NOTAS A PROPSITO DEL ENSAYO

Adolfo Hernndez Rodrguez

Docente del departamento de Economa.
Actualizacin a 20015.

1. PRESENTACIN.
Montaigne es considerado el padre del ensayo, el cual consiste en un escrito corto
que produce inters, por el placer que suscita su lectura. En primer lugar, debe
haber una serie de ideas concatenadas que muestran nuevas perspectivas en
forma precisa y, a la vez, que nos identifican y nos confrontan. Escribir un ensayo
es romper la maleza y hacer de ella una ramazn bella. Es reafirmar aquel
pensamiento de que los hombres son fragmentarios, y por fragmentarios
incompletos, y por incompletos ignorantes 1 En este sentido, todo ensayo nos
pone frente a la perspectiva de lo desconocido.
Otro problema que aborda el ensayo tiene que ver con la posesin de un lenguaje
que no nos pertenece puesto que las palabras nos anteceden. Por lo tanto, resulta
paradjica las afirmaciones: yo escribo, yo enseo o yo canto. Para un ensayista,
cualquiera de estas expresiones abrira, necesariamente, a algn complemento:
yo escribo a partir de tales ideas o hiptesis, yo enseo de acuerdo con tales o
cuales lneas de pensamiento o yo canto a otro autor o una composicin, propia o
extraa, en lo cual solo soy un intermediario. En consecuencia nos
encontraramos ante el hecho de buscar la manera de ser sujetos de un enunciado
como forma de habla.2 En consecuencia, nos encontramos en una situacin en
que las palabras no son transparentes y su significado no est plenamente
definido. El momento mgico del habla crea el sentido, independientemente de la
lingstica, es el discurso en el habla del sujeto, como hecho de enunciacin,
como funcin de existencia. La subjetividad, dice Giorgio Agamben, es esta lucha
modal de hacer vivir o dejar morir, es la manera de movilizar una idea no otra y
confrontarse a la imposibilidad (no puedo) y la necesidad (debo o tengo que).
Por esto la biblioteca como un archivo es un cmulo de ideas que nos ayudan a
movilizar fuerzas para asumir la tarea de enunciar. Pero como todo archivo se
complementa con un olvido, esas ideas que el archivo nos presenta corresponden
a una memoria de ideas a priori, que utilizaremos en el habla y en el escrito. La
inquietud que nos quedara estara en la condiciones que hicieron posible la
aparicin de tales ideas a priori,3 de manera, que nuestro enunciado se llene de
sentido.
1

TORRES DUARTE, Juan David, El Ensayo desenterrador de ideas, en El Espectador, :

HTTP://WWW.ELESPECTADOR.COM/NOTICIAS/CULTURA/EL-ENSAYO-DESENTERRADOR-DE-IDEASARTICULO-490394, consultado el 4 de mayo de 2014 - 9:29 pm.

2

Cfr. AGAMBEN, Giorgio, Lo que queda de Auschwitz, Buenos Aires, Adriana Hidalgo Editora, 1998, pp.
143-145. El autor recoge el anlisis de Foucault en sus textos, La Arqueologa del saber y Qu es un
autor?
3
Cfr. AGAMBEN, Giorgio, Lo que queda de Auschwitz,, p. 151.

El ensayo al ser personal, nos invita a la parresia, 4 es decir, asumir las

consecuencias de nuestra enunciacin o tomar partido en la problemtica
propuesta al anlisis. El ensayo es un esfuerzo personal arduo y exigente, de
demostracin de una hiptesis o de explicacin de una pregunta. No se trata de la
presentacin de un tema, ni de explorar noticias de actualidad o de opiniones. Las
normas del ensayo cientfico facilitan la discusin y la brillantez de los argumentos.
El ensayo cientfico (ontologa cientfica y ontologa tradicional) parte del
planteamiento de una problemtica 5 a travs de una hiptesis o de una pregunta
relevante para la ciencia o la sociedad. Se recomienda plantear la hiptesis de
varias formas hasta tener absoluta claridad de lo que se quiere tratar o demostrar.
Lo que importa no es buscar una verdad revelada sino hacer un anlisis lgico y
coherente. En trminos generales el investigador debe escribir su ensayo
conociendo las posibles formas de razonamiento 6 para sustentarlo y argumentar
una explicacin adecuada de la hiptesis o de la pregunta.
Sobre la base de estas consideraciones, el investigador debe definir dos o tres
partes para demostrar su hiptesis por las limitaciones de espacio y de tiempo.
Cuando un ensayo invita a tratar ms de tres puntos nos enfrentamos
necesariamente a una presentacin de temas no de problemticas contrastables.
Tenga en cuenta que el ensayo se desarrolla por partes, analizando primero el
problema, el objeto o la hiptesis, redacte primero en borrador el desarrollo del
razonamiento (las dos o tres partes, argumentos ordenados), luego redacte las
conclusiones y por ltimo, la introduccin. No descuide el estilo y la ortografa.
Recuerde que en la Introduccin hay una fotografa de lo que hay en el desarrollo
y por lo tanto debe contener sintticamente los tres artes de la inteligencia: el arte
de la definicin por el cual se aclara la comprensin del tema; el arte de la
enunciacin por el cual se plantea la unin entre un sujeto y un predicado en
forma de problemtica (pregunta o hiptesis) y el arte de la demostracin por el

Parresia; hablar con franqueza, con todo mi sentido de la verdad, con atrevimiento, para
beneficio de lo comn. Esto genera poner en peligro la vida misma y la necesidad de
cambios. Es una forma de profanar, es decir, de hacer pasar al dominio de los hombres lo
que es dominio divino (asumir particularmente una enunciacin disciplinaria). Segn
4

Foucault, en sus cursos sobre discurso y verdad, la parresia, el hablante usa su libertad y elige la
franqueza en vez de la persuasin, la verdad en vez de la falsedad o el silencio, el riesgo de muerte en
vez de la vida y la seguridad, la crtica en vez de la adulacin y el deber moral en vez del auto-inters y
la apata moral.
5

La problemtica se sintetiza en una proposicin que une un sujeto a un predicado (pienso luego existo
predicado: la existencia-). El predicado es lo ms universal y lo que trae luces. Cuando el predicado es
ambiguo la discusin de la tesis es confusa. El sujeto particulariza la tesis y plantea ese algo ms general o
universal en los diversos aspectos del sujeto (-sujeto: yo (particular) pienso-).
6
Deductivo, inductivo, analoga (ejemplo), seudo razonamiento, simblico. Cfr. IDE, Pascal, Lart de penser,
Paris, ditions Medialogue, 1992. Ver tambin AGAMBEN, Giorgio, Signatura Rerum, sobre el mtodo.
Buenos Aires, Adriana Hidalgo Editora, 2009.

cual se resuelve la explicacin o se hace el razonamiento que permite entender

claramente la unin del sujeto y el predicado.
En trminos simples, la introduccin debe contener una sensibilizacin de
presentacin o una explicacin de la importancia del problema (motiva su lectura),
una intencin del ensayo o problema a tratar (hiptesis o pregunta), y la forma en
que se va a tratar (el razonamiento, la enunciacin) de lo cual se desprende el
plan de exposicin o partes del ensayo.
2. DE LA PRESENTACIN ORAL:
La presentacin oral de un ensayo o de una tesis debe ajustarse a los argumentos
ms pertinentes en un tiempo limitado, generalmente de 20 minutos. Para ello es
necesario preparar el discurso (no repetir ideas innecesariamente, razonar
coherentemente para no sacar conclusiones indebidas. En lo posible, se debe
escribir lo que se va exponer, apoyarse en ayudas apropiadas (no hacer una
lectura de ayudas) y estar preparado para enfrentar las preguntas de los jurados.
Debe tenerse en cuenta que las preguntas son una posibilidad de movilizar otros
argumentos por lo cual tambin ser evaluado. No olvide que es necesario
esperar la formulacin de la pregunta y que es necesario tomarse unos segundos
para pensar la pregunta antes de responder.
3. LA PROBLEMTICA Y DESARROLLO
.
La problemtica debe permitir distinguir la naturaleza, la amplitud (lmites) y la
consistencia (importancia) del tema que justifica el inters cientfico por su
desarrollo.
Se trata de encontrar significados no evidentes, razonamientos que hagan conocer
mejor un fenmeno en virtud de la forma de problematizarlo, a travs de una o
varias preguntas o hiptesis. No se debe descartar la formulacin de preguntas e
hiptesis secundarias que den cuenta de elementos importantes del tema.
Una problemtica bien definida permite centrar al investigador, con mayor certeza,
sobre lo que se quiere aportar con el trabajo, de manera que se precisen las ideas
y el objetivo buscado. "Cuando no se sabe lo que se busca no se comprende
lo que se encuentra" (Bachelard). La problemtica es el punto de referencia, es
el elemento duradero y permanente, de la bsqueda de la investigacin.
Un primer paso para reafirmar la problemtica tiene que ver con adelantar una
respuesta que indique un rumbo al razonamiento y comprometa al autor con la
respuesta.
Un segundo paso tiene que ver con la determinacin de un plan del trabajo: una
demostracin de la hiptesis, unas objeciones y una sntesis.

Al final vendr la conclusin que plantee el nuevo conocimiento generado (el

resultado del anlisis hecho) y las nuevas preguntas o campos que se abren a
partir del estudio.

LOS PASOS A SEGUIR PARA ELABORAR UN ENSAYO CIENTFICO O UNA

DISERTACIN.
El ensayo es una ardua tarea de toma de conciencia y de creacin. Es un escrito
comprensivo y explicativo, que muestra la capacidad de discernir lo esencial de un
tema para responder a una problemtica. Es un razonamiento lgico de una
persona que no agota el tema en el que se circunscribe la problemtica.
Pasos para la elaboracin de un ensayo:
1. Contexto: entender bien un tema, leer profundamente para descubrir
argumentaciones y relaciones fundamentales sobre el tema. Implica tambin la
comprensin de conceptos e ideas generales que all existen.
2. La problemtica: plantear pregunta o hiptesis (objeto unido a un predicado)
que concite el inters y comprometa al autor a resolverla. Una problemtica debe
plantearse varias veces hasta encontrar la forma ms precisa de la intencin del
autor del ensayo.
Ejemplos:
el hombre es consciente?;
el hombre es solo conciencia?

Ho: pienso luego existo.

Nota: para el caso de la exigencia metodolgica del curso se asumir que el

estudiante partir de una afirmacin, la cual debe demostrarse mediante
argumentacin ordenada (pasos 4 y 5).
3. Fijar una conclusin en forma preliminar: plantea en principio una direccin, un
camino entre la problemtica y la solucin. Crea un mayor compromiso en el
desarrollo del ensayo y moviliza energas para argumentar.
4. Hacer el plan: cmo ligar la problemtica con la solucin. Frente a la
problemtica se plantean pruebas, consecuencias y objeciones (no se pretende
plantear una verdad inobjetable). A partir de las objeciones se plantea la
conclusin.
Tipos de planes sugeridos:
Tipo A: Problemtica.
1 demostracin
2 objeciones
3 conclusiones

Tipo B. Problemtica
1. tesis en sentido amplio.
2. tesis en sentido restringido.
3. Conclusin

Nunca debe hacerse el plan tomando los trminos como partes del plan del
ensayo, pues violara el primer punto y no tratara la problemtica.( por ejemplo:
1. pienso 2. existo 3. concluyo algo sobre la relacin)
Ejemplos:
Plan tipo B (primera parte tesis en sentido amplio, segunda, tesis en
sentido restringido y conclusin)
Tema: La poltica y el desarrollo.
Contexto: El futuro del pas depende de la competitividad de sus productos o
servicios.
Importancia del crecimiento
Estabilidad de precios
Apertura y competencia (presin externa)
Problemtica: La poltica de desarrollo debe llevar la economa a competir y
ganar mayores niveles de vida para la sociedad. (La poltica de desarrollo,
como decisin de gobierno, debe permitir que el aparato industrial est en
capacidad de enfrentar la competencia y garantizar una mejor calidad de vida.)
Conclusin: Los resultados econmicos deben llevar al bienestar social.
Plan del ensayo: (Macro Micro)
1. Mejorar la capacidad econmica y humana (tesis en sentido amplio)
a. Reglas del juego econmico.
b. Favorecer del empleo y la formacin profesional.
2.

Favorecer el desarrollo de empresas (tesis en sentido restringido)

a. Factores claves del desarrollo
b. Polticas de empresas.

3. Conclusin
Plan tipo A (primera parte demostracin de la tesis, segunda, objeciones
a la tesis y conclusin)
Tema: la felicidad y la sociedad
Contexto: El cambio tcnico ha permitido la evolucin hacia el progreso
(mejores niveles de vida); el hombre tiene mejor nivel de vida, mayores
comodidades y mayores oportunidades; la tcnica y el conocimiento deberan
procurar mejores condiciones de vida a la sociedad en general.
Problemtica: la tecnologa contribuye al bienestar del ciudadano. (El cambio
tcnico lleva al progreso.)
Conclusin: si bien la tecnologa ha sido la base del progreso persiste un
malestar profundo en la sociedad.
Plan del ensayo
1. El progreso tcnico mejora las condiciones de vida (demostracin)

 Mejoramiento del nivel de vida.

La sociedad garantiza seguridad
2. Los ciudadanos no estn completamente satisfechos (Malestar social
persiste) (objeciones).
Grados de insatisfaccin de los ciudadanos.
Fenmenos comunes al desarrollo alcanzado.
3. Conclusin.

5. Argumentacin7 y redaccin: a cada punto del plan se plantean los argumentos

esenciales a partir de los cuales se hace la redaccin del ensayo. (manejo del
razonamiento deductivo, inductivo, analogas, y otros)
Estructura de un argumento: la sustentacin de una tesis depende de una cadena
de argumentos, los cuales se constituyen de premisas que sustentan una
conclusin. La argumentacin parte de una premisa que se apoya en una
fundamentacin ( P F).
Ejemplo: El cultivo del algodn esta en grave riesgo (P) puesto que existen
previsiones de fuertes aguaceros.
Muchas veces esta fundamentacin est reforzada por un argumento adicional (un
garante G). El garante se basa en un principio general que tenga validez:
Ejemplo: El cultivo del algodn esta en grave riesgo (P) puesto que existen
previsiones de fuertes aguaceros (F), y el exceso de agua, cuando la mota del
algodn est abierta, daa la calidad de la fibra (G). En el rea del derecho, el
garante corresponde a principios a los que la sociedad acuerda validez general,
como por ejemplo: el principio de legalidad por el cual nadie puede ser juzgado por
un hecho que no est proscrito por la norma, o el principio del debido proceso por
el cual nadie puede ser juzgado sino de conformidad con las leyes preexistentes al
acto punible.
Otras veces la fundamentacin se configura a partir de una concesin (C) y una
refutacin (R). Se plantea una premisa que puede ser aceptable pero la que se
refuta con otras premisas ms potentes.
Ejemplo (Michael Porter, La ventaja competitiva de las naciones):
P: Los pases que triunfan en sus industrias especficas se caracterizan por un
mbito nacional muy dinmico y de constante desafo, lo cual estimula a las
empresas para que perfeccionen y amplen sus ventajas.
F= C-R
C: hay quienes sostienen que la competitividad est en funcin de la mano de
obra barata.
7

La explicacin de la argumentacin y los ejemplos fueron extrados de DIAZ A(2002) La argumentacin

escrita, segunda edicin, UDA, p. 63-93

R: sin embargo, naciones como Alemania, Suiza y Suecia han prosperado, no

obstante los salarios elevados y los largos perodos en que escasea la mano de
obra. Las empresas japonesas han triunfado a nivel internacional en muchas
industrias slo despus de sustituir a muchos trabajadores recurriendo a la
automatizacin. La capacidad para competir a pesar de los salarios altos,
representa, al parecer una meta nacional mucho ms deseable.
Los mejores fundamentos son los que resultan del anlisis de los hechos y
realidades y que muestran un estado de conocimiento.
Teniendo en cuenta que la argumentacin se estructura a partir de la premisa, y la
fundamentacin, ( P, (F ((Cd-R), G)), un prrafo, dentro del ensayo, tendra la
siguiente configuracin: una primera lnea con la premisa que se demuestra,
luego, en dos o tres lneas se desarrolla la fundamentacin, en las dos siguientes
lneas, puede ilustrarse con un ejemplo o evidencia y para terminar se plantea una
conclusin del prrafo o se establece una frase que conecta con el prrafo que
sigue.
6. Conclusin. Contiene el balance de la discusin del plan y se abre a preguntas
no resueltas o nuevas que se deduzcan del ensayo.
7 Recomendaciones de forma: redactar en frases cortas y con buena ortografa.
Evitar el estilo interrogativo (el ensayo es afirmativo para afirmar o negar) y el
estilo personal. En consecuencia no utilice la autoridad de un autor, use sus
argumentos para sustentar los propios. (No exceder las 700 palabras).
Lineamientos de la calificacin:
Introduccin (Problemtica y plan de razonamiento): 30%, el desarrollo del plan:
40% y conclusin 20%. La redaccin tendr un valor del 10% (ortografa, estilo o
claridad de explicacin)

Bibliografa recomendada.
.
ROUVEYTAN JC., Mmoires et thse. Lart et les mthodes, Paris, Misonneuve &Larose
diteurs. 1989
ECO, Humberto, Como se hace una tesis. Bogot, Fundacin para la investigacin y la cultura.
1988.
SABINO, C, Como hacer una tesis y elaborar toda clase de trabajos escritos, Bogot, Editorial
Panamericana, 1998
IDE, Pascal, lart de penser. Paris, ditions Medialogue, 1992.
DIAZ, A., La argumentacin escrita, segunda edicin, Medelln, UDA, 2002
AGAMBEN, Giorgio, Signatura Rerum, sobre el mtodo. Buenos Aires, Adriana Hidalgo Editora,
2009.
AGAMBEN, Giorgio, Lo que queda de Auschwitz, Buenos Aires, Adriana Hidalgo Editora, 1998
AGAMBEN, Giorgio, El sacramento del lenguaje, Buenos Aires, Adriana Hidalgo Editora, 1998

TORRES DUARTE, Juan David, El Ensayo desenterrador de ideas, en El Espectador,

HTTP://WWW.ELESPECTADOR.COM/NOTICIAS/CULTURA/EL-ENSAYO-DESENTERRADORDE-IDEAS-ARTICULO-490394, consultado el 4 de mayo de 2014 - 9:29 pm.