Qué funciona para enfrentar el ausentismo

Dificultades familiares:
Generar conciencia en la familia

¿Qué es?

Intervención para los casos en que el alumno presenta inasistencia reiterada y la causa está en la
desinformación o falta de compromiso de la familia.

¿A quién se dirige?

₋ Padres desinteresados o que no saben la importancia de la asistencia.

₋ Padres sobreprotectores que ven en el colegio un riesgo.

₋ Padres que tienen poco control en la conducta de sus hijos adolescentes.

₋ Cultura familiar que no avala la importancia de la asistencia.

₋ Hábitos familiares poco saludables: irresponsabilidad, impuntualidad, dificultad para establecer

normas y rutinas, entre otros.

¿Quién es el responsable?

Profesor Jefe.

¿Cuándo se realiza?

Cuando se detecta un caso de alumno que se ausenta reiteradamente por desinformación o falta de
compromiso familiar.

¿Cómo se desarrolla?

Una causa común de inasistencia es la falta de conciencia en las familias sobre la importancia de asistir
todos los días al colegio y del impacto que genera el ausentismo crónico en los alumnos, por lo que
cualquier evento se convierte en una excusa para no llevarlos y pierden la noción de los días en que se
ausenta.
El profesor jefe es quien cuenta con esta información y debe prevenir que la situación se repita en el
tiempo, hablando con los padres cuanto antes para generar un cambio familiar.

En la entrevista, el foco debe estar en informar. El profesor debe intentar que el apoderado entienda, se
comprometa y sepa que puede pedir ayuda si lo necesita.

Algunas acciones concretas que se pueden tomar, de acuerdo al caso:

₋ Padres desinteresados o que no son conscientes de la importancia de la asistencia.

✓ Aprovecha las instancias que ya tienes, reuniones de apoderados y actividades escolares, para
informar sobre la importancia de la asistencia y las consecuencias del ausentismo crónico.

✓ Utiliza datos precisos, claros y que generen impacto.

✓ Comunica un objetivo a la vez y fija metas pequeñas para no confundirlos. Busca la forma de
evaluar y reconocer los logros cuando asisten a clases.

✓ Recuerda en todo momento que los alumnos con ausentismo crónico tienen mayores tasas
de deserción escolar.

✓ Coméntales investigaciones y entrega documentos 1 que demuestren de qué manera el

ausentismo crónico afecta el desempeño académico e impide que los alumnos desarrollen
hábitos que se requieren para el mundo del trabajo.

✓ Si un alumno falta un día, llama al apoderado temprano por la mañana para indagar el motivo
de esta ausencia. Recuérdale la importancia de la asistencia y, si no hay una causa fundada,
explícale que es preferible que lo traiga.

₋ Padres que creen que la asistencia sólo importa en cursos más grandes.

✓ Aprovecha toda instancia para educar a los apoderados acerca de la importancia de la

asistencia en los cursos de preescolar para que los alumnos desarrollen desde pequeños las
habilidades básicas fundamentales para su futuro desempeño académico.

✓ Genera instancias especiales para orientar a los padres acerca de cómo promover la asistencia
desde el hogar.

✓ Trasmite que la asistencia es un hábito que debe inculcarse desde pequeños.

₋ Padres sobreprotectores que ven en el colegio un riesgo.

✓ Identifica la causa o aprensión de fondo: ¿por qué se permite la inasistencia?

1
Revisar bibliografía en sección “Por qué la asistencia es importante”.
 ✓ Acógelos y muestra empatía con esta aprensión, intenta primero tranquilizarlos para que no
tomen una postura defensiva.

✓ Transmite la complejidad de los contenidos que los alumnos están aprendiendo cada día, de
forma que los apoderados tomen conciencia del atraso que se genera cuando faltan a clases.

✓ Cuéntales que existen reconocimientos cuando el curso logra asistencia completa, de forma
que los padres también se motiven y no quieran que su hijo perjudique al resto de sus
compañeros.

✓ Si el temor es que la lluvia o frío provoquen enfermedades, comparte con ellos todas las
medidas de seguridad que el colegio toma en invierno: estufas en las salas de clases, botiquín
y enfermería, flexibilidad para ir con botas de agua y parka, construcciones resistentes y
seguras, entre otras. Comunícales que cuando su hijo presente algún malestar, se les
informará de inmediato, y enséñales a identificar los distintos niveles de gravedad de las
enfermedades.

✓ Si el temor proviene de una dificultad para ir a dejar o a buscar a sus hijos, hazles ver que
pueden pedir ayuda a familiares, vecinos o amigos. Ayúdalos a descubrir su red de apoyo o a
organizar una dentro del curso.

✓ Si el temor es porque sienten inseguridad dentro del colegio o en sus alrededores, transmite
confianza y genera instancias para que el curso comparta estas aprensiones.

✓ Si el alumno es víctima de bullying o acoso escolar, comunícate con expertos dentro del colegio
(psicólogos, orientadores) y toma las medidas adecuadas para solucionar la situación de
acuerdo al protocolo escolar. Asegúrate de que el estudiante y su apoderado noten que el
colegio lo protege y se hace cargo de la situación.

₋ Padres que tienen poco control sobre la conducta de sus hijos adolescentes.

✓ Recuerda a los padres ellos son los responsables de que sus hijos asistan a clases.

✓ Contáctate inmediatamente con ellos si su hijo no llegó al colegio.

✓ Guía en la labor de educar a un adolescente. Enséñales las expresiones de rebeldía típicas de

esta etapa y transmite la importancia de los roles familiares estén bien definidos.

✓ Enseña estrategias de comunicación efectiva.

₋ Cultura familiar que no avala la importancia de la asistencia.

✓ Habla de los efectos del ausentismo crónico con cifras y datos concretos, buscando generar
impacto y conciencia en los padres de lo que podría ocurrirle a su hijo.
 ✓ Busca concientizar al alumno, para que sea un agente de cambio en su familia.

✓ Mantén un seguimiento continuo para que la asistencia comience a ser un tema en la familia.

₋ Hábitos familiares poco saludables.

✓ Genera charlas o talleres que ayuden a los apoderados a cumplir su rol de padres y enséñales
a identificar y cambiar sus hábitos de convivencia poco saludables.

✓ Transmite a los padres la importancia de formar buenos hábitos en sus hijos desde que son
pequeños, para que se desenvuelvan mejor en el ambiente escolar y luego en el trabajo.

✓ Entrega estrategias y herramientas concretas a los padres que les permitan enfrentar con éxito
situaciones difíciles y los desafíos propios de cada etapa del desarrollo de sus hijos.

✓ Entrega testimonios de padres que superaron el ausentismo crónico de sus hijos.