PSICOLOGO DARWIN HIDALGO SOTOMAYOR BANCO DE PREGUNTAS

PSICOLOGO DARWIN HIDALGO SOTOMAYOR
CARRERA:
PSICOLOGIA
DOCENTE:
DARWIN HIDALGO SOTOMAYOR
NIVEL:
MATERIA:
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

PSICOEDUCATIVA
ALUMNA:
ANCHUNDIA PACHECO CRISTINA
COBOS LOPEZ EDUARDO
GOMEZ BARZOLA JOSUE
MURILLO ANASTACIO VICTORIA
ANO LECTIVO:
2022 – 2023
BANCO DE PREGUNTAS DE TECNICAS PSICOEDUCATIVAS
1. El Cuestionario para Experiencias Traumáticas fue diseñado por:
Darwin y Jung
David y Stalyn
Davidson y Cols
Drake J. y Freud
2. ¿En cuántas partes consta el cuestionario para Experiencias Traumáticas?
Por 3 partes: Listado de experiencias traumáticas, Acontecimiento traumático que más

preocupa en el momento actual y Listado de síntomas.
Por 2 Partes: Listado de crisis y sus síntomas.
Por 2 partes: Experiencia post-traumáticas y listado de síntomas.
Por una sola parte: Acontecimientos traumáticos.
3. En la Semiología. ¿Cuáles son los síntomas descritos por varios autores?
Trastornos mentales y represión de las emociones.
Retraso en la parte cognitiva y fisiológica.
Déficit e Hiperactividad.
La torpeza motora, las dificultades de aprendizaje y los trastornos emocionales.
4. ¿Qué se entiende atención selectiva?
Es la capacidad de dirigir la atención hacia un estímulo principal, ignorando los secundarios.
Es un defecto en el mecanismo de “filtraje” de los estímulos o un problema de discriminación

de estímulos relevantes e irrelevantes
Son estímulos irrelevantes a tareas que el niño debe realizar, mejoran las respuestas y el tiempo
en los niños hiperactivos.
Todas definen correctamente la atención selectiva.
5. ¿Qué tiene como finalidad el Cuestionario CHTE?

Dar a conocer la situación posible de los-las alumnos-as a nivel individual y grupal a través de un
programa de intervención que ofrezca la detección antes de tiempo.
Conocer la situación real de los-as alumnos-as a nivel individual y grupal para

plantear un programa de intervención, además ofrece las ventajas de poder ser auto aplicable y
de tener una fácil corrección.
Conocer la situación real de los alumnos-as y sus familias para abordarlos de forma grupal
ofreciendo beneficios de inmediatez en la intervención.
Conocer la situación real de los-las estudiantes a nivel grupal con un programa bien
estructurado, cuyo beneficio es el avance del grupo como tal.
6. ¿Cuáles son los aspectos fundamentales en el cuestionario CHTE?
Las Condiciones físicas y ambientales, 2. La Planificación y estructuración del tiempo ,3. El

Conocimiento de las técnicas básicas.
Las condiciones atmosféricas y sociales, 2. La planificación y organización del tiempo, 3.

Conocimiento de pocas técnicas.
Las condiciones sociales y culturales, 2. La planeación y estrategia del tiempo, 3. Conocimiento

total de las técnicas.
Las condiciones familiares y comunitarias, 2. planeación y justificación del tiempo, 3.

Conocimiento básico de las técnicas.
7. ¿Qué significan las siglas RIASEC?
realismo, investigador, artista, social, emprendedora, convencionalismo.
realista, investigadora, artística, social, emprendedor, convencional.
realista, investigadora, artística, social, emprendedora, convencionalista.
ninguna de las anteriores.
8. ¿Cuál es la definición del tipo de personalidad artística?
Personas a las cuales les gusta trabajar en conceptos abstractos y tienen talento para crear
teorías y modelos abstractos.
Este tipo de personas busca realizar actividades para ayudar a otras, como informar o enseñar.
Son personas que han nacido para liderar, trabajar en ventas, guías de turismo o en el derecho.
Personas con preferencia por las actividades de libre expresión, como el arte, la música, la
confección, las artes dramáticas o la escritura.
9. ¿A quién se le aplica el test de EDAH?
Estudiantes
Representantes legales
Educadores
Miembros de DECE
10. Cuáles son los 3 criterios clínicos principales en el trastorno por Déficit de Atención
con Hiperactividad (TDAH)
Las dificultades de aprendizaje, los trastornos de conducta y las alteraciones emocionales.
Necesidades expresadas, necesidades observadas, necesidades inventarías.
Condiciones físicas, ambientales y culturales.
Criterios de motivación, aptitudes, concentración y tiempo.
11. ¿Qué es la practica técnica?
Conjunto de procedimientos y recursos que se emplean en una ciencia o arte.
Conjunto de conductas que son productos de decisiones individuales.
Acotaciones que parecen prejuiciosas.
Métodos que abordan explicaciones
12. ¿Qué es un test mental?
Test es una situación experimental estandarizada, que sirve de estímulo a un comportamiento.

Tal comportamiento se evalúa por una comparación estadística con la de otros individuos
colocados en la misma situación, lo que permite clasificar al sujeto examinado ya sea
cuantitativa o tipológicamente.
Clasificar un individuo en relación con el grupo al cual pertenece, a los rendimientos

"normales" del mismo, determinar su lugar en una gradación
Es el resultado que se espera de una persona de determinada edad y que pertenece a

determinado grupo, construido según procedimientos estadísticos que, a partir de muestras
representativas, determinan cuáles son los rendimientos típicos o promedios de ese grupo que
servirá de patrón de comparación.
Preciso hacer una comparación entre su rendimiento y el obtenido por el resto de los
individuos que integran el grupo o población al cual pertenece.
13. Según las cualidades de un test mental. ¿Qué es la validez?
Un instrumento de medición debe tener ciertas cualidades para que sea un instrumento útil y
confiable.
Significa que un test, que no implique aprendizaje, aplicado dos o más veces al mismo sujeto
arroje el mismo resultado o, para ser más rigurosos, no diferente en términos estadísticos o en
forma "significativa".
Es una cualidad necesaria a partir de los objetivos perseguidos por los tests mentales
Significa que un test, para ser útil, debe medir lo que pretende medir. Si dice que es un test de
inteligencia o memoria que mida, efectivamente, inteligencia o memoria.
14. Según breve caracterización de lo que es un test mental. ¿Qué es una situación
experimental?
Es una situación experimental estandarizada, que sirve de estímulo a un comportamiento. Tal

comportamiento se evalúa por una comparación estadística con la de otros individuos
colocados en la misma situación, lo que permite clasificar al sujeto examinado ya sea
cuantitativa o tipológicamente".
Es lo que se ajusta a un modelo o patrón único. Veamos en el caso del test mental qué es lo
que se mantiene igual para todos.
Consideramos al experimento como una situación rigurosa de observación de hechos, en este

caso, de fenómenos conductuales.
El estímulo o variable independiente. Ese estímulo, que es el test, puede ser de índole muy
variada: preguntas, láminas a describir, problemas matemáticos a resolver, tareas a ejecutar,
etc.
15. John Holland, es un Teórico que se le atribuye por contribuir con:
Protocolo y rutas
Teoría de la personalidad basada en las necesidades

Orientación vocacional y profesional
Desarrollo cognitivo
16. El RIASEC, un tipo de test de personalidad cuyo concepto desarrollado, por Holland,
da a entenderse como:
Por sus siglas: Realistas, Investigativas, Artísticas, Sociales, Empresariales y Convencionales
Test cognitivo
Test Psicométrico
Test proyectivo
17. cuál de los siguientes enfoques de convivencia pertenece el siguiente concepto:

“Reconoce al bienestar como un estado en el cual cada individuo es consciente de
sus propias capacidades para afrontar las tensiones normales de la vida y contribuir
a su comunidad”.
Enfoque intergeneracional
Enfoque de derechos
Enfoque de género
Enfoque de bienestar
18. El Cuestionario para Experiencias Traumáticas ¿De cuantas partes consta?
19. Subraye el nombre de las partes con las que consta El Cuestionario para Experiencias
Traumáticas
Listado de experiencias traumáticas
Acontecimiento traumático que más preocupa en el momento actual
Listado de síntomas
Preguntas acerca del estrés postraumático
20. Seleccione la respuesta correcta de la siguiente pregunta: ¿Por qué es importante el

Proyecto Educativo Institucional?
Porque alcanza los estándares de calidad educativa implicando el desarrollo de una

planificación estratégica coherente y articulada con la normativa nacional.
Porque facilita y mejora el proceso de toma de decisiones que responden a las necesidades de
aprendizaje y a la experiencia de toda la comunidad educativa.
Porque es un elemento de diferenciación y posicionamiento de la institución ante la

comunidad educativa.
Porque genera comunidades inclusivas que fomentan la participación de todos sus miembros.
21. Seleccione la respuesta correcta del artículo de la LOEI: ¿Qué artículo del
Reglamento a la LOEI señala que, las instituciones educativas con autorización de
funcionamiento deben mantener permanentemente, entre otros documentos, el
Proyecto Educativo Institucional?
Art. 203
Art. 205
Art. 105
Art. 103
22. El diagnóstico psicológico es:
Consiste en explicar la conducta y los procesos mentales dentro de una situación dinámica en
la que se concibe al sujeto como un ente total.
Comprender de manera holística los problemas de salud que los aquejan.
Observar los hechos, las palabras y los productos de la imaginación.
Es hacer una interpretación adecuada
23. Dimensión sociocultural es:
Conformada por el desarrollo físico, cognitivo y emocional aspectos que están íntimamente
relacionados y que construyen la identidad personal.
Es aquella que trasciende el mundo de lo físico y que permite vincularnos con todos los seres
vivos en armonía, mediante principios que orientan la interrelación de la persona, la sociedad
y la naturaleza.
La cultura y la sociedad constituyen elementos externos que forman al ser humano mediante
pautas culturales que influyen en la conformación de la personalidad, las conductas, el
pensamiento y la relación con el medio.
Mantener el principio de universalidad de los derechos supone reconocer a las personas como
sujetos valiosos y únicos, independientemente de su género, orientación sexual, etnia, edad,
24. El Cuestionario CHTE tiene como finalidad:
Definir las variables a medir: componentes de las actitudes, hábitos y técnicas de estudio de
los/as alumnos/as de primera y segunda enseñanza.
Un diagnóstico individual y grupal de una serie de aspectos que inciden en la tarea del estudio
se trata de recoger una información sobre los-as alumnos en sus hábitos y técnicas de estudio.
Procurar que la expresión escrita sea clara, ordenada y comprensiva; el conjunto parece
reflejar características o aspectos que, en los estudios de personalidad, se presentan más
adecuados en el perfil de la mujer.
Ninguna de las anteriores.
25. ¿Qué es el Proyecto Educativo Institucional?
El PEI es “el documento público de planificación estratégica institucional en el que constan

acciones estratégicas mediano y largo plazo, dirigidas a asegurar la calidad de los aprendizajes
estudiantiles y una vinculación propositiva con el entorno escolar”
El DECE “el documento público de planificación estratégica institucional en el que constan

acciones estratégicas a mediano y largo plazo, dirigidas a asegurar la calidad de los
aprendizajes estudiantiles y una vinculación propositiva con el entorno escolar"
El POA es una herramienta de planificación de corto plazo, que permite establecer objetivos
que se deben cumplir y estipula las acciones a seguir.
Todas las anteriores
26. ¿Qué significan las siglas PEI?
Plan estratégico interno

Planeación escolar internacional
Programa estudiantil integral
Proyecto educativo institucional
27. ¿Quién es el Autor del manual técnico del BadyG?
Carlos Yuste Hernanz
R. Case
Jean Piaget
Sigmund Freud
28. ¿Por qué es importante el Proyecto Educativo Institucional?
Fomenta y promueve el sentido de pertenencia y la participación de la comunica educativa. Es

una herramienta para la innovación educativa, a través de los planes de mejora.
Promueve espacios de dialogo y brinda protagonismo a todos los miembros de la comunidad

educativa para que proyecten sus ideas.
Es un proceso flexible que permite la adaptación dependiendo de las necesidades de cada

institución educativa.
Resume y orienta las acciones, la metodología y el equipo gestor para alcanzar la mejora
continua, a través de las metas a cumplir a mediano y largo plazo.
29. ¿Cómo define la OMS “la violencia”?
hace referencia al acto de coacción o amenaza hacia una persona con el objetivo de que lleve a
cabo una determinada conducta sexual.
Toda conducta que atenta contra la dignidad e integridad física y moral de las mujeres por el
hecho de serlo, como manifestación de la discriminación y la situación de desigualdad
El uso deliberado de la fuerza física o el poder ya sea en grado de amenaza o efectivo, contra
uno mismo, otra persona o un grupo o comunidad, que cause o tenga muchas probabilidades
de causar lesiones, muerte, daños psicológicos, trastornos del desarrollo o privaciones.
Uso de la fuerza para conseguir un fin, especialmente para dominar a alguien o imponer algo.
30. ¿Cuál es una de las propiedades psicométricas del cuestionario para experiencias
traumáticas?
Flexibilidad
Validez
Constancia
Rapidez
31. ¿Cuál es uno de los objetivos de aplicación del Cuestionario de hábitos y técnicas de
estudio?
Dar una guía estricta a los estudiantes para estudiar en casa
Cambiar malos hábitos de estudio
Disminuir los hábitos de estudios existentes
Aumentar la prevalencia de hábitos dañinos de estudios
32. ¿Qué factores influyen en el rendimiento escolar?
Meteorológicos
Intelectuales
Sociodemográficos
Comerciales
33. ¿Cuál es una de las acciones para poder llevar a cabo el plan de mejora?
Análisis FODA
Definición de las metas
Petición formal a la dirección
Desarrollo de un oficio dirigido al dueño de la institución educativa
34. Según R. Case los niños en su desarrollo pasan por 4 estadios.
Sensorio motriz, relacional, dimensional, vectorial
Inicial, intermedio, final

Clarificativo, analógico, comparativo
Cognitivo, conductual, psicoanalitico
35. ¿Quién es el Autor del manual técnico del BadyG
Cols y Riven
R. Case
Carlos Yuste Hernanz
Jean Piaget
36. En el IPPJ para considerar la alta consistencia esta debe de ser:
Cuando los tipos de interés con valores más altos no están ubicados uno junto al otro en el
hexágono.
Cuando los tipos de interés con valores más altos están ubicados próximos.
Cuando los tipos de interés con valores más altos están ubicados uno junto al otro.
Cuando los tipos de interés están a tres espacios de manera diagonal al otro.
37. Elija la inversión ya sea en escritura y lectura según el test Tale:
mano-mano
papa-papa
ave-ave
piel-peil
38. ¿Con cuántas pruebas básicas cuenta el BAD y G e2?
39. Se deben administrar las 6 pruebas básicas para obtener la puntuación global de:
Razonamiento lógico
Inteligencia general
Habilidad verbal
Razonamiento espacial
40. ¿Cómo se define a la idea estructurada y generalizada con respecto a las características
que predeciblemente posee una persona?
Homofobia
Valores
Estigma
Estereotipos
41. ¿Cuáles son las siglas que corresponden a el Departamento de Consejería Estudiantil?
DNNVA
NNA
IPPJ
DECE
42. Seleccione el tipo de consumo que se caracteriza por que se utiliza generalmente en
relación con el alcohol o el tabaco, y hace referencia a la costumbre social de consumir
bebidas alcohólicas o fumar tabaco en compañía de otras personas.
Uso recreativo.
Uso experimental
Uso social
Uso moderado
43. Dentro de las consideraciones para la detección, abordaje y acompañamiento a

estudiantes, dice que en caso de que se presume que el padre, madre o representante legal
del estudiante está involucrado o vinculado con el consumo o expendio de drogas, se debe
poner en conocimiento del hecho a los organismos de protección competentes en su
jurisdicción. ¿A qué ruta pertenece?
Ruta 1
Ruta 2
Ruta 3
44. Se entiende por selección selectiva a:
La Capacidad de dirigir la atención hacia un estímulo principal, ignorando los secundarios.
La Implicación de toda una conducta y no actos individuales.
La Torpeza motora, las dificultades de aprendizaje y los trastornos emocionales.
La Actividad del Hipercinético que se caracteriza por la falta de un fin lógico e intencional.
45. ¿Cuáles son los cinco factores que hacen referencia a determinadas áreas de TDAH,
según el cuestionario de Gillberg?
Son: análisis factorial, inatención, pasividad, tensión e hiperactividad
Son: problemas de conducta, hiperactividad/inatención, problemas de relación, conducta

antisocial y alteraciones emocionales.
Son: déficit de atención, disfunción de la conceptualización, problemas de conducta,

disfunción en la motricidad gruesa y disfunción en la motricidad a los padres.
Son: hiperactividad, ansiedad, labilidad emocional, conducta antisocial y dificultades del

sueño.
46. ¿Con qué otro nombre se le conoce a la Memoria a corto plazo?
Memoria auxiliar
Memoria corta
Memoria breve
Memoria de corta duración
47. ¿Para qué es necesaria la memoria permanente?
La memoria permanente es necesaria para poder darle una explicación al que muchos
contenidos se pierdan se “pierdan” después de un tiempo, o después de retenerlos un rato
mientras se trabaja con esa información.
La memoria permanente es necesaria ya que es la encargada de manejar la información actual,

en la que recordamos también tanto conocimientos como procedimientos ensayados en la
memoria de trabajo.
La memoria permanente es necesaria para poder explicar la existencia de algunas funciones

básicas de la inteligencia fluida o del factor g ya son aptitudes no adquiridas, naturales, que
posibilitan el aprendizaje de las habilidades cristalizadas.
48. ¿Qué pretende medir la psicometría de las actitudes?
Aquello que la inteligencia humana considera propio.
Pretende representar la inteligencia
Aquello que la teoría psicológica considera como propio de la inteligencia humana.
Se la considera un prisma triangular.
49. ¿El factor “g” indica que...?
Indica que está comprometido en todas las producciones mentales en mayor y menor medida.
Identifica la inteligencia fluida
Se encarga del objetivo deseado o final
Es una capacidad de adaptación
50. ¿Por qué es importante el Proyecto Educativo Institucional?
Porque alcanza los estándares de calidad educativa implicando el desarrollo de una

planificación estratégica coherente y articulada con la normativa nacional.
Porque facilita y mejora el proceso de toma de decisiones que responden a las necesidades de
aprendizaje y a la experiencia de toda la comunidad educativa.
Porque es un elemento de diferenciación y posicionamiento de la institución ante la

comunidad educativa.
Porque genera comunidades inclusivas que fomentan la participación de todos sus miembros.
51. ¿Qué artículo del Reglamento a la LOEI señala que, las instituciones educativas con
autorización de funcionamiento deben mantener permanentemente, entre otros
documentos, el Proyecto Educativo Institucional?
Art. 203
Art. 205
Art. 105
Art. 103
52. El Cuestionario para Experiencias Traumáticas ¿De cuantas partes consta?
53. Organismo de protección, ejecución y restitución de derechos del Sistema Nacional

Descentralizado de Protección Integral a la Niñez y Adolescencia (SNDPINA). Su función
pública es la protección, defensa y exigibilidad de los derechos de niños, niñas y adolescentes
en cada cantón, en fase administrativa, ante casos de amenazas y vulneraciones.
Junta cantonal de protección de derechos

Junta distrital de resolución de conflictos
DECE
DINAPEN
54. Subraye las operaciones realizadas durante el proceso de control ejecutivo.
Establecimiento de objetivo, planificación del trabajo, tomo de decisiones, evaluación de la

situación, autocomprobación.
Planificación del trabajo, crear, toma de decisiones e inventar.
Analogías, resolver problemas, evaluaciones de la situación.
Inventar, formular hipótesis, clasificar, deducir.
55. Durante el proceso de control ejecutivo, ¿qué procesos mentales intervienen?
Codificación, toma de decisiones, deducir.

Codificación, comprensión, elaboración y memorización.
Compresión, motivaciones, transformar.
Analogías, deducir, combinación, elaboración.
56. ¿Cuál de las siguientes opciones es una de las principales responsabilidades del equipo
para el monitoreo y evaluación del PEI?
Fortalecer los vínculos entre los miembros de la comunidad educativa.
Proponer cambios y recomendaciones para aquellas actividades que no hubieren realizado o

estén atrasadas en su ejecución.
Propiciar el diálogo y la participación.
Establecer los criterios de convivencia armónica que transversalizarán la prevención de

problemas psicosociales en la comunidad educativa.
57. Este test tiene como objetivo medir y determinar los niveles generales y las
características específicas de la lectura y escritura de cualquier niño en un momento dado
del proceso de adquisición de tales conductas.
PEI
TALE
OVP
CHTE
58. Dentro de la definición de los errores y característica de la lectura del test TALE, podemos
determinar a la rotación como:
El sujeto lee equivocadamente una letra, y procede de inmediato a una lectura correcta.
El sujeto se detiene, titubea o vacila antes de leer una letra, sílaba o palabra.
El individuo sustituye una letra por otra denominada móviles.
El sujeto añade el sonido correspondiente a una letra, sílaba o palabra.
59. ¿Cuál de las siguientes opciones no pertenece a una ruta de actuación frente a
embarazos en la niñez y la adolescencia?
Intervención
Control
Detección
Seguimiento
60. Cuáles son los elementos para presentar el PEI para la Convivencia Armónica?
Datos Informativo, Informe Evaluación Institucional, Planes de Mejora
Antecedentes Personales, Evaluación Psicológica, Recomendaciones
Datos Informativos, Informe de Evaluación Institucional, Conclusiones
Planificación Estratégica Institucional, Evaluación Psicométrica, Recomendaciones

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ANCHUNDIA PACHECO CRISTINA

COBOS LOPEZ EDUARDO

GOMEZ BARZOLA JOSUE

MURILLO ANASTACIO VICTORIA

BANCO DE PREGUNTAS DE TECNICAS PSICOEDUCATIVAS

1. El Cuestionario para Experiencias Traumáticas fue diseñado por:

2. ¿En cuántas partes consta el cuestionario para Experiencias Traumáticas?

Por 3 partes: Listado de experiencias traumáticas, Acontecimiento traumático que más

Por 2 Partes: Listado de crisis y sus síntomas.

Por 2 partes: Experiencia post-traumáticas y listado de síntomas.

Por una sola parte: Acontecimientos traumáticos.

3. En la Semiología. ¿Cuáles son los síntomas descritos por varios autores?

Trastornos mentales y represión de las emociones.

Retraso en la parte cognitiva y fisiológica.

La torpeza motora, las dificultades de aprendizaje y los trastornos emocionales.

4. ¿Qué se entiende atención selectiva?

Es la capacidad de dirigir la atención hacia un estímulo principal, ignorando los secundarios.

Es un defecto en el mecanismo de “filtraje” de los estímulos o un problema de discriminación

Todas definen correctamente la atención selectiva.

5. ¿Qué tiene como finalidad el Cuestionario CHTE?

Conocer la situación real de los-as alumnos-as a nivel individual y grupal para

6. ¿Cuáles son los aspectos fundamentales en el cuestionario CHTE?

Las Condiciones físicas y ambientales, 2. La Planificación y estructuración del tiempo ,3. El

Las condiciones atmosféricas y sociales, 2. La planificación y organización del tiempo, 3.

Las condiciones sociales y culturales, 2. La planeación y estrategia del tiempo, 3. Conocimiento

Las condiciones familiares y comunitarias, 2. planeación y justificación del tiempo, 3.

7. ¿Qué significan las siglas RIASEC?

realismo, investigador, artista, social, emprendedora, convencionalismo.

realista, investigadora, artística, social, emprendedor, convencional.

realista, investigadora, artística, social, emprendedora, convencionalista.

ninguna de las anteriores.

8. ¿Cuál es la definición del tipo de personalidad artística?

9. ¿A quién se le aplica el test de EDAH?

Las dificultades de aprendizaje, los trastornos de conducta y las alteraciones emocionales.

Necesidades expresadas, necesidades observadas, necesidades inventarías.

Condiciones físicas, ambientales y culturales.

Criterios de motivación, aptitudes, concentración y tiempo.

11. ¿Qué es la practica técnica?

Conjunto de procedimientos y recursos que se emplean en una ciencia o arte.

Conjunto de conductas que son productos de decisiones individuales.

Acotaciones que parecen prejuiciosas.

Métodos que abordan explicaciones

12. ¿Qué es un test mental?

Test es una situación experimental estandarizada, que sirve de estímulo a un comportamiento.

Clasificar un individuo en relación con el grupo al cual pertenece, a los rendimientos

Es el resultado que se espera de una persona de determinada edad y que pertenece a

13. Según las cualidades de un test mental. ¿Qué es la validez?

Es una situación experimental estandarizada, que sirve de estímulo a un comportamiento. Tal

Consideramos al experimento como una situación rigurosa de observación de hechos, en este

15. John Holland, es un Teórico que se le atribuye por contribuir con:

Teoría de la personalidad basada en las necesidades

Orientación vocacional y profesional

Por sus siglas: Realistas, Investigativas, Artísticas, Sociales, Empresariales y Convencionales

17. cuál de los siguientes enfoques de convivencia pertenece el siguiente concepto:

18. El Cuestionario para Experiencias Traumáticas ¿De cuantas partes consta?

Listado de experiencias traumáticas

Acontecimiento traumático que más preocupa en el momento actual

Preguntas acerca del estrés postraumático

20. Seleccione la respuesta correcta de la siguiente pregunta: ¿Por qué es importante el