Secuencia didáctica: mes de noviembre 3 C Y D

La leyenda de la Yerba Mate

Fundamentación

Para comprender nuestra condición actual, es una necesidad vigente

sumergirnos en nuestra cultura, rescatando aquellos valores por los que luchamos
para mantener nuestra identidad. Esta secuencia propone tomar un objeto de uso
cotidiano del presente, que forma parte de la memoria colectiva, como es el mate,
para tomarlo como punto de partida para hacer un puente con el pasado. A través
de la leyenda de la yerba mate se trabajara de forma articulada con prácticas del
lenguaje y Ciencias Sociales la historia del mate y las costumbres.

Se pretende que los alumnos de 3er año comprendan que una leyenda es
una historia basada en hechos probados que incluye imaginación.

Objetivos

·         Desarrollar gusto e interés por los textos literarios

·         Conocer e investigar sobre las tradiciones y costumbres de Argentina
·         Comprender la estructura del género literario la leyenda
·         Elaborar producciones de leyenda

Contenidos:

·         Escuchar leer, leer solos y con otros diversas obras literarias (leyenda)
·         Ejercer prácticas de escritor en torno a la literatura
·    Formas de vida de los pueblos originarios: reconocimiento de la cultura en el
pasado y en el presente

Actividades

1er actividad

Para comenzar se indagará a los alumnos: ¿que saben sobre las leyendas?
¿Alguna vez les contaron algunas? ¿Qué saben de los mates? ¿Conocen la
leyenda el mate?
Luego del intercambio oral se les presentara el audio de “La Leyenda de la
Yerba Mate”

Finalizado esto se hará un intercambio oral sobre qué les pareció la leyenda,
si la conocían, que fue lo que más le llamo la atención. Para concluir, entre todos
se hara un puesta en común dejando en claro que es una leyenda.

2da actividad

Luego escuchar se trabajará la comprensión textual a través de preguntas

sobre la leyenda:
-          ¿de qué trata la leyenda?
-          ¿Quiénes eran los personajes?,
-          ¿Cómo llamaban?
-          ¿Qué regalo le hizo la luna? ¿a quién? ¿Por qué?
-          ¿se imaginaban que el mate era considerado así? ¿Por qué?

3er actividad
Colocar los cada palabra en su lugar
 4ta actividad

La docente llevara imágenes de diferentes tipos de mates. Se las ira

mostrando y entre todos se hará un afiche donde se anotaran las diferentes formas
y materiales con los que están hechos.(materiales.cs naturales)
Luego escribirán en forma de texto instructivo como se debe preparar un
mate.
5ta actividad
El mate ,en pandemia…
Los alumnos prepararan unas preguntas de què pasò con el compartir del
mate en la pandemia.Todas las preguntas van a ser anotadas en el pizarròn para
que luego ellos hagan una encuesta y compartirla con sus compañeros.

6ta actividad

Jugaràn en grupo a la ruleta sobre la leyenda

 7ta actividad

Como cierre, la docente les presentará una secuencia de imágenes sobre la

leyenda de la yerba mate, deberán ordenarlas y contar una nueva leyenda sobre la
yerba mate. Para luego ser presentadas en el acto del día de la Tradición.