EL PÁRRAFO – Unidad; tesis + ideas secundarias TALLER No.

CARACTERÍSTICAS DE LA ESTRUCTURA DE UN PÁRRAFO

UNIDAD COHERENCIA VARIEDAD

Desarrollar el párrafo Enlazar y organizar de las ideas Impedir la monotonía en la sintaxis y
en torno de una sola en secuencias lógicas, ilación de la fatiga del lector. Fabricar estructuras
idea o tema. las ideas con unidad de sentido. dinámicas, atractivas al lector.

PACTO ENTRE LAS IDEAS… TEMPERANCIA ENTRE LAS IDEAS…

El párrafo es un conjunto ordenado de
ideas expresadas en oraciones. Habíamos
dicho anteriormente que el aspecto
formal del párrafo presenta una sola idea
principal y varias secundarias que la
desarrollan. El primer elemento en orden
jerárquico será la idea principal o
temática y a ella la respaldarán otras
ideas secundarias que traten directamente
aspectos del mismo tema. Cuando una
idea de apoyo es ajena al tema, se rompe
la unidad de sentido que debe tener un
párrafo.
La palabra "temperancia" significa moderación, y ésta última nos remite
al consejo de dar una respuesta adecuada y auténtica a las situaciones
según ellas se presenten (Pollack 145). Si atendemos esta sugerencia
tendremos que saber combinar la extensión con la precisión: no decir ni
más ni menos que aquello que queremos decir para no resultar tan
extensos hasta el aburrimiento ni tan cortos hasta la incomprensión. No
existe una fórmula ni un número de líneas determinado para escribir un
párrafo; su extensión depende del análisis que hagamos para saber si nos
hemos explicado lo suficiente como para ser bien entendidos. Sin
embargo, se aconseja que al menos sean tres las ideas secundarias que
ayuden a desarrollar lo expresado por la principal. Un esquema previo
donde se observe la relación entre las ideas puede ayudar a ejercitar la
temperancia en la extensión.

Lee el párrafo que se expone a continuación y detecta en él la

En el siguiente párrafo cuyo objetivo es
describir la importancia del surgimiento del
barómetro, la idea principal: "En el siglo
XVII, un experimento realizado por
Torricelli (1608-1647) originó el
nacimiento del primer barómetro y con ello
demostró que el aire tenía peso", apunta
específicamente a ello. Las cuatro ideas
secundarias que vienen después se ubican
en el siguiente orden lógico:
1. Razón de la importancia del barómetro
debido al contexto histórico.
2. Creencias de la época que el barómetro
se encargó de desmitificar.
3. Refutación de Torricelli a las creencias.
4. Explicación del funcionamiento del
experimento de Torricelli.
idea secundaria que rompe la unidad de sentido.
La ciencia es el conjunto de conocimientos a los cuales el ser
humano ha accedido a través de los tiempos. La ciencia tiene un
carácter demostrable; es decir, necesita que los descubrimientos se
sustenten objetivamente, en base a pruebas lógicas que demuestren
la certeza de sus aseveraciones. La imaginación humana siempre
ha sido el primer peldaño hacia la invención. Para la ciencia nada
está completamente dicho, siempre existe la posibilidad de
completar el conocimiento mediante investigaciones; ella está
abierta a nuevas teorías que pueden esclarecer las incógnitas que
trata de resolver.

La invención de Torricelli.
En el siglo XVII, un experimento realizado por Torricelli (1608-1647) originó el nacimiento del primer barómetro y con
ello demostró que el aire tenía peso. La idea de que el aire pesaba era un desafío a las creencias basadas en la noción de
"lugar natural" (Shapin 60) dado que los aristotélicos suponían que ni el aire ni el agua pesaban en sus lugares naturales;
es decir, el aire en la atmósfera y el agua en el mar. Por aquel entonces, las bombas aspirantes no podían succionar agua
a una altura superior a diez metros aproximadamente; esto se debía en parte a las propiedades de los materiales usados,
como la porosidad de los tubos de madera y en parte también a la creencia establecida de que la naturaleza aborrecía el
vacío. En 1694, el matemático italiano evangelista Torricelli explicó los efectos de las bombas aspirantes y demostró la
validez de la explicación mecánica que no atribuía a los fluidos nada parecido a una "capacidad de aborrecer". La
explicación de Torricelli, sumada al conocimiento de que el mercurio es 14 veces más pesado que el agua, lo condujo a
experimentar en un tubo de vidrio cerrado en un extremo; la columna de agua dentro del tubo alcanzaba una altura de
reposo cuando su peso era igual al del aire atmosférico que empujaba contra su base.
ACTIVIDAD 1: En base de la idea principal dada, planteé cuatro o cinco ideas secundarias (especificando de
tipo son) y desarrolle un párrafo con todas las características que este tiene, recuerde tener presentes los
elementos de enlace ya sean estos conjunciones y signos de puntuación.

TESIS 1: El embarazo en adolescentes o embarazo precoz es una problemática presente en nuestra sociedad que
requiere urgentes medidas de prevención.

IDEA 1:……………………………………………………………………………………………………………………...

IDEA 2:……………………………………………………………………………………………………………………...

IDEA 3:……………………………………………………………………………………………………………………...

IDEA 4:……………………………………………………………………………………………………………………...

IDEA 5:……………………………………………………………………………………………………………………...

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TESIS 2: La violencia contra la mujer en nuestro país sigue teniendo índice muy altos, 7 de cada 10 mujeres han
sido violentadas en sus relaciones familiares, de pareja o laborales.
IDEA 1:……………………………………………………………………………………………………………………...

IDEA 2:……………………………………………………………………………………………………………………...

IDEA 3:……………………………………………………………………………………………………………………...

IDEA 4:……………………………………………………………………………………………………………………...

IDEA 5:……………………………………………………………………………………………………………………...

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