La docente saluda a los niños y niñas de manera respetuosa.

Luego muestra
una imagen en la pizarra.
Después de hacer observado las imágenes se plantea las siguientes
interrogantes.
¿Qué observas?
¿Qué animales son?
¿Qué pasaría sino cuidamos a los animales?
• La docente comunica el propósito de la sesión: Hoy conoceremos a los
animales en peligro de extinción”
• La docente y los estudiantes recuerdan las normas de convivencia que se
tendrán en cuenta en el desarrollo de la s sesión.
DESARROLLO:
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
La docente plantea la siguiente pregunta: ¿Cuáles son los animales de
Lambayeque que se encuentran en peligro de extinción? la cual los estudiantes
responderán poniendo en práctica sus saberes previos.
Para responder la pregunta inicial, la docente plantea otras interrogantes que
orientarán a su respuesta, por ejemplo: ¿Los animales presentados al inicio de
la clase vivirán en Lambayeque?, ¿El lugar donde viven dichos animales son
adecuados?.
PLANTEAMIENTO DE LA HIPÓTESIS

PLAN DE ACCIÓN
La docente explica en qué consiste un plan de indagación, el cual permitirá
orientar la búsqueda de información y organizarla para responder a la pregunta
de investigación.
¿Qué animales están en peligro de extinción en Lambayeque?
¿Cómo organizarás tu información?
¿Dónde la buscarás?
RECOJO DE DATOS Y ANÁLISIS DE INFORMACIÓN:
La docente entrega una ficha informativa para dar lectura por parte de los
estudiantes y luego puedan contrastar tal información con su respuesta inicial.
Animales en peligro de extinción
Existen muchas causas mencionaremos algunas como estas:
 La caza, pesca excesiva y el comercio ilegal de pieles y cueros de
animales silvestres.
 La contaminación de mares, lagos y ríos.
 Destrucción de sus hábitats.
 La falta de educación de la población en general, que no respeta a los
animales silvestres y los mata.
INRENA (Instituto Nacional de Recursos Naturales) Es el órgano encargado de
proponer políticas, planes, programas, proyectos y normas sobre la fauna
silvestre del Perú.
Animales en Peligro de Extinción
Oso de anteojos (un peregrino que busca sobrevivir) Este peregrino de los
Andes peruanos, vive una dramática realidad en la zona de Lambayeque, pues
el bosque seco en el que se mueve le presenta drásticas condiciones, desafíos
constantes para su supervivencia.
Pava Aliblanca: se encuentra críticamente amenazado de extinción debido a
la cacería y destrucción del hábitat.
Huerequeque: vive a lo largo de toda la en los bosques de chaparri, no repara
en estar en medio de las ciudades o en el desierto. Tiene un fuerte canto que
se puede escuchar como: huere que-que-que-que.
Ave cortarrama: habita en el Santuario Histórico Bosque de Pómac, esta a
punto de desaparecer a consecuencia de un plaga de hongos que ha acabado
con más de 500 hectáreas de la especie forestal algarrobo.
ESTRUCTURA DEL SABER CONSTRUIDO
docente y los estudiantes elaboran un esquema en la pizarra sobre el tema
tratado en clase.

CIERRE
EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN
La docente reparte a los estudiantes fichas para que resuelvan y emitan
comentarios acerca del tema tratado en clase.
1. Menciona a 3 animales que se encuentren en peligro de extinción



2. Menciona 3 causas que conllevan al peligro de extinción.
3. Escribe un comentario sobre el cuidado de las especies y añádele un
dibujo

 Los estudiantes escriben su respuesta final:

¿Cuáles son los animales que se encuentran en peligro de extinción?