CATEDRA DE LA PAZ 10º

TEMA 5: ¡Sin educación que lejos está el desarrollo!

1. Marca con una X la opción que complementa la expresión: Si un esclavo
aprendía a leer y a escribir…

a. Disfrutaría de las publicaciones periódicas.

b. Mantendría contacto con otros esclavos.
c. X Realizaría diversidad de tareas para su amo.
d. Accedería a aumento salarial.

2. Marca con una “x” la opción que complementa la expresión: Si un esclavo

podía leer y entender un mapa…

a. Guiaría a sus amos en excursiones y paseos.

b. X Le era más fácil escapar exitosamente.
c. Encontraría tesoros milenarios.
d. Ayudaría a los cartógrafos extranjeros.

3. ¿Qué sectores están llamados a participar en la construcción del Plan

Decenal de Educación? Marca las respuestas con una X

a. Poblaciones civiles y militares.

b. Maestros de todos los niveles.
c. Industriales y comerciantes.
d. X Gobiernos locales y distritales.

4. Corrige las siguientes oraciones. Reescríbelas

a. Contar con tecnología y desconocer sus aplicaciones es ausencia de

oportunidades
Tecnología y sus aplicaciones es contar con oportunidades
b. El conocimiento de nuestros derechos y deberes hace que suframos
manipulación política
Los derechos y deberes hacen nuestro conocimiento
c. Democratizar la educación es lograr el aumento del ingreso personal y
nacional
Lograr la educación es democratizar el aumento del ingreso
personal y nacional
d. Las sociedades antiguas con calidad de vida deficiente son sociedades
del conocimiento y la información
Las sociedades del conocimiento y la información con calidad de
vida

5. Desde tu rol de estudiante y evaluando el desempeño de tu institución

educativa, ¿Qué ideas aportarías al Plan Decenal de Educación? Escribe 3
 a. Más grupos de socialización
b. Respetar las diferencias y capacidades de todos los estudiantes
c. Que nos den oportunidad de expresar nuestras ideas para mejorar la
educación.

6. Lee las expresiones. Arma parejas “capacidad/descripción”. Escribe en la

columna del medio la letra que corresponde.

Capacidad
a. Aprender a ser
b. Aprender a vivir juntos
c. Aprender a hacer
d. Aprender a conocer
Descripción
B Lograr acuerdos y valorar la diferencia
D Entender, analizar y generar ideas
A Desarrollar la subjetividad
C Aplicar conocimientos en la solución de problemas

7. Marca con una X la opción de la educación que mejor resuelve cada

situación.

Situaciones Opciones
Me faltan a. X Aprender a ser, para desarrollar subjetividad y sentido crítico.
habilidades y no b. Aprender a conocer y saber hacer.
me dieron el c. Aprender a vivir juntos para caerle bien al jefe.
trabajo
Tengo a. Aprender a ser, para cada día respetar y valorar más a los demás
computador pero b. X Aprender a conocer y aprender a aplicar los saberes.
no sé cómo se c. Aprender a vivir en comunidad para desarrollar habilidades de líder.
maneja
En casa a. X Aprender a ser y aprender a convivir en grupo.
peleamos y b. Aprender a conocer y saber hacer.
ninguno cede c. Aprender a vivir juntos para acceder a espacios públicos.
Votamos por a. Aprender a hacer, para inferir lo que harán los gobernantes.
políticos que b. X Conocer sobre el poder público y quienes lo pueden ejercer.
regalan c. Aprender a ser y a conocer, para desarrollar sentido crítico.
mercados
Tengo 4 a. Conocer sobre el impacto ambiental y el desarrollo sostenible.
televisores con b. Conocer e implementar tecnologías sostenibles con el uso del
tecnología HD y viento.
quiero c. X Aprender sobre el consumismo y su impacto, para desarrollar
reemplazarlos relaciones amigables con el ambiente.

8. Nombra tres hábitos que se promueven en tu institución educativa y que

favorecen el desarrollo humano.
a. Demostrar respeto hacia los demás y hacia uno mismo
b. Actitudes de socialización
c. Desarrollo de formas de organización