libremente Baile libre Pintar libremente Arte libre
Cantar canciones Lectura de cuento Cantar canciones Lectura de cuento Kamishibai
Fomento lector Se presentará a los niños y niñas diferentes tipos de libros y laminas. Realizar experiencias educativas con teatro de sombra, títeres dramatizaciones de cuento y
cantar canciones, entre otras estimulando en todo momento el lenguaje verbal.
Los adultos se despiden de los niños y niñas a su altura, con sonrisas visuales y con palabras como; hasta mañana, que descanses, que tengas buena tarde, entre
Despedida
otras.
 Calendarización del 09 al 13 de Mayo del 2022
Periodo Lunes 09 Martes 10 Miércoles 11 Jueves 12 Viernes 13
Saludar a los niños y niñas a su altura de manera personalizada utilizando preguntas dirigidas como ¿Cómo te llamas? ¿Cómo paso la noche? ¿cómo amaneció?,
Bienvenida
Contener a los niños y niñas cuando lo requieran.
Fomentar la autonomía, ayudando a los niños y niñas a ubicarse en un lugar cómodo para la ingesta de leche, entregar mamaderas llamándolos por su nombre.
Desayuno
Apoyar a quienes lo requieren. Mantener música de relajación.
Actividad física

Precalentamiento Juegos con pelotas Correr con distintos ritmos Cantar y bailar chuchugua Baile libre

Juegos en circuitos
central
Fase

Grupo 1 Baile con pañoletas Juego con pelotas psicomotrices (sala de Exploración de Juegos motriz
expansión)
Vuelta a la calma Ejercicios de relajación, movimientos de brazos, piernas, cabeza. Experiencias enfocadas a estimular los sentidos.

Ambientando el área de la Taller de Arte

Exploración de diferentes Jugar al luche con animales
lectura. Expresarse a través de la
Experiencias texturas Taller de arte con temperas CAA Y CEA
Expresarse a través de la pintura en panel de cartón
Juego al luche de caracoles de colores.
pintura de tela TNT

Se invitará a los niños y niñas a realizar el lavado de manos y colocar pecheras (el que utiliza), posteriormente pasar al comedor, procurando el llamado por su
Almuerzo nombre. Privilegiar la ingesta de alimentos de forma autónoma construyendo vínculos afectivos, promoviendo la participación activa, las interacciones
pedagógicas, procurando el rol mediador en base a un clima positivo.
A descansar mi Después de cambio de pañales, lavado de manos y cara, y cambio de ser necesario de ropa. Invitar a los niños y niñas a descansar el cuerpo a través de una
cuerpo siesta limitada de 45 minutos, manteniendo la calma sin distractores. Acompañado de música suave, ubicados y procurando las medidas sanitarias COVID-19,
manteniendo el distanciamiento de 1 metro.
Experiencias

Plan B; momento de siesta; disponer de diferentes materiales didácticos que permitan captar la atención y el respeto por aquellos niños y niñas que se
encuentran en siesta.
Experiencias Baile libre Pintar libremente Baile libre Pintar libremente
Cantar canciones Lectura de cuento Cantar canciones Lectura de cuento
Fomento lector Se presentará a los niños y niñas diferentes tipos de libros y laminas. Realizar experiencias educativas con teatro de sombra, títeres dramatizaciones de cuento y
cantar canciones, entre otras estimulando en todo momento el lenguaje verbal.
Los adultos se despiden de los niños y niñas a su altura, con sonrisas visuales y con palabras como; hasta mañana, que descanses, que tengas buena tarde, entre
Despedida
otras.