MACROECONOMIA

ESCUELAS ECONOMICAS
 INTEGRANTES:
GABRIELA BAJAÑA
VIVIANA HIDALGO
JULIANA RONQUILLO

4TO TSC
NOCTURNO
 Escuelas Económicas
La economía es la ciencia social
que estudia la forma en que las
sociedades asignan sus recursos
escasos a la producción de los
bienes y servicios que van a
satisfacer sus necesidades
Escuela Mercantilista
Se caracterizaron por ser una
escuela que defendía la fuerte
intervención del Estado en la
economía, a la vez que
consideraban el capital como la
principal fuente de riqueza y
prosperidad de las naciones. Todo
ello, en adición a la promoción del
comercio internacional.
 ORIGEN Principios de la escuela
La máxima expresión del
mercantilista
mercantilismo, como corriente de
pensamiento, se da en Francia, en el  Acumulación de
siglo XVI. En el país galo, bajo el Riquezas
mandato de Jean Baptiste Colbert,  El estado tiene el rol de
ministro de finanzas, el
mercantilismo logra imponerse con imponer todos los
la protección, e impulso, de mecanismo.
empresas industriales y agrícolas en  El comercio a nivel
el país por parte del Estado.
global es inalterable
ESCUELA FISIOCRACIA
La fisiocracia, como se denomina a esta
corriente, fue una escuela de
pensamiento económico fundada en el
siglo XVIII por el economista francés
François Quesnay. Esta corriente nace y
se desarrolla exclusivamente en Francia,
como respuesta al mercantilismo y su
ideología.

Francios Quesnay (Francés: 1694 – 1774)

IDEAS FUNDAMENTALES DE LA ESCUELA FISIÓCRAT
• En primer lugar, la ley natural; la cual
defendía esa innecesaria intervención del
estado por la autorregulación y el buen
funcionamiento de un mercado sin la
necesidad de que lo intervengan.

• En segundo lugar, la productividad exclusiva

de la agricultura. Para Quesnay, la
agricultura, muy practicada en la economía
por aquel entonces, era la única fuente de
productos netos.
 ESCUELA CLÁSICA
La economía clásica es una escuela de pensamiento
económico que se basa en la idea de que el libre mercado es
la forma natural del funcionamiento de la economía y que
esta produce progreso y prosperidad.
El inicio de este pensamiento económico se suele fijar en el
año 1776, cuando se publicó la obra de Adam Smith “Una
investigación sobre la naturaleza y causas de la riqueza de
las naciones”.
Su desarrollo posterior se vio marcado por una época en
donde el capitalismo era el sistema económico dominante y
la revolución industrial generaba importantes cambios
socio-económicos.
 PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA ECONOMÍA CLÁSICA
Los postulados o principios básicos de la economía clásica son los
siguientes:
El libre mercado dará como resultado una asignación óptima de los
recursos.
El gobierno no debe intervenir en el funcionamiento del mercado.
Los precios se ajustan de manera natural al alza o a la baja (incluyendo
los salarios) para que los mercados logren su equilibrio.
El mercado del trabajo se encuentra en pleno empleo. Si se observa
desempleo este será de carácter friccional o voluntario.
La producción total está determinada por el pleno empleo de los
recursos. De esta forma, la oferta está dada y los cambios en la demanda
sólo generan cambios de precios.
La política monetaria es ineficaz.
La política fiscal es ineficaz.
El valor de un bien está determinado por la cantidad de trabajo que se
utiliza en producirlo.
Escuela Marxismo

El marxismo es el conjunto de doctrinas derivadas

de la obra de Karl Marx, filósofo y periodista
alemán, y de su compañero Friedrich Engels, quien
le ayudó en muchos de los avances de sus teorías.
El principal argumento en el que se basa el
marxismo es que el capitalismo es un sistema
económico cuya estructura es errónea. Y, por tanto,
debe ser reemplazada por otra que abolirá el sistema
de propiedad burguesa y el libre mercado de bienes
y servicios
PRINCIPALES CARACTERÍSTICA DEL
MARXISMO
• La sociedad debe ser igualitaria: El marxismo quiere acabar
con la lucha de clases.
• Abolir la propiedad privada: Pretende, al igual que el
comunismo, que no exista propiedad privada. Es decir, que
todo sea de todos.
• El capitalismo explota a los trabajadores: Según el
marxismo, el capitalismo explota a los trabajadores. Y,
concretamente, se queda con parte del fruto de su trabajo
(plusvalía).
• El valor del trabajo se mide por horas de producción: A
más horas-hombre de producción, más valiosa es la
producción.
ESCUELA KEYNESIANISMO
El Keynesianismo es una de las teorías económicas más
conocidas, su principal característica es que apoya el
intervencionismo como mejor manera para salir de una
crisis.
Debe su nombre al economista británico John Maynard
Keynes, que centró su carrera en estudiar los agregados
económicos y los ciclos económicos.
El keynesianismo se basa en el intervencionismo del Estado,
defendiendo la política económica como la mejor
herramienta para salir de una crisis económica
La teoría de Keynes anuló este
pensamiento de la época defendiendo
que el desempleo no es producto de la
pereza, sino el resultado de una
deficiencia estructural en el sistema
económico, que el desempleo es una
consecuencia natural, que la economía es
incapaz de mantener el pleno empleo y
es necesaria la intervención del gobierno.
ESCUELA
ESTRUCTURALISTA
La escuela estructuralista es una
escuela de pensamiento económico,
formada por psicólogos y
sociólogos en 1950. Esta es
conocida por el estudio de los
problemas que sufren las empresas,
así como el origen de los mismos. Y
todo ello, basándose en pilares
como la comunicación y la
autoridad.
 CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA ESTRUCTURALISTA

Entre las características más destacadas de la escuela

estructuralista, conviene resaltar las siguientes:
Se basa en el estudio de la Economía de la empresa.
Observa los problemas que viven las empresas, y ello, tratando de
encontrar los factores que los destacan.
Para su estudio, implementa, además de la economía, técnicas
relacionadas con la sociología y la psicología. Así, se basa en
cuatro pilares que deben ser estudiados con técnicas de estas otras
ciencias. Estos pilares son la autoridad, la comunicación, la
estructura de comportamiento y la estructura de formalización.