COLEGIO Y CENTRO DE ARTE JUVENILIA

PLAN DE DESARROLLO DE CLASE

AÑO A – 2021 - PREESCOLAR
DOCENTE: Juan Camilo Ávila Arce ÁREA: Música ASIGNATURA: Iniciación musical SEMANA N° 14

ESTANDAR DE COMPETENCIA: RECONOZCO LAS CUALIDADES DEL SONIDO Y LAS UTILIZO TOCANDO MELODÍAS INFANTILES EN INSTRUMENTOS Y OBJETOS DISPONIBLES EN CASA

COMPETENCIA COGNITIVA: Descubre COMPETENCIA PRAXIOLÓGICA: COMPETENCIA AXIOLÓGICA: Muestra interés por conocer y ejecutar la música propuesta en clase, dentro
cómo se produce un sonido y distingue sus Interpreta melodías infantiles utilizando de un ambiente participativo y de respeto por las normas.
cualidades. los conceptos de duración, altura,
intensidad y timbre.

TEMA SUB TEMAS ACTIVIDAD PEDAGÓGICA TIEMPO RECURSOS CURSO FECHA PROCESO OBSERVACIONES
EVALUATIVO
 - SOY MAS GRANDE AL Kinde 26/03/2021 Mediante la Por encima el gallo
INSTRUMENTO Y VER - Cuerpo r observación tuerto
VOZ) 2 -Voz. 4 de la
El sonido - Calentamiento de hora - Guitarra participación Pollitos en
corporal y musculos (cuello, y disposición instrumentos
del lengua, hombros) de los
entorno - Respiración (Nos estudiantes - Los pollios
descolgamos y en las instrumento
tomamos aire actividades. - Donde esta
subiendo el cuerpo y lo
botamos bajándolo) Escribirles la lechuaza
- Exploración vocal: De
donde viene la voz.
- Calentamiento con el
sonidos de la vaca (Mu
Ritmo y Melodía

– u - ) (1 2 1)
- Bola de basketball (U-
u u u u (5 4 3 2 1 )
- Gatos (1 2 3 2 1)
(Miau miau maiu miau
miau)
- Ejercicio de
vocalización y
respiración (Ere con
ere cigarro, una sola
respiración en varias
tonalidades.
- Canción de cucu en do
y re mayor (VOCALES
BIEN PUESTAS)
- Canción PEPE
 F C
SI GOLPEO, GOLPEO , GOLPETEO, MIS MANOS SUENAN ASI
C F
SI APLASTO APLASTO Y APLAUDO, MIS MANOS SUENAN ASI
F C
SI CRUZO LOS DEDOS LOS DEDOS, ESTO SE PARECE A UN PUERCOESPIN
C F
PARA FUERA PARA DETRO Y PARA AFUERA, JUEGO CON MIS MANOS ASI

https://www.youtube.com/watch?v=NkN1-BCCI0c&ab_channel=ValentinaLoteroMerino

LA LECHUZA
DO RE MI DO DO RE MI DO
MI FA SOL MI FA SOL
SOL LA SOL FA MI DO
SOL LA SOL FA MI DO
RE RE DO

VIMOS LA MELODIA DE LA LECHUZA E HICIMOS FORTE Y PIANO

VIDEO DE GENEROS MUSICALES

https://www.youtube.com/watch?v=DS9azDr2tKA&ab_channel=MelodylandM%C3%BAsicaInfantil

VIDEO DE INSTRUMENTOS MUSICALES

https://www.youtube.com/watch?v=TiqSqof5gg8&ab_channel=ElBa%C3%BAldelossonidos

vimos ejercicio ritmo foerte piano rápido lento

y la lechuza
vimos la casita
donde esta
arriba o abajo

Me enviaran videos tocando los pollitos y cantando los enanitos

Antonella no sabe. Enviar correo.

Kokoleoko
https://www.youtube.com/watch?v=Bz2vYEXxsVE&ab_channel=KZooMusic
Muslos palmas pecho (4 palmas)
Brazos arriba y abajo (4 palmas)

C F
Para do do dominar las notas musicales
C G C
Vamos a re re repetirlas un montón
C F
Y entonces mi mi mira como va a sonar
C G C
Esta fa fa fa fa fácil canción
F
Y el sol sol sol sol canta
C
La la li la la la la
G C
Si es si si si si simple es así
C
Do re mi fa sl la si do
F G C
Do si la sol fa mi re do
NO SE DIO LA CLASE INTERNET

Había una vez un oso grande que tenía 2 ositos. Los pasos del oso eran muy muy fuertes y retumbaban en todo el
bosque. Todos los animales se asustaban mucho, pues al pasar se escuchaban más que cualquier otra cosa.
Mientras que los ositos tenían unas pisadas muy suaves, que en realidad no asustaban a nadie. Como eran más pequeños
tenían que hacer más pisadas que el oso.
Siempre iban detrás de él. El oso para buscar miel siempre caminaba muy rápido y cuando estaba cansado, caminaba
lento.
Sus ositos como siempre iban detrás de él, también caminan lento o rápido cuando el papá oso lo hacía.
CROA LA RANA
SOL(5)-MI(3)-RE(2)-DO(1)-DO(1)
SOL(5)-FA(4)-MI(3)-RE(2)-RE(2)
LA(6)-FA(4)-MI(3)-RE(2)-RE(2)
SOL(1)-MI(3)-RE(2)-DO(1)-DO(1)
MI(3)-SOL(5)-MI(3)
RE(2)-RE(2)-MI(3)-FA(4)
FA(4)-LA(6)-FA(4)
MI(3)-SOL(5)-DO(1)
KOKOLEO
PATITOS
OSOS
AZUL DO Y ROJO SOL
INTRO
Cm7 Abmaj7 Fm7 G7 Fm7 Bb7
Cuál es tu cereza - esa, esa,
Ebmaj7 Abmaj7
VERSO 1 Qué hay en el tesoro - oro, oro,
Dm7(b5) G7 Dm7(b5) G7
Quién está en la ventana - Ana, Ana, Qué tiene esa empanada- nada, nada,
Cm7 Cm7/F Cm7 - G7 Cm7
Qué hace Clodomira - mira, mira, Qué da la sonrisa - ri-sa, risa.
Fm7 Bb7
Qué toma Camilo - Milo, Milo,
Ebmaj7 C7 VERSO 2
Quién está estrenando - Nando, Nando. Dm7(b5) G7
Cómo hace mi burra - hurra, hurra,
Cm7 Cm7/F
Cómo es un chancho - ancho, ancho,
Fm7 Bb7
Quién tiene la peste - este, este,
Ebmaj7 C7
Qué soy si me aburro - burro, burro
Vimos otra vez los patitos, los colores y nueva canción, Croa la
Fm7 Bb7 rana
Quién es mi amada - Ada, Ada,
Ebmaj7 Abmaj7
Cómo es su cabello - bello, bello,
Dm7(b5) G7
Ven y dame un beso - eso, eso,
Cm7 - G7 Cm7
Qué quiere Tomás - más, más, más.