3.

- DESARROLLO DE LA ASIGNATURA:

PRIMERA UNIDAD: FUNDAMENTOS DE ECONOMIA Y PROCESO ECONOMICO

TEMA semana 1 RESUMEN RECURSO VISUAL EVALUACIÓN

La ciencia económica en su evolución histórica ha pasado por diferentes momentos,
recibiendo en cada una de ellas el aporte de las diferentes escuelas económicas, por
medio de las cuales los estudiosos se han esforzado en dar a conocer y explicar la
realidad económica.
La economía como ciencia es un conjunto de conocimientos verdaderos,
científicamente comprobados, pero cambiante. Cada teoría es válida en un tiempo
determinado, por lo tanto, su validez es temporal, pasa a contribuir una etapa más en
un proceso continuo de desarrollo de la ciencia económica.
EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LAS CORRIENTES ECONÓMICAS
ESCUELA CLASICA 1.- El modelo Neoliberal respeta
Surge a fines del siglo XVIII e inicios del siglo XIX, en Inglaterra y en algunos países tendencias económicas de otras
europeos, se encuentran en plena vigencia la primera etapa de la revolución escuelas, modelos o corrientes como:
industrial. 2.- Escuela económica que
En este contexto, son los economistas clásicos quienes apoyando el naciente aparece en Europa, en plena vigencia
industrialismo proponen las bases teóricas para la expansión del capitalismo, de la primera revolución industrial
basados en la superioridad económica y técnicas que significa la manufactura sobre
3.- Es un modelo o corriente económica
la agricultura.
cuyo planteamiento fue de alta calidad
La Economía ESCUELA CLASICA
en Microeconomía y propusieron la
como Doctrina Surge a fines del siglo XVIII e inicios del siglo XIX, en Inglaterra y en algunos países
teoría del equilibrio general
europeos, se encuentran en plena vigencia la primera etapa de la revolución
industrial. 4.- Escuela, corriente o modelo, que
En este contexto, son los economistas clásicos quienes apoyando el naciente plantea la participación del Estado
industrialismo proponen las bases teóricas para la expansión del capitalismo, generando el pleno empleo.
basados en la superioridad económica y técnicas que significa la manufactura sobre 5.- Propicia las condiciones teóricas
la agricultura. para que un país adopte la aplicación de
ADAM SMITH un modelo económico
Considerando como el padre de la economía, autor de la obra “Investigaciones sobre
la Naturaleza y las causas de la riqueza de las Naciones” esta obra, en su análisis
económico muestra la lucha del hombre por conquistar la naturaleza, en la producción
de la riqueza material, cuya preocupación era aumentar la productividad del trabajo y
crear nuevos mercados, enmarcados en una doctrina de comercio libre y de la libre
contradicción.
Smith consideraba el trabajo como la cusa del valor, pero la medida del valor era la
cantidad de trabajo que cada artículo podía comprar, y no la cantidad de trabajo que
tomaba producir cada artículo.
JEAN BAPTISTE SAY
Sistematizo el trabo de Smith e introdujo su doctrina en el pensamiento francés.
Sostenía que la economía, era una ciencia natural, es decir que la riqueza era creada,
distribuida y consumida de acuerdo con las leyes naturales y por tanto no existía
motivo para que el Estado las interfiriera. En su teoría conocida como la “Ley de los
Mercados”. Afirmaba que “toda oferta crea su propia demanda”, y el principal objetivo
de la economía debía ser el aumento de la producción, mediante el aumento de la
eficiencia en todos los sectores de la economía.
THOMAS ROBERT MALTHUS
Su obra “Ensayo sobe la Ley de la Población” (1789) y “Principios de Economía
Política (1817). Sostenía que el crecimiento de la población, si se mantendría sin
control, tendría a superar el crecimiento de la producción de alimentos, demuestra
una situación de escasez de alimentos; afirmaban que mientras los alimentos
aumentan en progresión aritmética, la población lo hace en progresión geométrica. El
hambre, la miseria y los vicios que reinan en la sociedad capitalista es responsabilidad
de los explotados y no de los explotadores, porque los primeros se multiplican
ilimitadamente y la producción de alimentos está sometida a la “Ley de la fertilidad
decreciente de la tierra”.
DAVID RICARDO
Publico “El precio del Oro” (1809) y “Principio de Economía Política y Tributación”
(1817). Sostuvo que los salarios tendían a mantenerse al nivel de la subsistencia; si
los salarios eran más elevados que el nivel de subsistencia, de la población crecería
y los salarios bajarían, desarrollo la primera discusión sobre la distribución.
Consideraba tres partes distributivas: el salario, las rentas de la tierra, y las utilidades
e interés obtenidos por los capitalistas. Los productos e intereses obtenidos por los
capitalistas. Los productos dados por la tierra quedaban sujetos a la ley de los
rendimientos decrecientes.
JHON ESTUART MILL
En su obra “Los Principios de la Economía Política”, sostiene que no existe conflicto
entre interés personal individual y el estado, ataco la distribución de los rendimientos
de la tierra, del trabajo y del capital, critico la teoría de los salarios, puesto que
recompensaba menos los trabajos que necesitaban los mayores esfuerzos físicos. Se
dedicó específicamente al comercio internacional y la teoría de los costos unitarios.
ESCUELA SOCIALISTA
Surge del siglo xix, como respuestas a un contenido capitalista, propugnaba la
organización de una sociedad igualitaria, con el predominio del interés colectivo. Ello
implica la extinción completa de la propiedad privada pasando los medios de
producción a mano de los trabajadores para lo cual la lucha de clases era inevitable
en contraposición al pensamiento clásico.
CARLOS MARX
Aporta diferentes ideas economías expuestas en sus libros: “Manuscritos Económicos
– Filosóficos” (1844), “Contribución a la crítica de la Economía Política (1859) y
propuso la teoría de la plusvalía en su obra “El Capital”; estudio el capitalismo,
demostrando que las internas contradicciones lo llevaran a su propia destrucción,
indicando que la única meta de dicho sistema era el socialismo. No reconocía el riego
del capital, porque sostenía que no creaba ningún valor al cambiar dinero por más
dinero, mediante el proceso de prestarle a intereses.
FEDERICO ENGELS
Estrecho colaborador de Carlos Marx, participo en el “Manifiesto Comunista” (1847) y
“El Capital”
PLANTEAMIENTOS
La predicción de que los salarios bajarían debido a la competencia, esto se explica
porque los capitalistas introducían cada vez mayores innovaciones técnicas para
evitar que sus ganancias disminuyan, pero la nueva tecnología implica el reemplazo
del trabajo humano, lo que reduce la demanda de trabajo, dando lugar a la existencia
de desempleados, lo que reduce los salarios.
Todo era gradual, Marx pensaba que los sistemas capitalistas, seguían ciclos
económicos con periodos de crecimiento, pero también que la crisis era inevitable.
Su teoría del valor trabajo, afirma que el valor de los bienes, se deriva de la cantidad
de trabajo socialmente necesario para producirlos.
Sostenía que los beneficios obtenidos por los capitalistas son resultados de la
explotación de los trabajadores y no, una retribución por su innovación o por su
maquinaria, llamó plusvalía al trabajo no remunerado.
Marx escribió entre 1850 y 1860, donde predijo que las empresas serian cada vez
más grandes hasta convertirse en monopolios que dominarían la industria y la
economía.

ESCUELA NEOCLASICA
Aparece en Europa en 1871, como reacción al socialismo, reafirmaron y desarrollaron
los principios clásicos, fundamentaron y sistematizaron la teoría microeconómica,
basada en el comportamiento de las unidades económicas individuales y no en clases
sociales. Las fluctuaciones económicas para ellos son auto reguladas en el mercado,
sobre todo si no interviene el Estado, de tal modo que el equilibrio en el mercado es
permanente y las crisis transitorias.
ESCUELA DE CAMBRIDGE (Inglaterra)
Su fundador es Alfred Marshall, quien hace unas síntesis de la escuela Clásica,
(defensa del carácter natural de las leyes económicas, el Estado no debe intervenir,
sino para fomentar la libre concurrencia, dejando que el mercado resuelva el
problema de lograr el equilibrio de los precios relativos, la adecuada distribución de
los recursos y el pleno empleo de los mismos). Sus obras son “Principios de
Economía”, “Industria” y “Comercio” y “Dinero Crédito y Comercio” destaca su Teoría
del Equilibrio parcial. Su predecesor fue A. C. Pigou.
ESCUELA DE VIENA (Austria)
Sus representantes son Carl Merger, Boehm Bauweck, Friedrich Von Wieser, y
Herman Gossen. Destaca por su “Teoría de la Utilidad Marginal”, sus representantes
consideraban que la economía debería partir del análisis de las necesidades
humanas y de las leyes que determinan la utilización de los recursos disponibles para
satisfacerlas.
Los llamados marginalistas sostenían que le valor de un producto no está
determinado por el trabajo humano incorporado en él, sino por el deseo o necesidad
que satisface ese producto.
Fueron llamados también escuela psicológica porque propusieron énfasis en los
aspectos psicológicos de la conducta del consumidor, así como en la teoría del
bienestar y la teoría subjetiva del valor, basada en las preferencias individuales.
ESCUELA DE LAUSANA O MATEMATICA (Suiza)
Sus fundadores son el francés León Walras y el italiano Wilfredo Pareto. Son autores
de la “Teoría del Equilibrio General” que consiste en que todos los valores económicos
se determinan mutuamente así hay una interdependencia general de los mercados
de productos de consumo o bienes y los mercados de los factores de la producción
(la tierra el capital y el trabajo). Introduce el análisis matemático en la oferta, la
demanda y el precio. Crearon modelos matemáticos para explicar la interdependencia
y el equilibrio de las actividades económicas.
ESCUELA KEYNESIANA
Fundado por el inglés John Maynard, con su obra “Teoría general de la ocupación, el
interés y el dinero” (1936), da inicio a la macroeconomía, tiene su origen en la
depresión económica de los años 30. Plantea Keynes que el mercado, por sí mismo
en épocas de crisis no puede solucionar el desequilibrio económico, y que el estado
debe intervenir, elaborando políticas económicas, que generen empleo y que
alimenten la inversión privada. Para Keynes la crisis puede ser de dos tipos; la
recesión y la inflación (escases y exceso de demanda).
ESCUELA MONETARISTA
Esta escuela surge y se desarrolló en la Universidad de Chicago (EE. UU.) Siendo su
principal representante Milton Friedman, vuelve esta escuela a tomar los postulados
del liberalismo económico; trata de recuperar la tradición clásica Liberal, en contra de
keynesianismo y la intervención estatal se limita el establecimiento de políticas
monetarias y fiscales adecuadas. Considera que economía lo fundamental es la
existencia de dos mercados; el monetario y el de bienes y servicios.
TENDENCIAS ACTUALES DE LA ECONOMIA EL NEOLIBERALISMO
Una particularidad del neoliberalismo es que combina la exaltación de la libre
competencia y la restauración automática del equilibrio con el reconocimiento de la
necesidad de la intervención del Estado en la economía. A diferencia del liberalismo
clásico, los neoliberales afirman que la libre competencia debe ser apoyada por
ciertas medidas gubernamentales. La intervención del Estado en la economía
constituye una premisa necesaria para el normal funcionamiento de la economía
capitalista.
PLANTEAMIENTOS
Incentivar y estimular la iniciativa privada con márgenes altos de rentabilidad.
El libre mercado tiene que volver a ser el único regulador de la economía y motor de
la eficiencia.
La gestión privada es más eficiente y más rentable que la estatal. El estado no debe
mantenerse en la economía porque es un mal administrador.
Las privatizaciones atraen el capital extranjero por tanto hay que hacerlas
prioritariamente.
LA NUEVA MACROECONOMIA CLÁSICA
Teoría basada en el supuesto de que los agentes económicos tienen que formarse
expectativas sobre los precios y sobre otros hechos económicos para la toma de
decisiones y para ello utilizan toda la información disponible, incluyendo las relaciones
básicas de la economía y el costo que puede involucrar; ello lo denomina la hipótesis
de las expectativas racionales. El segundo supuesto que tomas esta teoría basar sus
argumentos en la proposición walrasiana de que la libre competencia soluciona un
sistema de ecuaciones que equilibra todos los mercados siendo este equilibrio
además continuo. Destacan entre sus representantes Robert Lucas.
LA ECONOMIA DEL DESEQUILIBRIO
Para esta escuela los agentes económicos se enfrentan con restricciones distintas de
las que supone la Nueva Macroeconomía Clásica. La más importante es la llamada
“restricción del mercado”, que implica la imposibilidad de vender o comprar todo lo
que se desea a los precios vigentes, se le denomina también a este modelo de
equilibrio con racionamiento de cantidades. Destaca Gerard Debreu
PENSAMIENTO ECONOMICO PERUANO
Si bien es cierto que en el Perú al igual que en Latinoamérica no se ha desarrollado
una teoría económica que explica su funcionamiento e identifique sus
características a lo largo de su historia; sin embargo, existen algunos prensadores
cuya preocupación fundamental ha sido comprender la naturaleza del desarrollo
histórico de la economía peruana. Entre ellos tenemos:
- Víctor Raúl Haya de la Torre
- José Carlos Mariátegui, Víctor Andrés Belaunde
PRIMERA UNIDAD: FUNDAMENTOS DE ECONOMIA Y PROCESO ECONOMICO

TEMA semana 2 RESUMEN RECURSO VISUAL EVALUACIÓN

NOCIONES GENERALES
La satisfacción de necesidades materiales (alimentos, vestido o vivienda) y no
materiales (educación, ocio, etc.) de una sociedad obliga a sus miembros a llevar a
cabo determinadas actividades productivas. Mediante estas actividades se obtienen
bienes y servicios que se necesitan
ENFOQUES
La economía es una ciencia fascinante que ante todos los problemas que se plantean
a los individuos y a las empresas, lo que pretende la economía es ofrecer un método
para ordenar y establecer las prioridades a la hora de tomar decisiones sobre las
necesidades individuales o colectivas que se desean satisfacer. Por eso, algunos 1.- Estudia las actividades económicas
autores la han denominado también como la ciencia de la elección, por tanto, y las relaciones sociales de producción...
interesados en que los problemas se resuelvan de la mejor forma, empezamos 2.- Los grandes temas de la
precisando los dos enfoques que muestran los diferentes intereses de los microeconomía son
investigadores en esta ciencia; por un lado, la posición neoclásica y por otro lado el 3.- Son los diferentes instrumentos
enfoque socialista. Hasta cierto punto los enfoques son formas de ver a la ciencia destinados a resolver los problemas
económica, es decir la ciencia vista de perfil y la misma ciencia vista de frente. económicos.
Nociones DEFINICION DEFINICION
Generales y ENFOQUE NEOCLASICO: ECONOMIA
4.- Describe las leyes económicas que
Proceso Ciencia que estudia al individuo y la forma en que este elige como usar sus escasos rigen los cambios sociales que se da en
recursos para crear bienes y así satisfacer las necesidades del hombre. La economía una sociedad en un tiempo determinado
Económico
se preocupa precisamente de la manera en que se administran los recursos escasos, 5.- Se clasifica como complementarios y
con objeto de producir diversos bienes y distribuirlos para su consumo, entre los sustitutos
miembros de la sociedad. 6.- Es una fase del proceso económico
La economía es la ciencia que estudia la asignación más conveniente de los recursos que tiene por fin integrar las actividades
escasos de una sociedad para la obtención de un conjunto ordenado de objetivos. de las unidades productivas y de
La economía es una ciencia social, pues, estudia al hombre como parte de una consumo
sociedad mayor. Nos interesa la actividad del hombre en tanto éste, para satisfacer
sus necesidades, requiere de la cooperación de otros individuos y, por consiguiente,
influye en las decisiones que otros adoptan. Por lo anterior, se tendrá tantas “teorías”
económicas como organizaciones sociales encontraremos, siendo cada una de éstas,
válidas para las cuales se han elaborado.
ENFOQUE SOCIALISTA: ECONOMIA POLITICA
Ciencia social que estudia las leyes que gobierna la producción y distribución de los
bienes materiales en la sociedad humana.
El término economía política fue introducido por primera vez por Antoine de
Montchrestien en 1615, y se utilizó para el estudio de las relaciones de producción,
especialmente entre las tres clases principales de la sociedad capitalista o burguesa:
capitalistas, proletarios y terratenientes. El concepto de economía política viene
siendo utilizado en la cultura occidental desde el siglo XVII, aunque, con algunas
diferencias respecto de la utilización que le atribuimos hoy día. Mientras tanto, hoy, el
concepto que nos ocupa es más bien empleado a la hora de referirse a aquellos
trabajos multidisciplinarios y que incluyen a ciencias como la sociología, la política, el
derecho y la comunicación, entre otras y que intentan explicar cómo contextos,
entornos e instituciones de tipo político inciden en el comportamiento de los mercados
económicos.
OBJETO DE ESTUDIO
ENFOQUE NEOCLASICO
Estudia las actividades económicas que realiza el ser humano para satisfacer sus
necesidades.
El objeto de la Economía es estudiar la correcta distribución de los recursos escasos
para satisfacer las necesidades del ser humano. En otras palabras, analiza la relación
entre los recursos de los que se dispone, que son de carácter limitado y las
necesidades, que son de carácter ilimitado, aunque jerarquizadas. El objeto de la
economía es muy amplio, abarcando el estudio y análisis de los siguientes hechos:
La forma en que se fijan los precios de los bienes y de los factores productivos como
el trabajo, el capital y la tierra y como se utilizan para asignar los recursos.
El comportamiento de los mercados financieros y la forma en que se asigna el
capital en la sociedad.
Las consecuencias de la intervención del Estado en la sociedad y su influencia en la
eficiencia del mercado.
La distribución de la renta y propone los mejores métodos de ayuda a la pobreza sin
alterar los resultados económicos.
La influencia del gasto público, los impuestos y el déficit presupuestario del Estado
en el crecimiento de los países.
Como se desarrollan los ciclos económicos, sus causas, las oscilaciones del
desempleo y la producción, así como las medidas necesarias para mejorar el
crecimiento económico a corto y a largo plazo.
El funcionamiento del comercio internacional y las consecuencias del establecimiento
de barreras al libre comercio.
El crecimiento de los países en vías de desarrollo.
ENFOQUE SOCIALISTA
Estudia las relaciones sociales de producción. El objeto de estudio de la economía
viene a estudiar las relaciones sociales de la producción, distribución y consumo de
los bienes y servicios, por ende, el conocimiento de qué producir, como producir y
para quién producir determinará, una escasez relativa de un producto, lo que no
permitirá satisfacer las necesidades humanas.
Surge de esta manera en las sociedades el problema de qué producir, como producir
y para quién producir lo que a su vez redundará en el crecimiento, mantenimiento o
disminución de la economía. En cierta forma es la vieja lucha o confrontación social
sobre, qué producir, cañones para que los militares hagan la guerra y defiendan
intereses de clases poderosas en el extranjero o dentro del país, lo cual no beneficia
a la totalidad de la población sino a pocos, o bien producir mantequilla la cual si
beneficia o todos ciudadanos.
METODO
ENFOQUE NEOCLASICO
Predomina el método de la abstracción. La economía tiene una metodología por
medio de la cual busca establecer principios, teorías y modelos con el fin de identificar
las posibles causas y leyes que rigen los fenómenos económicos. La metodología
empleada para el análisis se basa en principios del método científico, los cuales se
reducen a cuatro y permiten comprender la realidad económica social de manera
objetiva. Estos principios son, la observación que permite la observación directa de
las fuentes de los hechos y los datos, en cierta forma esto implicar el contacto directo
con la realidad. A la información obtenida directamente de la fuente se le aplica el otro
principio cual es de la inducción, esto con el fin de formular hipótesis sobre la realidad
objeto de análisis. El estudio continuo cuando se le aplica la tercera etapa del método
científico, la deducción, la cual consiste en definir aspectos de la realidad conocidos
total, o aspectos conocidos parcialmente o desconocidos del todo. El ser humano
como unidad pensante, observa, analiza, induce, deduce, compara, etc., y todo en
conjunto es la manifestación del método de la abstracción. A continuación,
representación de la investigación en economía procedimiento del análisis económico
que forma parte del método de la abstracción

ENFOQUE SOCIALISTA
Privilegia el uso del método dialectico. El método dialéctico al analizar los fenómenos
de la naturaleza, de la sociedad y del pensamiento permite descubrir sus verdaderas
leyes y las fuerzas motrices del desarrollo de la realidad. Este método se sustenta en
tres leyes fundamentales: a) la ley de la contradicción; b) la ley de los saltos
cuantitativos en cualitativos y; c) la ley de la negación de la negación. La interacción
de estas tres leyes busca en términos económicos el crecimiento y luego el desarrollo.
Los métodos según los enfoques no pueden actuar aisladamente, es decir uno
independientemente del otro; más por el contrario se debe buscar la forma de la
interacción, de tal manera, que el resultado beneficie a la sociedad. El método
dialéctico se asocia al materialismo como el método de la abstracción se asocia a la
mente humana (idea); por otro lado, el método dialéctico es un método general y el
método general en el lado de la idea es el método de la abstracción
FINALIDAD
ENFOQUE NEOCLASICO
Conocer la verdad de la vida económica para lograr el bienestar general de la
sociedad. La finalidad es la ordenación y clasificación de los hechos o fenómenos con
el fin de poder aplicarles la cuarta etapa del método cual es, la comprobación del
orden de los hechos económicos. La idea es poder probar la sucesión o no de los
hechos de forma ordenada o caóticamente con lo que se podría determinar la
existencia de una causa efecto o no. De esta manera podremos confirmar la
propuesta de la investigación y confirmar la hipótesis o bien llegar a la conclusión de
una necesaria reordenación de los hechos.
Las leyes económicas vienen a determinar la vida económica de la sociedad, la
producción, el intercambio, la distribución el consumo y la inversión, reflejan la
interdependencia de los fenómenos y procesos de la producción y cambio de la
sociedad. El descubrimiento de estas leyes constituye una función primordial de la
economía lo cual ocurre por medio de la capacidad de abstracción del economista.
Este proceso de estudio de las relaciones económicas viene a ser el único medio de
que se dispone la ciencia de la economía y es con el que se puede determinar o
predecir con exactitud y explicar el resultado como parte de la lógica y directamente
de los supuestos.
ENFOQUE SOCIALISTA
Describe las leyes económicas que rigen los cambios sociales que se da en una
sociedad en un tiempo determinado. A lo largo de la historia, la sociedad ha pasado
de la comunidad primitiva al esclavismo, luego al feudalismo y actualmente se
desarrolla el capitalismo y según Carlos Marx, el siguiente modo de producción será
el comunismo científico, luego de superar una etapa de transición que se denomina
socialismo.
DIVISION DE LA ECONOMIA
ECONOMIA POSITIVA
Rama de la economía que trata de los fenómenos económicos tal como se
presentan, sin la intervención de juicios de valor, ideologías, estrategias, políticas,
religión, etc. estudia lo que es (el presente).
Por ejemplo:
¿Cuál es la tasa de desempleo en el Perú?
¿Eleva al libre comercio los salarios de la mayoría de los ciudadanos de nuestro
país o los reduce?
¿Cómo afectan las computadoras a la productividad?
ECONOMIA DESCRIPTIVA. Se encarga de la observación y descripción de las
actividades económicas, principalmente recoge datos de la realidad y las ordena
sistemáticamente.
Por ejemplo:
 La tasa de inflación
 La variación de los precios de la
canasta de consumo
 El Producto Bruto Interno

División de la ECONOMIA

A. ECONOMIA POSITIVA
Rama de la economía que trata de los fenómenos económicos tal como
se presentan, sin la intervención de juicios de valor, ideologías,
estrategias, políticas, religión, etc. estudia lo que es el presente

Por ejemplo:
- ¿Cuál es la tasa de desempleo en el Perú?
- ¿Eleva al libre comercio los salarios de la mayoría de los ciudadanos
de nuestro país o los reduce?
- ¿Cómo afectan las computadoras a la productividad?
ECONOMIA DESCRIPTIVA. Se encarga de la observación y descripción
de las actividades económicas, principalmente recoge datos de la realidad
y las ordena sistemáticamente.
Por ejemplo:
- La tasa de inflación
- La variación de los precios de la canasta
de consumo
- El Producto Bruto Interno

TEORIA ECONOMICA. Tiene por objeto analizar y explicar la realidad

económica. El conjunto de leyes y modelos económicos de la teoría
económica son instrumentos importantes para entender el funcionamiento
de la sociedad y permite además hacer predicciones de lo que debe
ocurrir najo ciertas condiciones.
 Para su mejor estudio se divide en:

B. ECONOMIA NORMATIVA
Rama de la economía mediante la cual luego de analizada la realidad
económica se formula un juicio de valor y en base de ello se proponen
diversas prescripciones económicas para la solución de los problemas
económicos, estudia lo que será (el futuro).
Por ejemplo:
- ¿Cuál es el nivel adecuado y justo de ingresos para un obrero?
- ¿Debe obligarse a los ricos a pagar más impuestos para ayudar los
pobres?
- ¿Debe obligarse a los pobres a trabajar para recibir ayuda del
Estado?
La economía normativa tiene como instrumento para su aplicación a la
POLÍTICA ECONÓMICA destinada resolver los problemas económicos y a
controlar los acontecimientos económicos indeseables. La política
económica aplica los desarrollos hechos por la teoría económica para la
mejor conducción de la acción económica.
Por ejemplo:
 La aplicación del modelo económico NEOLIBERAL del Perú. PROCESO ECONOMICO
RELACIONES ENTRE LA TEORIA ECONOMICA Y POLITICA ECONOMICA

PROCESO ECONOMICO
DEFINICION
El proceso económico es el conjunto de actividades económicas que
los hombres realizan en una sociedad con el objetivo de satisfacer sus
necesidades.
La economía se preocupa precisamente de la manera en que se
administran los recursos escasos, con objeto de producir diversos
bienes y distribuirlos para su consumo, entre los miembros de la
sociedad. FASES
FASES DEL PROCESO ECONOMICO: Producción, Circulación,
Distribución, Consumo e Inversión
LAS NECESIDADES: clasificación, características proceso de
satisfacción
NECESIDADES HUMANAS
La economía no estudia un área o un campo de la actividad humana,
sino un aspecto de ésta; el aspecto de toda actividad humana que, en
el intento de satisfacer las necesidades materiales, implica la
necesidad de elegir.
Se ha creído tradicionalmente, que las necesidades humanas tienden
a ser infinitas; que están constantemente cambiando; que varían de
una cultura a otra, y que son diferentes en cada período histórico.
Pero tales suposiciones son incorrectas, puesto que son producto de
un error conceptual, que consiste en confundir las necesidades con
los satisfactores de esas necesidades.
Las necesidades humanas fundamentales son finitas, pocas y
clasificables. Además, las necesidades humanas fundamentales son
las mismas en todas las culturas y en todos los períodos históricos. Lo
que cambia, a través del tiempo y de las culturas, son la manera o los
medios utilizados para la satisfacción de las necesidades.
Las necesidades fundamentales son: subsistencia (salud,
alimentación, etc.), protección (sistemas de seguridad y prevención,
vivienda, etc.), afecto (familia, amistades, privacidad, etc.)
entendimiento (educación, comunicación, etc.), participación
(derechos, responsabilidades, trabajo, etc.), ocio (juegos,
espectáculos) creación (habilidades, destrezas), identidad (grupos de
referencia, sexualidad, valores), libertad (igualdad de derechos).
Concebir las necesidades tan sólo como carencia implica restringir su
espectro a lo puramente fisiológico, que es precisamente el ámbito
en que una necesidad asume con mayor fuerza y claridad la sensación
de “falta de algo”. Sin embargo, en la medida en que las necesidades
comprometen, motivan y movilizan a las personas, son también
potencialidad y, más aún, pueden llegar a ser recursos. La necesidad
de participar es potencial de participación, tal como la necesidad de
afecto es potencial de afecto. PROCESO ECONOMICO
Integrar la realización armónica de las necesidades humanas en el
proceso de desarrollo, significa la oportunidad de que las personas
puedan vivir ese desarrollo desde sus comienzos; dando origen así a
un desarrollo sano, autodependiente y participativo, capaz de crear
los fundamentos para un orden en el que se pueda conciliar el
crecimiento económico, la solidaridad social, el crecimiento de las
personas y la protección del ambiente. FASES
Las necesidades humanas básicas referidas, deben constituirse en
derechos inalienables del ser humano, ya que su posesión y práctica
hacen a la dignidad del individuo y las comunidades. La satisfacción
de estas necesidades implica un marco ambiental sano. La
degradación del ambiente, provocada por los procesos de
contaminación y “explotación” irracional de los recursos, atenta
gravemente contra ellas. Actualmente y a nivel mundial, los modelos
de desarrollo económico y tecnológico han provocado que millones
de seres humanos no hayan tenido posibilidad de acceder a la
satisfacción de estas necesidades básicas.
CLASIFICACION: Clasificar con exactitud las necesidades no es tarea
fácil, debido a su variedad y cantidad sin embargo tenemos

CARACTERISTICAS DE LAS NECESIDADES:

Las necesidades humanas presentan varias características o
cualidades llamadas también leyes de las necesidades y son:
Son ilimitadas en su número: El número de necesidades es ilimitado,
éstas varían infinitamente de lugar a lugar y de época a época. Se da
un aumento de las necesidades a medida que el hombre avanza hacia
la civilización. Es pues, imposible fijar o determinar el número de
necesidades que pueden existir.
Son limitadas en capacidad: Se dice así porque el organismo tiene un
límite para la satisfacción de las necesidades, esto sucede porque “las
necesidades decrecen a medida que se les va satisfaciendo hasta que
llega un momento en que la sensación penosa y la exigencia
desaparecen”. (Ley de Gossen o principio de saturación, que sostiene
que el deseo decrece a medida en que se satisface la necesidad).
Son concurrentes: La concurrencia se manifiesta porque todas las
necesidades se presentan juntas, pero el hombre satisface primero
las más intensas o apremiantes, de tal modo que la satisfacción de
una implica el sacrificio o la renuncia de otra. Por ejemplo: deseo ir al
cine y a la vez estudiar. Se opta por aquella que es más importante o
más apremiante
Son sustituibles: Una misma necesidad puede ser satisfecha de
distintas formas. El hombre elige la manera que más le convenga,
sustituyendo una forma de satisfacción por otra. Una necesidad
nueva generalmente desplaza a otra antigua, la sustituye. Esto se da
también por los progresos que se han dado para la satisfacción de
dichas necesidades. Por ejemplo, deseo ir al cine, de no poder hacerlo
veo televisión. Dentro de esta característica se ubica la llamada ley de
los equivalentes económicos que se define como la tendencia del
hombre a buscar sustitutos del bien que se usa para satisfacer sus
necesidades.
Se hacen costumbre (tienden a fijarse): Las diversas formas de
satisfacer las necesidades tienden a fijarse en hábitos, usos y
costumbres sociales que resisten a la sustitución; es decir a ser
reemplazadas por nuevas formas. Ejemplo: compro panetón en
Navidad, ponerse hábito en octubre, etc.
Varían en intensidad: Significa que las mismas necesidades se nos
presentan en diversas circunstancias con mayor o menor urgencia; la
urgencia se determina de acuerdo al momento en que se dé dicha
necesidad. Por ejemplo: en verano usamos menos ropa que en
invierno.
LA JERARQUIA DE LAS NECESIDADES
Pirámide de Maslow, o jerarquía de las necesidades humanas, es una
teoría psicológica propuesta por Abraham Maslow en su obra: Una
teoría sobre la motivación humana de 1943, que posteriormente
amplió. Maslow formula en su teoría una jerarquía de necesidades
humanas y defiende que conforme se satisfacen las necesidades más
básicas (parte inferior de la pirámide), los seres humanos desarrollan
necesidades y deseos más elevados (parte superior de la pirámide).
Las jerarquías de las necesidades son:
NECESIDADES FISIOLÓGICAS: estas necesidades constituyen la
primera prioridad del individuo y se encuentran relacionadas con su
supervivencia. Dentro de éstas encontramos, entre otras,
necesidades como la homeóstasis (esfuerzo del organismo por
mantener un estado normal y constante de riego sanguíneo), la PROCESO DE SATISFACCION DE UNA NECESIDAD
alimentación, el saciar la sed, el mantenimiento de una temperatura
corporal adecuada, también se encuentran necesidades de otro tipo
como el sexo, la maternidad o las actividades completas.
NECESIDADES DE SEGURIDAD: con su satisfacción se busca la creación
y mantenimiento de un estado de orden y seguridad. Dentro de estas
encontramos la necesidad de estabilidad, la de tener orden y la de
tener protección, entre otras. Estas necesidades se relacionan con el
temor de los individuos a perder el control de su vida y están
íntimamente ligadas al miedo, miedo a lo desconocido, a la anarquía.
NECESIDADES SOCIALES O AFILIACIÓN: una vez satisfechas las
necesidades fisiológicas y de seguridad, la motivación se da por las
necesidades sociales. Estas tienen relación con la necesidad de
compañía del ser humano, con su aspecto afectivo y su participación
social. Dentro de estas necesidades tenemos la de comunicarse con
otras personas, la de establecer amistad con ellas, la de manifestar y
recibir afecto, la de vivir en comunidad, la de pertenecer a un grupo y
sentirse aceptado dentro de él, entre otras.
NECESIDADES DE RECONOCIMIENTO: también conocidas como las
necesidades del ego o de la autoestima. Este grupo radica en la
necesidad de toda persona de sentirse apreciado, tener prestigio y
destacar dentro de su grupo social, de igual manera se incluyen la
autovaloración y el respeto a sí mismo.
NECESIDADES DE AUTO SUPERACIÓN: también conocidas como de
autorrealización o autoactualización, que se convierten en el ideal
para cada individuo. En este nivel el ser humano requiere trascender,
dejar huella, realizar su propia obra, desarrollar su talento al máximo.

LOS BIENES: Clasificación: libres y económicos

A los bienes también se les denomina satisfactores. Son todas las
cosas u objetos que tiene la capacidad de satisfacer necesidades
humanas; ejemplo, los cuadernos, lapiceros, mochilas, los alimentos,
etc.
CLASIFICACION DE LOS BIENES
BIENES LIBRES
 • No se deben al esfuerzo del hombre.
• Son abundantes
• Poseen solo valor de uso (utilidad)
• No tienen dueño
• No se requiere de esfuerzo para obtenerlo
Ejemplos:
 El aire
 El agua
 La luz solar

BIENES ECONOMICOS
• Dependen necesariamente del trabajo del
hombre
• Son escasos
• Poseen valor de uso y de cambio
• Tienen dueño
• Requiere de esfuerzo para obtenerlo
Ejemplos:
 Un libro de economía
 Una PC
 Un MP4

Actualmente las fuerzas naturales susceptibles de apropiación (agua,

gas, energía eléctrica, espectro electromagnetismo, etc) son bienes
muebles
Bienes Económicos. -Son aquellos bienes creados por el hombre,
siendo estudiados por la económica. Los bienes económicos se
caracterizan por:
 Son creados por el hombre
 Son escasos
 Tienen propietario
 Se pueden transferir
 Tienen valor de uso y de cambio
 Tienen utilidad
LOS SERVICIOS: Características, Clasificación: quien los brinda y a
quien se les brinda
Los Servicios son las distintas actividades que buscan satisfacer las
necesidades de los sujetos. Hacen parte de la actividad económica del
sector terciario de la economía en donde se brindan diferentes
servicios como: educación, banca, seguros, salud, comunicaciones, BIENES ECONOMICOS
transporte, seguridad entre otros.
Se considera a los servicios como bienes intangibles, es decir, el
equivalente no material de un bien. También se consideran
heterogéneos, así dos servicios nunca serán iguales. En la actualidad
la venta y compra de servicios representa la mayor parte de las
actividades de una economía y es el desarrollo de estos lo que más
impulsa el crecimiento de las distintas economías en el mundo.
Ejemplos: El servicio que brinda el Cepre UPLA
CARACTERISTICAS:
 Son inmateriales (Intangibles), ejemplo: el servicio de
enseñanzas de un maestro no puede ser percibido
materialmente.
 Se consumen al mismo tiempo que se producen, ejemplo: el
servicio que se genera en una cabina de internet, en ese mismo
instante los demandantes hacen uso de ese servicio.
 Su producción requiere del uso de bienes, ejemplo: para
generar el servicio de preparación en el CEPRE UPLA, se
requiere de equipos de última generación, carpetas, etc.
PRIMERA UNIDAD: FUNDAMENTOS DE ECONOMIA Y PROCESO ECONOMICO

TEMA semana 3 RESUMEN RECURSO VISUAL EVALUACIÓN

FACTORES PRODUCTIVOS
Toda sociedad en cualquier parte del mundo debe hallar la forma de resolver
los problemas relacionados a que bienes y servicios producir en que cantidad;
como producirlos, y para quien producirlos.
 El “qué” producir esté relacionado a la calidad y cantidad de bienes
y servicios a producir.
 El “como” producirlos está relacionado a quienes van a producirlos
con qué recursos y con qué tecnología.
 El “para quien” producir significa determinar quiénes se beneficiarán
con la producción.
 “Dónde” producir
 “Cuándo” producir 1.- Es una relación que expresa los
El proceso de producción es el conjunto de actividades orientadas a la niveles de producción óptimos que se
TRABAJO: clasificado por ocupación y por especialización combinan en la producción...
transformación de recursos o factores productivos en bienes y/o servicios. En
este proceso intervienen la información y la tecnología, que interactúan con 2.- Son grupos de empresas que
personas. Su objetivo último es la satisfacción de la demanda. realizan una actividad determinada
FACTORES PRODUCTIVOS: objetivos y subjetivos dentro del proceso productivo
Proceso de Recursos naturales: Naturaleza, Aspecto Físico, Fuerzas Motrices 3.- Es el sector considerado el más
Producción importante en nuestro país en los
últimos años.
4.- Con que otro nombre se le conoce al
CAPITAL sector extractivo
5.- Qué preguntas importantes resuelve
el proceso de producción

Trabajo: Trabajo racional de los seres humanos, simple y especializado

 EMPRESA

Capital: como factor derivado de la naturaleza y el trabajo

Empresa: clasificada de acuerdo a su propietario, tamaño y a su aspecto
jurídico (individual y colectivo)
Estado: El Estado es la forma más evolucionada de organizaciones ha llegado
la sociedad humana.
Conocimiento: es el factor más abstracto que está considerado en los
anteriores
EMPRESAS INDIVIDUALES Y COLECTIVAS
EIRL EI
SRL SAC SAA (regulado por la ley de sociedades mercantiles)

FUNCION DE PRODUCCION
Es una relación técnica que expresa los máximos niveles de producción
obtenido al realizar diferentes combinaciones (optimas) de factores
productivos objetivos. Es una función matemática cuadrática similar a la curva
de Gauss (distribución Normal). 𝑄 = 𝑓(𝑁, 𝑇 , 𝐾)
 FRONTERA DE POSIBILIADDES

La función de producción surge dentro del análisis microeconómico como uno

de los dos elementos determinantes de la sustentabilidad de la empresa. Un
empresario que intenta alcanzar una situación de equilibrio de la empresa, es
decir, que intenta maximizar su beneficio a corto plazo, debe tener en cuenta
simultáneamente las características tecnológicas de sus instalaciones y las
posibilidades de utilización de las mismas que le brindan las técnicas
productivas existentes. Además, debe considerar el costo del proceso
productivo. El primero de estos elementos está representado formalmente por
una función de producción. En un país dado, existe una técnica productiva
determinada, materializada en las instalaciones existentes en los distintos
sectores productivos, en los procedimientos concretos de producción, en
distintas formas de organización, de gestión empresarial, de división del
trabajo. Esta situación puede representarse funcionalmente por medio de una
relación que ligue el valor agregado en el curso de la producción o el producto
nacional con las cantidades aplicadas de los distintos factores productivos.
Estos conceptos conforman la función agregada de producción para cada
sector, por ejemplo, la función agregada de las plantas de concreto
premezclado que hay en la ciudad de Huancayo.
FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCION
La frontera de posibilidades de la producción muestra lo que una economía
es capaz de producir con los recursos poseídos y la tecnología existente.
Muestra la máxima producción posible y simultanea de dos bienes.
Supuestos del modelo de la curva o frontera de posibilidades.
 Solo se produce entre dos bienes
  Existe una cantidad de recursos dados y no varía en el corto plazo.
 Existe un nivel tecnológico que no varia
 Solo pueden aumentar o variar las cantidades de los bienes X e Y.
A través del modelo de la curva de posibilidades de la producción se puede
apreciar aquella que se denomina en economía Costo de Oportunidad que
representa la redistribución de los recursos para producir más de un bien,
produciendo menos del otro.
La frontera de posibilidades es la curva de transformación, que es el conjunto
de alternativas máximas de la producción de dos bienes con recursos
limitados por unidad de tiempo.
COSTO DE OPORTUNIDAD
Es el valor de aquello a lo que se debe renunciar para obtener una cosa.
Desde el enfoque neoclásico el problema económico fundamental consiste en
la escasez de los recursos frente a las ilimitadas necesidades; por tanto, en
el fenómeno de la producción se presenta este problema, por lo que de todos
los productos no puede producir todo lo que quiere, eso significa que tendrá
que realizar elecciones.
Los desplazamientos fuera de la Curva de Frontera de Posibilidades de la
producción significan incrementar la capacidad productiva de la economía,
que puede ocurrir por cualquiera de los sistemas hechos.
 Mejora técnica
 Aumenta la capital
 Aumento de la fuerza de trabajo
LOS SECTORES PRODUCTIVOS
Son los diferentes grupos (PRIMARIO, SECUNDARIO, TERCIARIO, etc.) que
realizan una actividad determinada dentro del proceso productivo.
SECTOR PRIMARIO
Está conformando por aquellas actividades cuya producción directa es la
naturaleza directa es la naturaleza. Incluye las actividades extractivas
SECTOR SECUNDARIO
Sector que trasforma la materia prima en insumos y está en bienes
terminados. Ejemplos: Textiles, construcción, calzado, cervecera, etc.
SECTOR TERCIARIO
Sector que se encarga de la prestación de servicios diversos en las cuales el
consumidor satisface directamente sus necesidades. Ejemplos: comercio,
transporte, banca, comunicación, turismo, etc.
Finalmente, un sector que no está todavía muy explotado en el Perú es el
turismo. El Perú posee una extraordinaria cantidad de atractivos turísticos.
Desde sus exuberantes Selvas hasta sus hermosos valles y soleadas costas,
ofrece un sinfín de alternativas a los turistas nacionales e internacionales. El
turismo es una de las principales actividades económicas en muchas regiones
y una importante fuente de ingreso. El problema es que algunas veces no se
hacen las campañas publicitarias adecuadas y muchos potenciales turistas
no llegan a enterarse de los enormes atractivos turísticos que ofrece nuestro
país. Por lo tanto, es de gran importancia realizar campañas publicitarias
efectivas que ayuden a incrementar el turismo en nuestra región o localidad.
PRIMERA UNIDAD: FUNDAMENTOS DE ECONOMIA Y PROCESO ECONOMICO

TEMA semana 4 RESUMEN RECURSO VISUAL EVALUACIÓN

PROCESO DE CIRCULACION ELEMENTOS DEL PROCESO DE CIRCULACION
DEFINICION
Fase del proceso económico que consiste en el traslado e intercambio de
bienes y servicios de factores productivos y que tienen por fin integrar las
actividades de las unidades y de consumo y de producción
ELEMENTOS:
MEDIOS DE COMUNICACIÓN: Desde siempre el ser humano ha necesitado
trasladarse de un lugar a otro, para comprar o vender productos, para visitar
amigos y parientes o simplemente para conocer otros lugares.
Las vías de comunicación Son aquellos lugares por donde se trasladan los
Medios de Transportes y estas pueden ser: vías aéreas (aire), vías terrestres 1.- Es una fase del proceso económico
(tierra), vías marítimas (mar) y vías fluviales (ríos). TRANSPORTE, MEDIOS DE TRANSPORTE E que tiene por fin integrar las actividades
INFRAESTRUCTURA: Contempla el desarrollo de infraestructura y la INFRAESTRUCTURA de las unidades productivas y de
consumo
optimización del servicio para el sector transporte en áreas relacionadas con
la red vial, férrea, fluvial, marítima, aérea y urbana, así como las cadenas 2.- Explique los elementos que forma
parte del proceso de circulación.
productivas asociadas a estos modos de transporte.
MERCADO: Considerando el avance de la tecnología y la nueva 3.- Qué son los polos económicos
Proceso de mercadotecnia mercado es cualquier lugar donde se realiza una transacción 4.- Está compuesto por el dinero que las
Circulación (compra venta). Ahora presentamos algunas definiciones de expertos en la familias o consumidores reciben en el
mercado de factores en pago por parte
materia: de las empresas, y en el mercado de
Según el Diccionario de Marketing, de Cultural S.A., los mercados son "todos bienes lo que reciben las empresas por
los consumidores potenciales que comparten una determinada necesidad o pago de los bienes y servicios
deseo y que pueden estar inclinados a ser capaces de participar en un producidos
intercambio, en orden a satisfacer esa necesidad o deseo". 5.- Son las unidades económicas entre
Por su parte, y vale la pena tomarlo en cuenta, el Diccionario de la Real las cuales se realiza la circulación
Academia Española, en una de sus definiciones, menciona que el mercado
es el "conjunto de consumidores capaces de comprar un producto o servicio".
En este punto, y tomando en cuenta las anteriores definiciones, planteo la
siguiente definición de mercado (para fines de mercadotecnia):
El mercado es el conjunto de: a) compradores reales y potenciales que tienen
una determinada necesidad y/o deseo, dinero para satisfacerlo y voluntad
para hacerlo, los cuales constituyen la demanda, y; b) vendedores que
ofrecen un determinado producto para satisfacer las necesidades y/o deseos
de los compradores mediante procesos de intercambio, los cuales constituyen
la oferta. Ambas, la oferta y la demanda son las principales fuerzas que
mueven el mercado.
DINERO: El dinero es un medio de intercambio, por lo general en forma de DINERO
billetes y monedas, que es aceptado por una sociedad para el pago de bienes,
servicios y todo tipo de obligaciones. Su origen etimológico nos lleva al
vocablo latino denarius, que era el nombre de la moneda que utilizaban los
romanos.
El dinero es la piedra angular de una economía; Es lo que da sentido a todo
el sistema económico y financiero, pero es a su vez la cosa más cotidiana que
existe, ya que todos nos movemos con él en nuestro día a día. Sin embargo,
poca gente entiende qué es el dinero realmente y cuál es su sentido dentro
de nuestro sistema.
COMERCIANTE: Se entiende por comerciante a aquella persona que se
dedica de manera oficial a la actividad del comercio. Esto supone que compra
y vende diferentes tipos de artículos o servicios con el objetivo de obtener una
ganancia por actuar como intermediario entre quien produce el artículo o
servicio y quien lo utiliza. El rol de comerciante es uno de los roles más
importantes en la sociedad humana ya que a lo largo de la historia ha sido
quien ha permitido conectar las materias primas con los usuarios, COMERCIANTE
ofreciéndoles a estos muchas veces la posibilidad de conocer productos de
otros ambientes o regiones.
CREDITO: Crédito o contrato de crédito es una operación financiera donde
una persona (acreedor) presta una cantidad determinada de dinero a otra
persona (deudor), en la cual, este último se compromete a devolver la
cantidad solicitada en el tiempo o plazo definido de acuerdo a las condiciones
establecidas para dicho préstamo más los intereses devengados, seguros y
costos asociados si los hubiera.
PESOS Y MEDIDAS: En este elemento del proceso de circulación la idea es
hacer más fluido el intercambio teniendo en cuenta las equivalencias en los
pesos y medidas. CREDITO
La Oficina Internacional de Pesas y Medidas (BIPM, por sus siglas en francés,
Bureau International des Poids et Mesures); a menudo traducido también
como Oficina Internacional de Pesos y Medidas, es el coordinador mundial de
la metrología. Su sede está ubicada en Sèvres, suburbio de París. Es la
depositaria del kilogramo patrón internacional, única unidad materializada del
Sistema Internacional de Unidades (SI) en uso, procedente del viejo Sistema
métrico decimal.
SISTEMA FINANCIERO: El sistema financiero está conformado por el
conjunto de Instituciones bancarias, financieras y demás empresas e
instituciones de derecho público o privado, debidamente autorizadas por la
Superintendencia de Banca y Seguro, que operan en la intermediación
financiera (actividad habitual desarrollada por empresas e instituciones
autorizadas a captar fondos del público y colocarlos en forma de créditos e PESOS Y MEDIDAS
inversiones.
INTERCAMBIO
Es la trasferencia de propiedad de un producto por otro, atreves del cual una
persona entrega aquello que no es capaz de producir. En el intercambio se
concede el uso y la posibilidad de enajenación o disposición del producto.
CAUSAS:
 Ilimitadas necesidades
 Excedentes de producción
 Equivalencias de valores
 División social del trabajo
 Propiedad privada
 Diferencia cualitativa de los bienes y/o servicios.
CLASES:
a. Intercambio directo (trueque)
Es la entrega de un bien por otro, no participa el dinero. Es necesario la
coincidencia de necesidades de las personas o agentes que intercambien.
Propio de economía con una escasa división social del trabajo.
DIAGRAMA DE FLUJO CIRCULAR DE DOS
b. Intercambio indirecta (Mercantil)
SECTORES
Es la entrega de un bien a cambio de dinero y el dinero a cambio de otro bien.
No hay necesidad en la coincidencia de necesidades. El dinero dinamiza el
intercambio.
FLUJO CIRCULAR DE LA ECONOMIA
Modelo bisectorial desde el punto de vista microeconómico, elaborado para
comprender el proceso de intercambio entre los polos económicos (empresas
y familias) a través de los flujos reales y nominales, dando lugar a ello, a la
existencia de los mercados.
POLOS ECONÓMICOS: Son las unidades económicas entre las cuales se
realiza la circulación, donde se considera.
UNIDADES DE PRODUCCION
Genera bienes y servicios.
Su objetivo es maximizar y minimizar costos.
Reúne factores básicos como: Recursos naturales, trabajo y capital.
Producen para un mercado. Ejercen la oferta y demanda de bienes
UNIDADES DE CONSUMO
Está conformado por las familias.
Su objetivo es maximizar la satisfacción de sus necesidades.
Están condicionados por sus niveles de ingresos y su número de integrantes.
Ejercen la oferta y demanda de los factores productivos