COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

UNIDAD DE APRENDIZAJE

FECHA DE CREACIÓN ÍNDICE DE ACTUALIZACIÓN Página CÓDIGO VERSIÓN

17/01/2022 0,1 1 /10 _________ 2020 – 01.1

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 02 – 2022

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. ÁREA : Matemática
I.2. NIVEL : Secundaria
I.3. GRADO Y SECCION : Segundo Grado / A, B, C
I.4. DURACIÓN : 10 semanas
Inicio: 19/05/22
Termino: 23/07/22
I.5. DOCENTE : Marco Antonio Vilca Tueros

II. NOMBRE DE LA UNIDAD: “Las matemáticas en las olimpiadas froebelinas 2022”

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

En la I.E. “Federico Froebel” está listo para realizar las olimpiadas “Froebelinas-2022”, estas prácticas deportivas no solo contribuyen al desarrollo integral de la persona sino también controlan el sobre peso y
la obesidad, mejora la mineralización de los huesos disminuyendo el riesgo de padecer osteoporosis en la vida adulta, mejora la maduración del sistema nervioso motor y aumenta sus destrezas motrices, mejora
el rendimiento escolar y la sociabilidad, fomentando su autoconfianza. En este sentido, el deporte y la actividad física para los estudiantes es de gran importancia, pues necesitan promover la práctica deportiva.
Para ello se organizan en los equipos de padres y estudiantes. Para ello se hace necesario que conozcan las medidas de extensión del campo de juego; como la distancia, perímetro, área, rectas parales, ángulos,
regiones triangulares, circunferencia, superficies y figuras poligonales. Para ello es necesario saber: ¿Cómo calcular el área de una región poligonal? ¿Cómo calcular la distancia entre dos puntos? ¿Qué
características tienen las regiones poligonales? Para ello resolvemos utilizando patrones geométricos y números Reales.

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS/ EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO DE

DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONOCIMIENTOS
CAPACIDADES APRENDIZAJES EVALUACIÓN
Resuelve problemas de Traduce relaciones entre datos y acciones de comparar e Plantea afirmaciones sobre los criterios de
cantidad igualar cantidades (unidades de masa, temperatura, divisibilidad; las propiedades de los
monetarias y otros), de aumentos o descuentos números y operaciones; e infiere relaciones
Traduce cantidades a porcentuales; a expresiones numéricas que incluyen entre estas. Expresa los principales
expresiones numéricas. operaciones con números naturales, enteros y racionales; Divisibilidad criterios de divisibilidad
Lista de cotejo
así como, relaciones de proporcionalidad, y expresiones Selecciona y emplea estrategias de cálculos - Definición Aplica los criterios de
Comunica su porcentuales, fraccionarias o decimales; al plantear y matemáticos para simplificar expresiones
comprensión sobre los resolver problemas. - Criterios de divisibilidad divisibilidad en la
Rúbrica
numéricas.
números y las resolución de problemas
operaciones. Expresa el significado del valor posicional de las cifras de
un número, las unidades de medida (masa, temperatura y Reconoce errores en sus justificaciones y la
Usa estrategias y monetarias), porcentaje como fracción, el descuento de otros, y las corrige
procedimientos de porcentual, y el significado del signo positivo y negativo Relaciona datos y cantidades a expresiones Números primos Reconoce si un número es Lista de cotejo
estimación y cálculo. en un número natural, entero y racional; el significado de numéricas que incluyen operaciones al - Números primos primo o compuesto
la equivalencia entre expresiones fraccionarias, decimales plantear y resolver problemas. Rúbrica
- Números compuestos Aplica las propiedades de
Argumenta y porcentuales; según el contexto de la situación. Usa
Emplea estrategias de cálculo y - Números primos entre sí los números primos en la
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afirmaciones sobre las lenguaje matemático y diversas representaciones. procedimientos matemáticos para
relaciones numéricas y simplificar expresiones numéricas, de
las operaciones. Selecciona y emplea estrategias de cálculo, estimación y acuerdo a la situación planteada. resolución de problemas
procedimientos matemáticos para realizar operaciones
con números naturales, enteros y racionales; así como, Plantea afirmaciones sobre las propiedades Descompone
expresiones fraccionarias y decimales, y para simplificar de los números y operaciones; e infiere - Descomposición canónica canónicamente un
expresiones numéricas. Selecciona y usa unidades e relaciones entre estas. numero para realizar un
instrumentos de medición pertinentes para medir o estudio de sus divisores
estimar la masa, el tiempo o la temperatura, y realizar Reconoce errores en sus justificaciones y la
conversiones entre unidades, de acuerdo a la situación de otros, y las corrige.
planteada.
Traduce relaciones entre datos a expresiones
numéricas que incluyen operaciones con MCD y MCM
Plantea afirmaciones sobre los criterios de divisibilidad; Halla el MCD Y MCM de
números al plantear y resolver problemas.
las propiedades de las operaciones con números naturales, - Definición un conjunto de números
Lista de cotejo
enteros y racionales; asi como, expresiones decimales, así
como las relaciones inversas entre las operaciones.
Emplea estrategias de cálculo y - Descomposición canónica
Aplica las propiedades
Justifica dichas afirmaciones con ejemplos, y propiedades
procedimientos matemáticos para realizar - Descomposición polinómica del MCD Y MCM en la
Rúbrica
operaciones y simplificar expresiones
de los números y operaciones; e infiere relaciones entre
numéricas, de acuerdo a la situación - Métodos prácticos de solución resolución de problemas
estas. Reconoce errores en sus justificaciones y la de
planteada.
otros, y las corrige.
Traduce relaciones entre datos y acciones de comparar e Establece relaciones entre datos y acciones
igualar cantidades (unidades de masa, temperatura, de comparar e igualar cantidades y las
Reconoce fracciones
monetarias y otros), de aumentos o descuentos transforma a expresiones numéricas que
propias e impropias,
porcentuales; a expresiones numéricas que incluyen incluyen operaciones con números
homogéneas y
operaciones con números naturales, enteros y racionales; racionales.
heterogéneas, reductibles
así como, relaciones de proporcionalidad, y expresiones
e irreductibles.
porcentuales, fraccionarias o decimales; al plantear y Emplea recursos, estrategias y
resolver problemas. procedimientos para realizar operaciones
Aplica procesos
con números racionales utilizando Fracciones
algorítmicos de la
Expresa el significado del valor posicional de las cifras de propiedades de los números y de acuerdo a - Definición adición, sustracción,
Lista de cotejo
un número, las unidades de medida (masa, temperatura y las condiciones de la situación planteada.
monetarias), porcentaje como fracción, el descuento - Clasificación de fracciones multiplicación y división
Rúbrica
de fracciones respetando
porcentual, y el significado del signo positivo y negativo Plantea afirmaciones sobre las relaciones de - Operaciones combinadas
los signos de colección y
en un número natural, entero y racional; el significado de los números racionales, y las justifica o
la jerarquía de las
la equivalencia entre expresiones fraccionarias, decimales sustenta con ejemplos y propiedades de los
operaciones
y porcentuales; según el contexto de la situación. Usa números y operaciones.
lenguaje matemático y diversas representaciones.
Resuelve problemas que
Selecciona y combina recursos, estrategias
involucran operaciones
Selecciona y emplea estrategias de cálculo, estimación y heurísticas y el procedimiento matemático
con fracciones
procedimientos matemáticos para realizar operaciones más conveniente reducir operaciones entre
con números naturales, enteros y racionales; así como, números racionales.
expresiones fraccionarias y decimales, y para simplificar Establece relaciones entre datos y acciones Números decimales Explica las características Lista de cotejo
expresiones numéricas. Selecciona y usa unidades e de comparar e igualar cantidades y las - Fracción generatriz de cada tipo de número
instrumentos de medición pertinentes para medir o transforma a expresiones numéricas que decimal y el proceso para Rúbrica
estimar la masa, el tiempo o la temperatura, y realizar incluyen operaciones con números - Operaciones combinadas calcular la fracción
conversiones entre unidades, de acuerdo a la situación racionales. generatriz
planteada.
Emplea recursos, estrategias y Establece equivalencias
Plantea afirmaciones sobre los criterios de divisibilidad; procedimientos para realizar operaciones entre expresiones
las propiedades de las operaciones con números naturales, con números racionales utilizando decimales en la recta
enteros y racionales; asi como, expresiones decimales, así propiedades de los números y de acuerdo a numérica
como las relaciones inversas entre las operaciones. las condiciones de la situación planteada.
Justifica dichas afirmaciones con ejemplos, y propiedades
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de los números y operaciones; e infiere relaciones entre Plantea afirmaciones sobre las relaciones de
estas. Reconoce errores en sus justificaciones y la de los números racionales, y las justifica o
otros, y las corrige. sustenta con ejemplos y propiedades de los
números y operaciones.

Selecciona y combina recursos, estrategias

heurísticas y el procedimiento matemático
más conveniente reducir operaciones entre
números racionales.
Resuelve problemas de Traduce datos, términos desconocidos, regularidades, Comprueba si la expresión algebraica usada
Distingue las clases de
regularidad, relaciones de equivalencia o variación entre dos permitió hallar el dato desconocido y si este
división de polinomios
equivalencia y cambio magnitudes; a la regla de formación de progresiones valor cumple las condiciones del problema.
aritméticas con soporte gráfico, ecuaciones lineales
Aplica correctamente el
Traduce datos y (ax+b=c; a≠0, aєZ), desigualdades (x>a o x<b), funciones Expresa con diversas representaciones
método adecuado para la
condiciones a lineales, la proporcionalidad directa o a gráficos gráficas, tabulares y simbólicas y lenguaje
división entre polinomios
expresiones cartesianos; al plantear y resolver problemas. Comprueba algebraico, su comprensión sobre los División de polinomios
algebraicas. si la expresión algebraica usada permitió hallar el dato polinomios, para interpretar un problema en - Método de Horner Determina el cociente,
Lista de cotejo
desconocido y si este valor cumple las condiciones del su contexto, estableciendo relaciones entre
Comunica su problema. dichas representaciones. - Método de Ruffini utilizando el método de
Rúbrica
Horner o la regla práctica
comprensión sobre las - Teorema del resto
de Ruffini
relaciones algebraicas Expresa el significado de: la regla de formación de un Selecciona y combina estrategias heurísticas
patrón gráfico o una progresión aritmética, de la solución y procedimientos pertinentes a las
Usa el teorema del resto
Usa estrategias y de una ecuación lineal, del conjunto solución de una condiciones de la situación para determinar
para el cálculo de
procedimientos para condición de desigualdad; según el contexto de la términos desconocidos, simplificar
inmediato del residuo de
encontrar reglas situación. Usa lenguaje matemático y diversas expresiones algebraicas haciendo uso de
una división
generales. representaciones gráficas, tabulares y simbólicas; propiedades de la igualdad,
estableciendo relaciones entre representaciones. Expresa un polinomio
Argumenta como la multiplicación
afirmaciones sobre Expresa el significado de: la función lineal, su indicada en otros
Establece relaciones entre datos, valores
relaciones de cambio y comportamiento gráfico, sus intercepto con los ejes, polinomios cuyos grados
desconocidos, regularidades, condiciones de
equivalencia. pendiente, dominio y rango, así como de la relación entre son menores
equivalencia o variación entre magnitudes.
la función lineal y la relación de proporcionalidad; en el
Transforma esas relaciones a expresiones Factorización
contexto de la situación a resolver. Usa lenguaje Descubre la regla que
algebraicas que incluyen a la factorización
algebraico y representaciones diversas para comunicar sus - Definición permite calcular el cubo
comprensiones y establece relaciones entre estas. - Factor algebraico de un binomio a partir de
Plantea afirmaciones sobre las propiedades
una definición de
Selecciona y emplea recursos, estrategias heurísticas y
algebraicas que sustentan la simplificación y - Factor común monomio potenciación y del Lista de cotejo
las justifica con ejemplos y sus
procedimientos pertinentes a las condiciones de la
conocimientos matemáticos. - Factor común polinomio cuadrado de un binomio
situación para determinar términos desconocidos en un Rúbrica
patrón gráfico o progresión aritmética, simplificar
- Factorización por agrupación
Factoriza polinomios
Expresa con diversas representaciones - Métodos de factorización
expresiones algebraicas haciendo uso de propiedades de usando factor común
gráficas, tabulares y simbólicas, expresiones
la igualdad, solucionar ecuaciones e inecuaciones lineales,
algebraicas que representen la factorización, - Número de factores monomio, polinomio y
y determinar el dominio y rango de una función lineal. algebraicos por agrupación
Usa lenguaje algebraico y representaciones
Plantea afirmaciones sobre: las propiedades algebraicas u Aplica diversos criterios
diversas para comunicar sus comprensiones
operativas que sustentan la simplificación de ambos existentes para la
y establece relaciones entre estas.
miembros de una ecuación, las condiciones para que dos transformación de un
ecuaciones sean equivalentes, o tengan una solución polinomio en factores
posible, propiedades o elementos que caracterizan una primos
función lineal; las justifica con ejemplos y sus Realizar transformaciones de simplificación Racionalización Aplica procedimientos de Lista de cotejo
conocimientos matemáticos. Reconoce errores en sus de radicales y extracción o introducción de - Definición racionalización en la
justificaciones o las de otros y las corrige. factores. resolución de ejercicios. Rúbrica
- Casos
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Justifica la solución, a
Efectuar sumas, restas, productos, partir de las propiedades
divisiones y racionalización de radicales. de los números
racionales.
Modela las características y atributos medibles de los Establece relaciones entre las características
objetos, con formas bidimensionales, elementos y y los atributos medibles de objetos reales o
propiedades, la semejanza de triángulos, prismas, imaginarios. Asocia estas características y
pirámides regulares y el cubo; Así como la ubicación o las representa con formas bidimensionales.
movimientos de los objetos, mediante coordenadas
Emplea el Teorema de
cartesianas, planos o mapas a escala; y con Selecciona y emplea estrategias heurísticas, Triángulos rectángulos notables Pitágoras en la solución
transformaciones como la traslación rotación o reflexión. recursos o procedimientos para determinar
la longitud, el perímetro o el área de formas - Triángulo rectángulo de triángulos
Lista de cotejo
Expresa el significado de elementos y las relaciones entre bidimensionales, así como el teorema de - Teorema de Pitágoras Usa los principales
propiedades de prismas, cuadriláteros, triángulos, y Pitágoras, empleando unidades Rúbrica
círculos, relaciones de paralelismo y perpendicularidad convencionales (centímetro, metro y
- Triángulos rectángulos triángulos rectángulos
Resuelve problemas de notables notales y aproximados en
entre rectas, aun cuando estas cambian de posición y kilómetro).
forma, movimiento y diversas situaciones
vistas; interpreta y explica el significado de estas en el
localización
contexto del problema, haciendo uso de lenguaje Interpreta enunciados verbales y gráficos
geométrico, dibujos, construcciones con regla y compás, y que describen características, elementos o
Modela objetos con
material concreto. propiedades de las formas geométricas bi
formas geométricas y
dimensionales
sus transformaciones.
Interpreta enunciados verbales y gráficos que describen Interpreta enunciados gráficos que describen
características, elementos o propiedades de las formas características de las formas geométricas bi-
Comunica su
geométricas bi y tri dimensionales, las rectas paralelas y dimensionales, considerando sus elementos
comprensión sobre las
secantes, así como la rotación, traslación, reflexión de y propiedades. Determina la congruencia
formas y relaciones
figuras. de triángulos según los
geométricas. Congruencia de triángulos
Selecciona estrategias heurísticas para criterios Lista de cotejo
Usa estrategias y
Selecciona y emplea estrategias heurísticas, recursos o determinar la congruencia de triángulos. - Definición
procedimientos para determinar la longitud, el perímetro, - Casos de congruencia Aplica la congruencia de Rúbrica
procedimientos para
área o volumen de prismas, cuadriláteros y triángulos; así Plantea afirmaciones sobre relaciones y triángulos en la
orientarse en el
también describir el movimiento, localización o propiedades de las formas geométricas; con resolución de problemas
espacio.
perspectivas (vistas) de los objetos, empleando unidades base a la observación de casos, las sustenta
convencionales y no convencionales. con ejemplos y sus conocimientos
Argumenta
geométricos.
afirmaciones sobre
Plantea afirmaciones sobre relaciones y propiedades de Interpreta enunciados gráficos que describen
relaciones
las formas geométricas; con base a simulaciones y la características de las formas geométricas Describe los elementos de
geométricas.
observación de casos. Las sustenta con ejemplos y sus bidimensionales, considerando sus un polígono
conocimientos geométricos. Reconoce errores en las elementos y propiedades.
justificaciones y las corrige. Polígonos Usa las propiedades de
Modela las características y atributos - Definición los diferentes tipos de Lista de cotejo
medibles de los objetos, con formas polígonos en la resolución
bidimensionales. - Clasificación de problemas Rúbrica
- Propiedades
Plantea afirmaciones sobre relaciones y Relaciona adecuadamente
propiedades de las formas geométricas; las las propiedades de los
sustenta con ejemplos y sus conocimientos polígonos
geométricos.
Resuelve problemas de Selecciona y emplea recursos, estrategias heurísticas y Aplica estrategias personales o Matemática Recreativa Reconoce y desarrolla Lista de cotejo
regularidad, procedimientos pertinentes a las condiciones del convencionales para resolver problemas. - Nociones previas. estrategias transductivas
equivalencia y cambio problema, como determinar términos desconocidos en un (creativas, ingeniosas, Rúbrica
patrón gráfico o progresión aritmética; simplificar Expresa el significado del signo en el - Definición. personales) en la
Traduce datos y expresiones algebraicas, solucionar ecuaciones y número entero en diversas situaciones. - Propiedades fundamentales. resolución de problemas,
condiciones a determinar el conjunto de valores que cumplen una recurriendo al análisis
- Aplicación de matemática
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desigualdad usando propiedades de la igualdad y de las Emplea procedimientos y recursos para

expresiones
operaciones; y determinar valores que cumplen una realizar operaciones con números enteros o
algebraicas y gráficas
relación de proporcionalidad directa e inversa entre fraccionarios.
recreativa. lógico matemático.
magnitudes
Comunica su
Identifica a los números enteros y
comprensión sobre las
Selecciona y emplea recursos, estrategias heurísticas y fraccionarios
relaciones algebraicas
procedimientos pertinentes a las condiciones del Sistematiza, compara y
problema, como determinar términos desconocidos en un relaciona datos en forma
Usa estrategias y Orden de Información
patrón gráfico o progresión aritmética; simplificar metódica y ordenada
procedimientos para
encontrar equivalencias
expresiones algebraicas, solucionar ecuaciones y Selecciona y emplea recursos, estrategias - Nociones previas.
determinar el conjunto de valores que cumplen una heurísticas y procedimientos pertinentes a Reconoce y desarrolla Lista de cotejo
y reglas generales
desigualdad usando propiedades de la igualdad y de las las condiciones del problema, como
- Definición.
estrategias transductivas
operaciones; y determinar valores que cumplen una determinar términos desconocidos en un - Propiedades fundamentales. (creativas, ingeniosas, Rúbrica
Argumenta
afirmaciones sobre
relación de proporcionalidad directa e inversa entre patrón gráfico. - Aplicación de orden de personales) en la
magnitudes información. resolución de problemas,
relaciones de cambio y
recurriendo al análisis
equivalencia
lógico matemático
Expresa, con diversas representaciones y lenguaje
Resuelve problemas de
numérico, su comprensión del valor posicional de las
cantidad
cifras de un número hasta los millones ordenando,
comparando, componiendo y descomponiendo números
Traduce cantidades a
naturales y enteros, para interpretar un problema según su Establece relaciones entre datos y descubre
expresiones numéricas
contexto, y estableciendo relaciones entre valores ocultos que incluyen operaciones de
representaciones. En el caso de la descomposición, adición, sustracción, multiplicación,
Comunica su Criptoaritmética
comprende la diferencia entre una descomposición división
comprensión sobre los
números y las
polinómica y otra en factores primos. - Nociones previas. Establece relaciones para
Lista de cotejo
Transforma a expresiones numéricas descubrir valores
operaciones
Establece relaciones entre datos y acciones de ganar, (modelos) que incluyen operaciones de
- Definición.
referentes a las
perder, comparar e igualar cantidades, o una combinación adición, sustracción, multiplicación, - Propiedades fundamentales. operaciones básicas
Rúbrica
Usa estrategias y
procedimientos de
de acciones. Las transforma a expresiones numéricas división con números enteros, expresiones - Aplicación de criptoaritmética.
(modelos) que incluyen operaciones de adición, fraccionarias o decimales; y radicación y
estimación y cálculo
sustracción, multiplicación, división con números enteros, potenciación con números enteros, y sus
expresiones fraccionarias o decimales; y radicación y propiedades
Argumenta
potenciación con números enteros, y sus propiedades; y
afirmaciones sobre las
aumentos o descuentos porcentuales. En este grado, el
relaciones numéricas y
estudiante expresa los datos en unidades de masa, de
las operaciones
tiempo, de temperatura o monetarias.
Resuelve problemas de Plantea afirmaciones sobre la relación entre la posición Plantea afirmaciones
regularidad, de un término en una progresión aritmética y su regla de sobre la relación y su
Formula y aplica estrategias personales o
equivalencia y cambio formación, u otras relaciones de cambio que descubre. regla de formación, u
convencionales para resolver problemas de
Justifica la validez de sus afirmaciones usando ejemplos Analogías y distribuciones otras relaciones de
analogías y distribuciones. Expresa la
Traduce datos y y sus conocimientos matemáticos. Reconoce errores en cambio que descubre.
condiciones a sus justificaciones o en las de otros, y las corrige.
equivalencia de números racionales con - Nociones previas.
soporte gráfico y otros Lista de cotejo
expresiones - Definición. Justifica la validez de sus
algebraicas y gráficas Plantea afirmaciones sobre la relación entre la posición
Emplea procedimientos y recursos para - Propiedades fundamentales. afirmaciones usando
Rúbrica
de un término en una progresión aritmética y su regla de ejemplos y sus
Comunica su formación, u otras relaciones de cambio que descubre.
realizar operaciones con números enteros y - Aplicación de analogías y conocimientos
racionales. Aplica procesos algorítmicos de distribuciones.
comprensión sobre las Justifica la validez de sus afirmaciones usan-do ejemplos matemáticos.
la adición, sustracción, multiplicación,
relaciones algebraicas y sus conocimientos matemáticos. Reconoce errores en Reconoce errores en sus
división, potenciación y radicación
sus justificaciones o en las de otros, y las corrige justificaciones o en las de
Usa estrategias y otros, y las corrige.
procedimientos para Plantea afirmaciones sobre la relación entre la posición de Plantea afirmaciones sobre la relación entre Sucesiones I Representa Lista de cotejo
encontrar equivalencias un término en una progresión aritmética y su regla de la posición de un término en una progresión - Nociones previas. convenientemente una
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y reglas generales formación, u otras relaciones de cambio que descubre. sucesión

Justifica la validez de sus afirmaciones usan-do ejemplos
Argumenta y sus conocimientos matemáticos. Reconoce errores en Clasifica las sucesiones
afirmaciones sobre sus justificaciones o en las de otros, y las corrige de acuerdo a sus
aritmética y su regla de formación, u otras
relaciones de cambio y características
equivalencia
relaciones de cambio que descubre. - Definición.

Justifica la validez de sus afirmaciones - Propiedades fundamentales. Deduce la expresión Rúbrica

general del término n-
usando ejemplos y sus conocimientos - Aplicación de sucesiones.
ésimo de una sucesión
matemáticos.
Reconoce y aplica las
sucesiones numéricas más
importantes
Representa
convenientemente una
sucesión
Plantea afirmaciones sobre la relación entre
la posición de un término en una progresión Clasifica las sucesiones
aritmética y su regla de formación, u otras Sucesiones II de acuerdo a sus
Lista de cotejo
relaciones de cambio que descubre. características
- Propiedades fundamentales.
Justifica la validez de sus afirmaciones - Aplicación de sucesiones Deduce la expresión
Rúbrica
usando ejemplos y sus conocimientos general del término n-
matemáticos. ésimo de una sucesión

Reconoce y aplica las

sucesiones numéricas
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IV. EJE Y ENFOQUES TRANSVERSALES DE LA UNIDAD:

EJES
Cuidado de la salud y desarrollo de
la resiliencia
Convivencia y buen uso de los
recursos en el entorno del hogar y la Enfoque Inclusivo o de Atención a la diversidad: Respeto por las diferencias socio culturales de la persona en su entorno familiar y la
comunidad
Ejercicio ciudadano para la
reducción de riesgos, el manejo de
conflictos
ENFOQUES TRANSVERSALES:
Enfoque de derechos: Dialogo y concertación en los espacios de la familia, y la escuela para el bien común.
Enfoque Igualdad de Género: Igualdad y dignidad.
Enfoque Ambiental: Solidaridad para el bienestar y calidad de vida en el entorno
Enfoque de derechos: Libertad y responsabilidad en los espacios del hogar, la comunidad y la escuela para la reducción de riesgos.
Dialogo y concertación en los espacios de la familia, y la escuela para el bien común.
comunidad.
Enfoque Igualdad de Género: Igualdad y dignidad y Empatía
Enfoque de derechos: Dialogo y concertación en los espacios de la familia, y la escuela para el bien común.
Enfoque Inclusivo o de Atención a la diversidad: Respeto por las diferencias socio culturales de la persona en su entorno familiar y la
comunidad.
Enfoque Ambiental: Acciones de justicia y solidaridad para la reducción de riesgos y el manejo de conflictos.

V. SECUENCIAS DE SESIONES

Sesión N° 01 / Actividad Nº 01 Sesión N° 02 / actividad Nº 02

Título: Título:
Divisibilidad: criterios Números primos
Competencia: Competencia:
Construye interpretaciones históricas Construye interpretaciones históricas
Actividades: Actividades:
 Revisamos y organizamos la parte teórica  Revisamos y organizamos la parte teórica
 Aplicamos la parte teórica en la solución de problemas  Aplicamos la parte teórica en la solución de problemas
 Analizan y resuelven los diversos problemas propuestos.  Analizan y resuelven los diversos problemas propuestos.
Sesión N° 03 / Actividad Nº 03 Sesión N° 04 / Actividad Nº 04
Título: Título:
MCD y MCM Fracciones
Competencia: Competencia:
Construye interpretaciones históricas Construye interpretaciones históricas
Actividades: Actividades:
 Revisamos y organizamos la parte teórica  Revisamos y organizamos la parte teórica
 Aplicamos la parte teórica en la solución de problemas  Aplicamos la parte teórica en la solución de problemas
 Analizan y resuelven los diversos problemas propuestos.  Analizan y resuelven los diversos problemas propuestos.
Sesión N°05 / Actividad Nº 05 Sesión N°06 / Actividad Nº 06
Título: Título:
Números decimales División de polinomios
Competencia: Competencia:
Construye interpretaciones históricas Construye interpretaciones históricas
Actividades: Actividades:
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 Revisamos y organizamos la parte teórica  Revisamos y organizamos la parte teórica

 Aplicamos la parte teórica en la solución de problemas  Aplicamos la parte teórica en la solución de problemas
Analizan y resuelven los diversos problemas propuestos.  Analizan y resuelven los diversos problemas propuestos.
Sesión N°07 / Actividad Nº 07 Sesión N°08 / Actividad Nº 08
Título: Título:
Racionalización Triángulos rectángulos notables
Competencia: Competencia:
Construye interpretaciones históricas Construye interpretaciones históricas
Actividades: Actividades:
 Revisamos y organizamos la parte teórica  Revisamos y organizamos la parte teórica
 Aplicamos la parte teórica en la solución de problemas  Aplicamos la parte teórica en la solución de problemas
 Analizan y resuelven los diversos problemas propuestos.  Analizan y resuelven los diversos problemas propuestos.
Sesión N° 07 / Actividad Nº 07 Sesión N°08 / Actividad Nº 08
Título: Título:
Congruencia de triángulos Polígonos
Competencia: Competencia:
Construye interpretaciones históricas Construye interpretaciones históricas
Actividades: Actividades:
 Revisamos y organizamos la parte teórica  Revisamos y organizamos la parte teórica
 Aplicamos la parte teórica en la solución de problemas  Aplicamos la parte teórica en la solución de problemas
 Analizan y resuelven los diversos problemas propuestos.  Analizan y resuelven los diversos problemas propuestos.
Sesión N° 09 / Actividad Nº 09 Sesión N°10 / Actividad Nº 10
Título: Título:
Matemática recreativa Triángulos
Competencia: Competencia:
Construye interpretaciones históricas Construye interpretaciones históricas
Actividades: Actividades:
 Revisamos y organizamos la parte teórica  Revisamos y organizamos la parte teórica
 Aplicamos la parte teórica en la solución de problemas  Aplicamos la parte teórica en la solución de problemas
 Analizan y resuelven los diversos problemas propuestos.  Analizan y resuelven los diversos problemas propuestos.
Sesión N° 11 / Actividad Nº 11 Sesión N° 12 / Actividad Nº 12
Título: Título:
Orden de información Criptoaritmética
Competencia: Competencia:
Construye interpretaciones históricas Construye interpretaciones históricas
Actividades: Actividades:
 Revisamos y organizamos la parte teórica  Revisamos y organizamos la parte teórica
 Aplicamos la parte teórica en la solución de problemas  Aplicamos la parte teórica en la solución de problemas
 Analizan y resuelven los diversos problemas propuestos.  Analizan y resuelven los diversos problemas propuestos.
Sesión N° 13 / Actividad Nº 13 Sesión N° 14 / Actividad Nº 14
Título: Título:
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Analogías y distribuciones Sucesiones I

Competencia: Competencia:
Construye interpretaciones históricas Construye interpretaciones históricas
Actividades: Actividades:
 Revisamos y organizamos la parte teórica  Revisamos y organizamos la parte teórica
 Aplicamos la parte teórica en la solución de problemas  Aplicamos la parte teórica en la solución de problemas
 Analizan y resuelven los diversos problemas propuestos.  Analizan y resuelven los diversos problemas propuestos.
Sesión N° 15 / Actividad Nº 15
Título:
Sucesiones II
Competencia:
Construye interpretaciones históricas
Actividades:
 Revisamos y organizamos la parte teórica
 Aplicamos la parte teórica en la solución de problemas
 Analizan y resuelven los diversos problemas propuestos.

VI. PRODUCTOS IMPORTANTES:

Formulación de un problema de investigación.

VII. MATERIALES BÁSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR

MATERIALES RECURSOS TECNOLÓGICOS

1. Guía de matemática 1. LMS

2. Libros diversos 2. MICROSOFT TEAMS
3. Diseño curricular Nacional - Secundaria 3. Ordenador
4. PPT, imágenes, pinturas, láminas 4. Tel móvil
5. Videos 5. WhatsApp
6. 7. APPS

VIII. EVALUACIÓN

EVALUACIÓN ORIENTACIONES INSTRUMENTOS

Se lleva a cabo a través de la evaluación de los insumos como: materiales generados en el periodo lectivo 2021, el progreso de los aprendizajes de  Informes pedagógicos y de
los estudiantes en el SIAGIE, las carpetas de recuperación y la aplicación de situaciones significativas. Con la finalidad de hacer una planificación de logros de aprendizaje.
acuerdo con las necesidades reales de aprendizaje de los estudiantes.  Lista de cotejo
Diagnóstica
Cabe precisar, que la evaluación diagnóstica, no sólo se aplica al inicio del año lectivo, sino que es permanente durante todo el proceso de desarrollo  Observación: datos estadísticos
de las acciones educativas durante el año, para orientar una mediación pedagógica permanente y una retroalimentación oportuna a las y los  Cuestionario, para auto
estudiantes. aplicación del estudiante.
Para el aprendizaje El proceso de evaluación para el aprendizaje tiene como finalidad la mejora continua de los procesos de aprendizaje y el desarrollo de las  Lista de cotejo
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 Rubricas
 Observación y/o análisis de
competencias a través de la retroalimentación y, a la par, la mejora continua de los procesos de enseñanza a través de la reflexión.
portafolio.
 Ficha de progreso
 Examen: cuestionario,
La finalidad es determinar el nivel de logro alcanzado en el desarrollo de una competencia, los criterios se utilizarán para observar la combinación de resolución de problemas,
Del aprendizaje
todas sus capacidades durante una acción de respuesta a la situación planteada. aplicación de procesos.
 Portafolio del estudiante.

IX. BIBLIOGRAFÍA

 CUADERNO DE TRABAJO DE MATEMÁTICA de la Institución Educativa Particular “federico Froebel”

 LUMBRERAS EDITORES. (2006) Aritmética, álgebra y geometría Lima - Perú.
 RUBIÑOS EDITORES. (2013) Razonamiento matemático, la enciclopedia. Lima - Perú.

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Profesor Marco Vilca Tueros