República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para La Educación

Universidad Nacional Experimental del Magisterio
“Samuel Robinsón”
Programa: PNF
E.B.N. “ALTA VISTA SUR”

CURSO INTRODUCTORIO
3er. Encuentro
Forma:Virtual

Profesora: Ada Hernández

Participante: Orlando Rodríguez

C.I.V- 10.391.514

Puerto Ordaz, 27 de Octubre de 2023

 DESARROLLO
 ¿Por qué algunos autores plantean que la pedagogía latinoamericana es
compleja?

La razón por los que algunos autores plantean que la pedagogía latinoamericana es compleja,
porque hay diversidades en Latinoamérica, por lo que requiere que las pedagogías deben ser
diversas, relacionales, complejas incluso mestiza. Ya que esta se puede relacionar la
educación con el trabajo.

En este sentido, cualquier estrategia pedagógica exitosa debe considerarse la

representatividad de todos los actores, su valorización y preservación identitaria.

Frente a este panorama, las ideas de la complejidad aportan buenos recursos para interpretar
esos cambios y proporcionan algunos elementos teóricos y metodológicos para avanzar en la
comprensión y mejora de la educación.
Según el filósofo francés Edgar Morín, el refiere la pedagogía compleja, es la respuesta a la
educación, al desafío presentado por la complejidad de los problemas contemporáneos; es
decir es la capacidad de pensar de forma reflexiva e interconectar diversas dimensiones de lo
real. “El docente debe enseñar para hacer pensar”.

¿Cuál es la diferencia entre aquel llamado Simón Rodríguez y Samuel Robinsón?

La principal diferencia entre Simón Rodríguez y Samuel Robinson es que el primero fue
un maestro venezolano y el segundo fue un almirante estadounidense.

Simón Rodríguez, fue un venezolano reconocido por ser gran pensador y maestro, filósofo,
político y tipógrafo; también fue maestro y tutor de Simón Bolívar y fue uno de los grandes
héroes de la historia de Venezuela y américa latina.

Samuel Robinson fue un almirante de Estados Unidos, y este es reconocido por su

participación en la Primera Guerra Mundial.

Simón Bolívar, cambio su nombre a Samuel Robinson, para no dejarse atrapar por los
imperialistas españoles y poder seguir con sus ideas de una igualdad para todos en la
pedagogía latinoamericana. Fue un gran admirador del profeta Samuel, quien guio los

destinos de su pueblo judío en su lucha por liberarse de la dominación de los Filisteos.

y el nombre de Robinson ya que había leído la novela de Robinson Crusoe de Daniel Defoe;
Rodríguez prefirió seguir el sendero de Robinson Crusoe, quien nunca se planteó ideales
revolucionarios. Por eso Samuel Robinson fue el mejor heterónimo que pudo haber
escogido Simón Rodríguez para identificarse.

 ¿Qué aspecto y con cual te identificarías, de la vida, ideas, sentir y vivencia; te

llama la atención de este personaje tan importante en nuestra historia?

Me identifico con la vida, sentir y vivencias de esta gran figura de la historia de la educación

venezolana como lo es Simón Rodríguez, porque fue un gran pensador y maestro que
siempre buscó promover la libertad y la justicia.

Fue un hombre que luchó por la educación y la libertad de todos los seres humanos, sin
importar su origen o su clase social. De él me llama mucho la atención su visión de la educación
como una herramienta para el desarrollo de la humanidad, algo que sigo pensando y
trabajando para lograr hoy en día. Su filosofía de vida me ayuda a ver el mundo de una manera
diferente y con mayor esperanza.

Por eso, me siento muy identificado con el pensamiento y la vida de Simón Rodríguez. Lo
considero uno de los grandes héroes de la historia de Venezuela y de América Latina.

Es trabajo y compromiso de todos nosotros luchar siempre por la transformación de la

sociedad y especialmente de la educación.

 ¿Desde el enfoque de la educación popular liberadora que plantea Samuel

Robinson; cuales aspectos en la práctica que inicias en esta nueva etapa de tu
vida formativa: cuál te gustaría desarrollar y profundiza?

Entre los aspectos en la práctica de una nueva etapa formativa que se plantean desde el
enfoque de la educación popular liberadora, la cual es planteada por Samuel Robinson se
encuentran la adquisición de conocimientos para el desempeño productivo y la
estimulación del libre pensamiento. Este propuso la educación popular como instrumento
de liberación del ser humano y de los pueblos, dotándole de las herramientas que le
permitieran al aprendiz no solo adquirir conocimientos sobre un oficio útil sino además
proporcionarle la capacidad para ejercer su libre pensamiento.
En esta nueva etapa de mi vida me gustaría desarrollar y profundizar unos de los aspectos
como es la adquisición de conocimientos, es decir me veo en la necesidad de formarme en un
nuevo profesional y a medida que yo me vaya formándome voy adquiriendo conocimientos
que me permitirán la capacidad de desarrollar mis propios pensamientos.

Como lo expresa Simón Rodríguez en sus pensamientos:

“Formar un Nuevo Republicano, significa producir un cambio cualitativo, estructural,

curricular, mental, del sistema educativo, contar con maestros y maestras que no estén
castrados ideológicamente”.

« Tomen lo bueno, dejen lo malo »