Sesión N°1 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1

Semana Lectiva 01 Fecha: 14 al 18 /03/21 DEL 14/03/22 AL 01/04/22

I. TITULO: Volver a empezar estamos contigo

Área y Secciones: Educacion Física RESPONSABLES: Lic. Frank Aristizábal Segura

3° A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K Nro. Cel. 977255997

II. PROPÓSITO
COMPETENCIA/ CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA DE INSTRUMENTO
CAPACIDADES APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
• Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad Desarrollar evaluación
diagnostica de conocimientos Evaluación diagnostica Lista de cotejo
• Asume una vida saludable previos durante la pandemia
• Interactúa a través de sus
habilidades sociomotrices
COMPETENCIAS
TRANSVERSALES
Se desenvuelve en entornos • Navega en diversos entornos Control de grupo Lista de cotejo
virtuales generados por las tic. virtuales. WhatsApp, asistencia a
clases

Gestiona su aprendizaje de • Administra su tiempo en forma Espacio de estudio Lista de cotejo

manera autónoma autónoma para lograr sus adecuado
aprendizajes

ENFOQUE TRANSVERSAL Bien común

III. SITUACIÓN SINIFICATIVA

Después de dos años de educación a distancia en los que el desempeño

de cada estudiante ha sido diverso, para el inicio de las labores escolares
el MINEDU según la R.M. 531-2022 ha indicado que se debe ejecutar
la evaluación diagnóstica con la finalidad de identificar las fortalezas y
debilidades en las diversas competencias de nuestros estudiantes. De
esta manera se elaborará la línea base para la planificación curricular
del presente año académico y trabajar de acuerdo al desempeño del
estudiante.

Frente a ello, desde el área de comunicación, nos proponemos realizar

la evaluación diagnóstica de las competencias: Se desenvuelve de
manera autónoma a través de su motricidad Asume una vida saludable,
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. Para lo cual se
tomará una prueba de conocimientos previos.
 III. ACTIVIDADES: de acuerdo a la competencia, capacidades y
desempeños.
MOMENTOS / ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES/PROCESOS RECURSOS TIEMPO
PROCESOS DIDÁCTICOS.
PEDAGÓGICOS
Motivación Observan una imagen del COVID19 y como afecto al deporte 20
inicial mundial Texto
Recuperación ¿Para qué nos sirve el deporte en la salud? Cuaderno
de saberes ¿De sirve la alimentación saludable? TV
previos. Colores
lapiceros
INICIO

Problematizació Contestan: ¿Cómo crees que afecto la pandemia en la salud,

n o- conflicto deporte y hábitos a nivel mundial??
-EVALUACIÓN

cognitivo

• Se presenta el propósito de la sesión

Propósito y • Localiza y selecciona información explícita e implícita para
organización desarrollar una prueba diagnóstica de conocimientos
deportivos
• 45
MOTIVACIÓN

Resuelven las preguntas realizadas por el docente.

DESARROLL

Gestión y • Realizar la evaluación

acompañamient
• Realiza reflexiones sobre la influencia negativa de la
O

o del desarrollo
de las pandemia en el deporte.
competencias:

- Reflexión Contestan: 25
sobre el ✓ Qué aprendí
CIERRE

proceso de ✓ Cómo aprendí

aprendizaje. ✓ Para qué me servirá lo que aprendí

I. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

EVIDENCIA DE INSTRUMENTO DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN

APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Evaluación diagnostica • Identifica las causas y afectaciones de la
pandemia en el deporte
• Plantea hábitos de mejora
Lista de cotejo

Director Lic. Frank Aristizábal Segura