MODELO EDUCATIVO

Y PROSPECTIVA

¡Recuerda!
Aplica tus conocimientos
y habilidades para…

Contrastar Evaluar Integrar

los modelos, modelos e implementar
teorías educativos los elementos
y prácticas basados de una evaluación
educativas en el enfoque institucional.
de entornos de competencias.
internacionales.

Prospectiva:
Refiere una visión futura e integral de los cambios y escenarios
que se pueden presentar ante determinadas tendencias,
con el fin de evaluar las acciones requeridas para orientar
a determinados resultados.
Proyección de los acontecimientos
económicos, políticos, sociales
y culturales. El papel de la educación:
Se considera que la educación es un pilar para impulsar el desarrollo
y el cambio de las sociedades, por lo que los modelos educativos
responden a necesidades globales y a la vez a las necesidades
nacionales y locales.

Prospectiva UNESCO
y la Educación para todos
y educación En 1996, la Conferencia mundial de Jomtiem se acordó el abordaje
de competencias en los sistemas educativos como parte de integrar
la multidimensionalidad.

UNESCO
y los cuatro saberes
Los cuatros saberes establecidos son: saber ser, saber saber, saber
Entendimiento del papel de la educación hacer y saber convivir.
y de todos los actores del proceso formativo.

ODS. Objetivo 4
Abordar los tema de educación de la Agenda Mundial al 2030.
En donde se reafirma la universalidad e integralidad
de la educación, considerando todos los entornos y atendiendo
a los más vulnerables dentro de las prioridades de los modelos
educativos.

Modelos educativos enfoque histórico-político

3.
Revolucionarios
Rompen paradigmas
sociales y construyen
una nueva visión
1. del mundo
Ilustrado
Desarrollo 2.
interior Positivista
4.
Orden y control Modernizador
social
Atienda las
necesidades
de la actualidad.

Medio Superior
Se pretende formar Enfocado en la mejora
Básico el pensamiento crítico, de la sociedad a nivel integral
Proceso de alfabetización, cultura a capacidad de discernir a través de la generación
y conocimientos funcionales en los actos y el respeto de oportunidades
para la integración a la sociedad. por la diversidad. Factibilidad de empleabilidad que a la vez
para el trabajo bajo principios responden al plan de desarrollo
y valores del bien común. y economía de una nación.

Objetivos
Cada modelo debe adaptarse
a la misión y metas de los niveles
educativos, establecidas
en las políticas educativas.

Etapas para el diseño de un modelo educativo

Evaluación: Evaluación diagnóstica Planeación y diseño Pilotaje del modelo Implementación

Todo modelo educativo requiere
un sistema integral de evaluación
del proceso formativo
y de los resultados, diseñado
de acuerdo con los paradigmas,
metas y movimientos culturales
y formativos que se pretenden
realizar.
y definiciones
Plan de desarrollo nacional,
políticas educativas, necesidad
contextual de desarrollo (12 años),
necesidades de aprendizaje
y formación de acuerdo con los 4
saberes enfoque prospectivo.
de modelos de acuerdo
con el nivel educativo
Metas y objetivos a corto,
mediano y largo plazo
Plan de movilidad cultural
y social.
Metas, objetivos
y competencias requeridas
(transversales, específicas
y multidisciplinares)
Actores, roles
y responsabilidades
Herramientas tecnológicas.
Modelo de evaluación
Selección de muestra
Evaluación de entrada
Implementación del modelo
en un escenario controlado
Detección de variables
y evaluación de resultados
Integración de resultados
y presentación de informe
Ajustes requeridos para
su implementación masiva
Se realiza el plan
de despliegue del modelo,
lo que incluye:
Afiliación y comunicación
Proceso de gestión del cambio.
Preparación del entorno
Capacitación docente y de los actores
clave del despliegue
Procesos de aseguramiento
Plan de evaluación, control
y seguimiento a corto, mediano
y largo plazo.

Perspectivas y recomendaciones

Educación tiene una misión todavía de mayor impacto que implica

desarrollar pensamientos sostenibles para que el mundo sea un lugar mejor.

Es necesario, comenzar a parametrizar el aprendizaje real.

UNIVERSITY

Es necesario pensar en modelos en donde la autonomía del aprendiz

es más necesario; y el papel del docente debe evolucionar.
La educación híbrida y los modelos ubicuos han llegado
para quedarse.

La inteligencia artificial y el uso de tecnología debe favorecer

la democratización del aprendizaje y no la segregación.