República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad Nacional Experimental del Magisterio “Samuel Robinson”

Trayecto I

Simón Rodríguez

Profesor Investigador Participante

Yanez Nairobys Madriz Estefany

C.I 25223877
1. ¿Por qué crees que la oligarquía criticaba la escuela de Simón Rodríguez?

Podemos decir que la oligarquía criticaba a la escuela de Simón Rodríguez

porque esta se basaba en la igualdad y en la justicia social.

La oligarquía es un sistema de gobierno en donde un grupo de persona

eran quienes tenían todo el poder y estos eran privilegiados. La escuela de
Rodríguez iba en contra de esto, esta buscaba igualdad, un sistema en
donde desaparecieran los privilegios.

2. ¿Cuál es la diferencia entre independencia y libertad según Simón

Rodríguez?

La diferencia entre la independencia y la libertad según Simón Rodríguez

es principalmente que la independencia corresponde al resultado que se
obtiene a partir de un trabajo material mientras que la libertad se consigue a
través de nuestro propio pensamiento y Concepción del mundo.

"Entre la independencia y la libertad hay un espacio inmenso que sólo con

arte se puede recorrer... La independencia es el resultado de un trabajo
material, la libertad no se consigue sino pensando. Resistirse, combatir y
vencer son los trámites de la primera, meditar proponer, contemporizar son
los de la segunda. Somos independientes, pero no libres, dueños del suelo
pero no de nosotros mismos". Simón Rodríguez

3. ¿Podemos afirmar que hay ideas feministas en Simón Rodríguez?

Sí, Simón Rodríguez tuvo ideas feministas porque para él la mujer debía
ser educada para el trabajo con la finalidad de que no se prostituyera y no
dependiera de un hombre por medio del matrimonio. También consideraba
que los niños y niñas debían estudiar juntos para que el hombre aprendiera
a respetar a la mujer y la mujer aprendiera a no tener miedo a los hombres

4. ¿Por qué se dice que las ideas de Simón Rodríguez promueven una
Pedagogía productiva?

Simón Rodríguez vincula la educación con el trabajo para construir cosas

necesarias, establecer colonias y pensó que debían formarse y educarse, y
construir fábricas en las escuelas donde aprendieran oficios de herrería,
carpintería y albañilería para generar trabajo y así evitar una nueva
esclavitud

5. ¿Por qué algunos autores plantean que la pedagogía latinoamericana es

Compleja?
Es compleja porque se puede relacionar la educación con el trabajo
contempla la instrucción de la mujer la generación de empleo para los
padres de los niños, el cultivo de las tierras baldías. Así mismo, tenían la
constante tarea de inventar para no errar, implementar la letra para que
exista y se mantenga la pedagogía y así crear soluciones que puedan
resolver los problemas necesarios en la sociedad.

6. Cuál es la diferencia entre aquel llamado: Simón Rodríguez y Samuel

Robinson?
En 1797 salió de Venezuela para nunca volver. Una teoría dice que fue por
el fracaso de una tentativa revolucionaria en la que se vio involucrado y que
fue expulsado, y otra asegura que se fue él por el descontento con el
régimen español.

Rodríguez detestaba la revolución y la anatematizó con duros epítetos (…)

Rodríguez prefirió seguir el sendero de Robinson Crusoe, quien nunca se
planteó ideales revolucionarios. Por eso Samuel Robinson fue el mejor
heterónimo que pudo haber escogido Simón Rodríguez para identificarse

7. Que aspecto y con cual te identificarías de la vida, ideas, sentir y

vivenciaste llama la atención de este personaje tan importante en nuestra
historia?

La Igualdad; la idea de la igualdad como premisa fundamental de la libertad.

En otras palabras, entre ciudadanos con igualdad de derechos y de
oportunidades. La educación era el instrumento para formar los valores
necesarios que garantizaran la convivencia social, el orden, el comercio, la
economía.
8. Desde el enfoque de la educación popular liberadora que plantea Samuel
Robinson; cuales aspectos en la práctica que inicias en esta nueva etapa
de tu vida formativa: ¿Cuál te gustaría desarrollar y profundizar

Me gustaría desarrollar y profundizar la diferencia entre instruir y educar:

Instruir no es educar; ni instrucción puede ser equivalente de la
educación, aunque instruyendo se eduque. Lo uno significa conocimiento;
lo otro, orientación, criterio, conciencia. Se educa al instruir, pero solo en
pequeña parte, con acumular conocimientos extraños al arte de vivir, nada
se ha hecho para formar la conducta social. Mientras que a la educación la
concebía como conciencia, y a la instrucción como conocimiento,
consideró a la primera como un deber de la política pública y a la segunda
como el medio de lograr su generalización, afirmando que “lo que no es
general, sin excepción, no es verdaderamente público, y lo que no es
público no es social”.

“Enseñen, y tendrán quien sepa; eduquen, y tendrán quien haga”.