Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Mercadeo Social
Código: 112005

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3

Argumentación

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 120 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
21 de marzo de 2022 17 de abril de 2022

Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados

de aprendizaje:

Explicar los fundamentos teóricos del marketing social, su diferencia con

el mercadeo tradicional y su aplicación en diferentes tipos de
organizaciones como elemento fundamental de conocimiento en su
campo de formación profesional.

La actividad consiste en:

1. Consulte las fuentes documentales presentadas en la Unidad 2 –

Marketing social y marketing social corporativo, que está dentro del
Entorno de Aprendizaje. Tenga en cuenta verificar cuáles son las páginas
que debe leer en cada fuente documental pues la referencia bibliográfica
lo indica.

2. Construya un mapa conceptual (usar Lucidchart o CmpaTools)

mediante el cual explique las diferencias entre marketing social y
marketing social corporativo. El mapa debe tener etiquetado su nombre
completo. Publíquelo dentro del foro de grupo.

1
3. Teniendo en cuenta las lecturas realizadas, redacte con sus propias
palabras una respuesta con suficiente argumento a la siguiente
pregunta:
 ¿Por qué el mercadeo social puede convertirse en una estrategia
de transformación empresarial? Justifique su respuesta; mínimo 2
párrafos de 6 renglones cada uno.

4. Revise el mapa conceptual y la respuesta compartida por uno de sus

compañeros de grupo. Mediante un mensaje realice observaciones de
carácter constructivo que le permitan a su compañero(a) mejorar o
complementar lo que haya publicado.

5. A partir de lo estudiado en las fuentes documentales de la Unidad 2 y

lo expuesto en el caso “Plastiaspect”, deben debatir y resolver en
consenso de grupo los siguientes ítems:

a) ¿Las estrategias de mercadeo que quiere impulsar el gerente de

ventas corresponden a lo que es el marketing social corporativo?
Justifiquen la respuesta.
b) ¿Es conveniente para la empresa adoptar un nuevo enfoque de
mercadeo? ¿Por qué?
c) ¿Si tuviesen la oportunidad de manifestar su opinión a al gerente
general de Plastiaspect, qué recomendaciones harían poder
posicionar la imagen de marca de la empresa?
d) Gonzalo cree que el mercadeo social solo es aplicable a las
entidades sin ánimo de lucro y a las empresas del estado que
atienden necesidades básicas. ¿Qué le responderían al respecto?

6. Construyan un documento en el que presenten los resultados de la

actividad realizada. El trabajo debe tener la siguiente estructura:
portada, introducción, objetivos (uno general y tres específicos), mapas
conceptuales elaborados por cada estudiante junto con la respuesta
individual sobre el mercadeo social como estrategia de transformación
empresarial, respuesta de consenso a los 4 ítems de análisis frente al
caso de estudio, conclusiones (una por cada estudiante) y referencias
bibliográficas (en normas APA).

2
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: revisar la agenda del curso

para programar y controlar el periodo de tiempo en que deben
desarrollar esta Fase 3; verificar la fecha para asistir al segundo
encuentro sincrónico vía webconferencia.

En el entorno de Aprendizaje debe: revisar el contenido temático de la

Unidad 2 – Marketing social y marketing social corporativo; publicar
oportunamente sus avances y aportes al trabajo en el Foro de discusión
– Unidad 2 – Fase 3 – Argumentación.

En el entorno de Evaluación debe: realizarse la entrega formal del

trabajo finalizado, en formato PDF, dentro del recurso denominado
Unidad 2 – Fase 3 – Argumentación – Rúbrica de evaluación y entrega
de la actividad. La entrega la realiza únicamente el estudiante que haya
asumido el liderazgo al interior del grupo colaborativo.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

 Mapa conceptual elaborado y publicado en el foro del grupo.

 Respuesta a: ¿por qué el mercadeo social puede convertirse en
una estrategia de transformación empresarial?
 Mensaje en el foro con observaciones de carácter constructivo que
le permitan a su compañero(a) mejorar o complementar el avance
que haya publicado.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Documento en formato PDF que contenga portada, introducción,

objetivos, mapas conceptuales elaborados por cada estudiante junto con
la respuesta individual sobre el mercadeo social como estrategia de
transformación empresarial, respuesta de consenso a los 4 ítems de
análisis frente al caso de estudio, conclusiones y referencias
bibliográficas con normas APA.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. Publique dentro del foro sus avances individuales con suficiente

anticipación al cierre de la actividad. No espere hasta los últimos
días para intervenir pues ello afectará la dinámica de trabajo del
grupo.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.

En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta

actividad debe cumplir con las normas APA

En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el

plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, establece como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de
su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento
o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas

4
o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre
ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro,
materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 120 puntos
Nivel alto: Elaboró y publicó oportunamente un mapa conceptual con
la estructura adecuada; su contenido expone las diferencias del
marketing social y el marketing social corporativo, teniendo en cuenta
el documento de la Unidad 2. El mapa tiene etiquetado el nombre y
número de grupo del estudiante.
Primer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 17 puntos y 20 puntos
Mapa conceptual
explicando las
Nivel Medio: Elaboró y publicó el mapa conceptual solicitado; su
diferencias entre contenido expone las diferencias del marketing social y el marketing
marketing social y social corporativo, teniendo en cuenta el documento de la Unidad 2. Sin
marketing social embargo, faltó mejor estructura y contenido, o publicación oportuna,
y/o etiquetado del nombre y número de grupo del estudiante.
corporativo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 10 puntos y 16 puntos
representa 20
puntos del total Nivel bajo: El contenido y estructura del mapa conceptual presentado
no expone con suficiente claridad los temas indicados, o solo aborda
de 120 puntos de
algunos de ellos. No se tuvo en cuenta el documento de la Unidad 2
la actividad. para su elaboración. Faltó etiquetar el nombre y número de grupo del
estudiante. No presentó el mapa conceptual o no es de autoría del
estudiante.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos

Segundo criterio Nivel alto: El contenido de la respuesta es pertinente y está redactada

de evaluación: con suficiente argumento teniendo en cuenta las fuentes documentales
de la unidad. Fue publicada oportunamente dentro del foro.
Respuesta individual Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
sobre el mercadeo entre 17 puntos y 20 puntos
social como estrategia
de transformación Nivel Medio: El contenido de la respuesta es pertinente, aunque faltó
empresarial. mayor argumentación teniendo en cuenta las fuentes documentales de
la unidad. Debió ser publicada con mayor anticipación dentro del foro.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20 entre 10 puntos y 16 puntos

6
puntos del total
de 120 puntos de Nivel bajo: El contenido de la respuesta es poco pertinente con lo
la actividad expuesto en las fuentes documentales de la unidad; está redactada con
poco argumento o es una transcripción textual de una fuente externa.
No fue publicada oportunamente dentro del foro. No publicó la reflexión
solicitada.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos

Nivel alto: Publicó un mensaje con observaciones de carácter

constructivo orientados a mejorar o complementar el avance
compartido por uno de sus compañeros de grupo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Tercer criterio de entre 17 puntos y 20 puntos
evaluación:
Nivel Medio: Publicó un mensaje con observaciones frente al avance
Observaciones al compartido por uno de sus compañeros de grupo. Sin embargo, faltó
avance publicado por redactarlo con mejor carácter constructivo o realizarlo oportunamente
uno de sus dentro del foro.
compañeros de grupo. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 16 puntos

Este criterio Nivel bajo: Publicó un mensaje con un breve comentario frente al
representa 20 avance compartido por uno de sus compañeros de grupo. Debió
puntos del total redactarlo con carácter constructivo y/o realizarlo oportunamente
de 120 puntos de dentro del foro. El contenido del mensaje no aporta al complemento o
la actividad mejoría del avance compartido por uno de sus compañeros, o no
publicó el mensaje solicitado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos

Nivel alto: El contenido de las cuatro respuestas presentadas en el

Cuarto criterio de trabajo son pertinentes y están redactadas con suficiente argumento
evaluación: teniendo en cuenta la aplicación de los temas de la unidad en el caso
de estudio. Participó de manera activa y oportuna en la redacción de
Debate grupal frente las respuestas.
al caso de estudio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
respondiendo a los 4 entre 38 puntos y 45 puntos
ítems del numeral 5
de las actividades. Nivel Medio: El contenido de las cuatro respuestas presentadas en el
trabajo están redactadas teniendo en cuenta los temas de la unidad,
pero faltó mejor aplicación en el caso de estudio. Faltó mayor
7
Este criterio argumentación en algunas de ellas. Debió evidenciar una participación
representa 45 más activa y oportuna en la redacción de las respuestas.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 120 puntos de entre 20 puntos y 37 puntos
la actividad
Nivel bajo: El contenido de las respuestas presentadas en el trabajo
están redactadas con poco argumento y correlación de los temas de la
unidad en el caso de estudio. Se evidencia poca o nula participación en
la redacción de las respuestas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 19 puntos

Nivel alto: El trabajo contiene portada, introducción, objetivos,

mapas conceptuales elaborados por cada estudiante junto con la
respuesta individual sobre el mercadeo social como estrategia de
transformación empresarial, respuesta de consenso a los 4 ítems de
análisis frente al caso de estudio, conclusiones y referencias
bibliográficas con normas APA. El documento cumple con parámetros
Quinto criterio de de estética.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 11 puntos y 15 puntos
Estructura del
documento entregado.
Nivel Medio: El trabajo contiene los elementos de la estructura
indicada, aunque faltó mejorar la redacción de introducción, objetivos,
Este criterio conclusiones y/o referencias bibliográficas.
representa 15 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 7 puntos y 10 puntos
de 120 puntos de
la actividad Nivel bajo: En el trabajo faltaron varios elementos de la estructura
indicada. Faltó mejorar la redacción de introducción, objetivos,
conclusiones y/o referencias bibliográficas o el documento no los
presenta.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 6 puntos