I.E.

Nº 34182“CHINCHE TINGO”

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 3

NOMBRE DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 1: “fortalecemos la convivencia,

ambientando nuestras aulas, cuidando el planeta tierra que fue creado por dios”

 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Participamos en actividades de activación corporal y

psicológica.”
FECHA: 22-04-2022 CICLO IV: GRADO: 5º SECCIÓN: “U”
DOCENTE: Jaqueline,Jl, Benito Tarazona.

1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS CRITERIOS DE ¿QUÉ NOS DARÁ EVIDENCIA
CAPACIDADES EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE?

“ASUME UNA VIDA SALUDABLE”

• Comprende las relaciones entre
la actividad física, alimentación,
postura e higiene personal y del
ambiente, y la salud.
• Incorpora prácticas que
mejoran su calidad de vida.
Realiza actividades de activación
corporal, psicológica y de recuperación
antes, durante y después de la
práctica de actividad física; de esta
manera, aplica los beneficios relacio-
nados con la salud y planifica dietas
saludables adaptadas a su edad y sus
recursos.
-Explica la importancia de  Ejecuta la activación
activación corporal antes, corporal y
durante y después actividad psicológica antes,
física. durante y después
actividad física.
-Explica la importancia de
activación psicológica antes,
durante y después actividad
física.

ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque Intercultural. Respeto a la identidad cultural. Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin
menospreciar ni excluir a nadie en razón de su lengua, su
manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus
creencias.

Enfoque ambiental Respeto a toda forma de vida. Docentes y estudiantes promueven estilos de vida en armonía
con el ambiente, revalorando los saberes locales y el
conocimiento ancestral.

2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?
- Revisar la experiencia de aprendizaje N° 1 • Conos, platos.
- Leer la sesión
• Escaleras.
- Preparar los materiales
• Salta soga.
• Losa deportiva.
• Silbato.
• balones

INICIO: Tiempo aproximado: 25 m

(Motivación, recuperación).
• Realizamos unos acuerdos.
• Niños y niñas Jugamos un juego muy divertido (la pelota voladora)
SABERES PREVIOS: ¿Qué es la activación corporal psicológica? ¿Para qué se realiza la activación corporal? ¿Cuántos tipos de activación
corporal conocen, cuáles son?
CONFLICTO COGNITIVO: ¿Qué es la activación corporal? ¿Para qué sirve en la vida? ¿Cómo es una persona motivada? ¿Para qué sirve l
activación corporal? ¿Qué es motivación?
PROPÓSITO DEL SESION: “Hoy realizaremos actividades de activación corporal”

3. MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN

DESARROLLO: Tiempo aproximado: 45 min

(Construcción de aprendizajes Sistematización)
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 Realizan calentamiento corporal, en primer lugar, con los estiramientos respectivos.

EXPLICAR CLASES DE CALENTAMIENTO.
General: sirve para todo tipo de actividades físicas y está dirigido a todo el organismo por
igual.
Específico: sirve para aplicarlo a una actividad física, deporte o competición determinados.

 Desplazamientos.

 Diálogo con los estudiantes sobre la importancia de la activación corporal.

CIERRE: Tiempo aproximado: 20 min

(Evaluación Meta cognición Aplicación O Transferencia Del Aprendizaje)
META COGNICIÓN: Conversamos sobre la clase del día.
Realizamos las siguientes preguntas a los estudiantes sobre el tema desarrollado:
¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo aprendimos hoy? ¿Para qué aprendimos hoy?
Luego pasaran a lavarse las manos, comer su fruta

EVALUACIÓN
DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIAS INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Realiza actividades de activación corporal,

INTANGIBLE: Los estudiantes conocen porque es • Escala de valoración
importante la activación corporal y psicológica.
psicológica.
TANGIBLE:

REFLEXIONES DE APRENDIZAJE

¿QUÉ AVANCES TUVIERON LOS ESTUDIANTES? ¿QUÉ DIFICULTADES TUVIERON LOS ESTUDIANTES?

¿QUÉ APRENDIZAJES DEBO REFORZAR EN LA SIGUIENTE SESIÓN? ¿QUÉ ACTIVIDADES, ESTRATEGIAS Y MATERIALES FUNCIONARON Y CUÁLES
NO?

JaquelineJ,Benito Tarazona Mag.Olga Esperanza ,YIESCAS YNOCENTE

DOCENTE DE E.F DIRECTOR
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ESCALA DE VALORACIÓN

GRADO Y SECCIÓN: 5° “U”

TABLA DE LEYANDA
VAL. # VALOR CUATITATIVO
1.- En inicio
2.- En proceso
3.- Logro esperado
4.- Logro destacado
COMPETENCIA: “ASUME UNA VIDA SALUDABLE”

DESEMPEÑO: Realiza actividades de activación corporal, psicológica y de recuperación antes, durante y después de la práctica de
física; de esta manera, aplica los beneficios relacionados con la salud y planifica dietas saludables adaptadas a su edad y sus recursos.

CRITERIO N° 1 CRITERIO N° 2 CRITERIO

NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS Realiza la activación Identifican la act
Demuestra
corporal corporal entre su
ESTUDIANTES correctamente la
compañeros.
activación corporal
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3