NOMBRE:

I.E. N° 254“Olimpia Sánchez Moreno”

GUÍA INSTRUCCIONAL
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 3 AÑOS
PROGRAMA DE TELEVISIÓN “APRENDO EN CASA” 19 AL 23 DE JULIO
PROYECTO: “UN VIAJE POR EL PERÚ DESDE LA MIRADA DE LAS NIÑAS Y LOS
NIÑOS”
FE
CRITERIOS
CH ACTIVIDAD MATERIALES PROGRAMAS
A DE
EVALUACIÓN
- Reconoce y Conociendo un compositor - Video. Psicomotricidad:
participa de las - Celular. - Correr por 3 minutos.
actividades peruano - Rodar (brazos arriba).
Observa el video del cuento: “Chabuca - Balde.
culturales de su - Caminar sobre una riel de
Granda” - Audio.
país. equilibrio.
Conversan con un adulto respondiendo las - Video de la
siguientes preguntas: ¿Cómo se llamaba la
- Lluvia de playgoes.
maestra.
- Respiración y relajación.
19/07/2021

compositora? ¿qué componía? ¿qué

- Papel crepé. Bits de Inteligencia:
instrumento tocaba? ¿a quienes les gustaba
sus canciones? - Goma. Verduras
Usando un balde como cajón acompaña la Mejorando el lenguaje:
canción de Chabuca Granda “La flor de la - Respiración toma aire por la
canela” nariz
Pega papel torcido decorando el marco de la - Soplo: Soplo suave y largo con
foto de Chabuca Granda. (Observa el video la boca abierta.
del torcido que enviará la maestra) - Praxias: boca abierta, boca
cerrada, lengua plana en el piso
EVIDENCIA: Video del niño(a) acompañando de la boca.
la canción, “La flor de la Canela” tocando su - Posición Tipo vocal A.
cajón de balde con sus manos
- Canción: Vocalizando la vocal A.
Foto del trabajo terminado.
- Escucha cuentos de La leyenda de la Quinua - Video. Psicomotricidad:
la tradición oral y Correr por 3 minutos.
Observa el video del cuento: “La leyenda de - Celular.
Rodar (brazos arriba).
responde la Quinua” - Hoja de aplicación. Caminar sobre una riel de
preguntas. Responde a las siguientes preguntas. - Quinua. equilibrio.
¿Quiénes robaban la papa? ¿de dónde Lluvia de playgoes.
- Cola sintética.
venían? ¿Quién llevó al cielo al joven pastor? Respiración y relajación.
¿Qué semillas trajo del cielo? ¿Tu comes Bits de Inteligencia: Verduras
quinua? Mejorando el lenguaje:
Respiración toma aire por la nariz
Pinta los tallos de verde y luego pega Soplo: Soplo suave y largo con la
20/07/2021

semillas de quinua en la planta de quinua boca abierta.

usando cola sintética. (echa la cola sintética Praxias: boca abierta, boca
y luego echa la quinua como si fuera sal) cerrada, lengua plana en el piso de
la boca.
EVIDENCIA: Video del niño(a) Posición Tipo vocal A.
Canción: Vocalizando la vocal A.
respondiendo las preguntas: ¿Quiénes
Mejorando el lenguaje:
robaban la papa? ¿de dónde venían? ¿Quién
Respiración toma aire por la nariz
llevó al cielo al joven pastor? ¿Qué semillas
Soplo: Soplo suave y largo con la
trajo del cielo? ¿Tu comes quinua?
boca abierta.
Foto del trabajo terminado.
Praxias: boca abierta, boca
cerrada, lengua plana en el piso de
la boca.
Posición Tipo vocal A.
Canción: Vocalizando la vocal A.
 NOMBRE:

I.E. N° 254“Olimpia Sánchez Moreno”

- Identifica Huancayo: Antes y ahora - Video. Psicomotricidad:
características Correr por 3 minutos.
Observa el video: “Huancayo antes y ahora”. - Celular.
Rodar (brazos arriba).
de lugares a Conversan sobre el video respondiendo - Hoja de aplicación. Caminar sobre una riel de
partir de lo que preguntas ¿Huancayo es igual antes y ahora?
- Goma. equilibrio.
observa y ¿En qué ha cambiado? Lluvia de playgoes.
- Tijera.
21/07/2021

escucha. Escuchan la narración y el video que hace la Respiración y relajación.

maestra sobre lugares que han cambiado en Bits de Inteligencia: Verduras
Huancayo. Mejorando el lenguaje:
En la hoja e aplicación recorta y pega donde Respiración toma aire por la nariz
corresponde, algunas imágenes de como era Soplo: Soplo suave y largo con la
Huancayo antes y ahora. boca abierta.
Praxias: boca abierta, boca
EVIDENCIAS: Fotografía del trabajo cerrada, lengua plana en el piso de
terminado. la boca.
Posición Tipo vocal A.
Canción: Vocalizando la vocal A.
- Representa sus Instrumentos del Perú - Video. Psicomotricidad:
ideas acerca de sus Correr por 3 minutos.
Observa el video “Instrumentos de - Audio.
Rodar (brazos arriba).
vivencias - Celular.
cuerda del Perú”. Caminar sobre una riel de
personales a través
Conversa sobre los instrumentos que - Hoja de aplicación. equilibrio.
de la música y la
viste y escuchaste. - Papel crepé. Lluvia de playgoes.
expresión plástica Escucha el audio y reconoce que Respiración y relajación.
- Goma.
22/07/2021

instrumento está sonando. Bits de Inteligencia: Verduras

Graba un video mencionando el nombre

Mejorando el lenguaje:
de cada instrumento que escuchas. Respiración toma aire por la nariz
En la hoja de aplicación, colorea el Soplo: Soplo suave y largo con la
charango y pégale las cuerdas usando boca abierta.
papel torcido. Praxias: boca abierta, boca
cerrada, lengua plana en el piso de
la boca.
EVIDENCIAS: Video del niño(a)
Posición Tipo vocal A.
mencionando el nombre de los
Canción: Vocalizando la vocal A.
instrumentos que escucha. Fotografía
del trabajo terminado.
- Reconoce y Celebrando el cumpleaños del - Video Psicomotricidad:
participa de las - Plato típico.
Correr por 3 minutos.
festividades Perú Rodar (brazos arriba).
- Bandera del Perú. Caminar sobre una riel de
culturales de su Conectarse al zoom al link indicado por
país. la maestra a las 11:00 am. - Cubiertos y equilibrio.

Acompañar a su niño(a) durante la clase. servilleta. Lluvia de playgoes.

Respiración y relajación.
23/07/2021

Tener a la mano: - Un vaso con agua.

Bits de Inteligencia: Verduras
- La bandera del Perú. (hecha la
Mejorando el lenguaje:
semana pasada) Respiración toma aire por la nariz
- Una porción pequeña de un Soplo: Soplo suave y largo con la
plato típico del Perú, para que boca abierta.
degusten en la clase (Deben Praxias: boca abierta, boca
saber el nombre del plato cerrada, lengua plana en el piso de
la boca.
típico y a que lugar
Posición Tipo vocal A.
pertenece).
Canción: Vocalizando la vocal A.
- Cubiertos y servilleta.
- Un vaso con agua.
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I.E. N° 254“Olimpia Sánchez Moreno”

CONOCIENDO UN COMPOSITOR PERUANO

Pega papel torcido decorando el marco de la foto de Chabuca Granda. (Observa el video del torcido que
enviará la maestra)
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I.E. N° 254“Olimpia Sánchez Moreno”

“LA LEYENDA DE LA QUINUA”

Pinta las hojas y el tallo de color verde, luego pega semillas de quinua en la planta de quinua
usando cola sintética. (echa la cola sintética y luego echa la quinua como si fuera sal)
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I.E. N° 254“Olimpia Sánchez Moreno”

HUANCAYO: ANTES Y AHORA

Recorta y pega donde corresponde, algunas imágenes de cómo era Huancayo antes y ahora.

ANTES AHORA
TRANSPORTE
VESTIMENTA
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I.E. N° 254“Olimpia Sánchez Moreno”

INSTRUMENTOS DEL PERÚ

Colorea el charango y pégale sobre las cuerdas papel crepe torcido.