TEMA 1 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Relaciona:

cuatro millones seiscientos ochenta mil 40.060.008

.060.008

cuarenta millones sesenta mil ocho 4.680.000

cuatrocientos mil seiscientos ochenta 4.600.080

cuatro millones seiscientos mil ochenta 400.680

cuatro millones sesenta y ocho mil 40.600.800

cuatrocientos sesenta mil ocho 460.008

cuarenta millones seiscientos mil ochocientos 406.080

cuatrocientos seis mil ochenta 4.068.000

2. Escribe el signo < o > según corresponda:

<
999.999 .......... 1.000.000 <
572.836 .......... 573.836 >
80.300 .......... 80.030

> 60.000
600.000 .......... <
312.576 .......... 312.756 >
76.482 .......... 67.482

> 888.887
888.888 .......... >
248.321 .......... 238.321 <
50.014 .......... 54.140

> 10.000
100.000 .......... <
645.802 .......... 654.802 <
92.813 .......... 92.831

3. Completa las siguientes operaciones:

5 2 6 8 3 6 5 8 5 1 1 0

– 1 9 6 5 + 5 4 5 4 – 1 7 2 3

3 3 0 3 9 1 1 2 3 3 8 7

4. Di cuáles son los valores de estos números romanos:

1195
MCXCV: ............................ 660
DCLX: .............................. 2.090
MMXC: ......................

79 429 49
LXXIX: ............................... CDXXIX: .......................... XLIX: .........................
1642 68 251
MDCXLII: ........................... LXVIII: .............................. CCLI: ........................

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 TEMA 1 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Responde las siguientes preguntas:

La ciudad de Londres tiene ocho millones trescientos ocho mil trescientos sesenta y
nueve habitantes.

a) Escribe los habitantes de Londres con cifras:

8.308.379
Respuesta: ......................................................................................................................................

b) Indica cuál es el valor de la cifra 6:

70
Respuesta: ......................................................................................................................................

2. Resuelve de forma aproximada redondeando los números al millar más

próximo. Luego resuélvelo sin hacer aproximaciones:

Un avión ha recorrido 3.876 km. Si todavía le faltan 1.207 km para llegar a su destino,
¿cuál será la distancia recorrida al final del viaje?

3.876
+ 1.207
——————
5.083

APROX. 5.000

5.000
Respuesta aproximada: ...................................................................................................................................

5.083
Respuesta exacta: ...........................................................................................................................................

3. Si a un número le restamos 272.369, obtenemos 947.347. ¿Cuál es este número?

Explica cómo lo has calculado.
947.347
1.219.716 + 272.369
- 272.369 ————-
————— 1.219.716
947.347

1.219.716
Resultado: ........................................................................................................................................................
Si sumes el resultat (947.347) mes el nombre que es resta
obtenim el numero.
Explicación: ......................................................................................................................................................

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 TEMA 2 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Completa las multiplicaciones:

3 5 4 7 4 2 8 3 5 4

 1 2  3 2

7 0 9 4 8 4 1 6 7 0 8

3 5 4 7 4 2 2 5 0 6 2

4 2 5 6 9 0 4 2 6 7 3 2 8

2. Relaciona las divisiones de las dos columnas:

8.000 : 50 72 : 9

560 : 40 60 : 3

24 : 3 4.000 : 25

1.200 : 60 1.120 : 80

3. Completa la siguiente tabla:

dividendo divisor cociente resto

284 12 23 8

810 45 18 40

458 38 12 2

3.251 253 12 8

4. Calcula:
60
(18 – 6)  5 = ........................................ 7
6  4 – (5 + 12) = ................................

27 – 7  3 = ...........................................
6 42
4  3 + 5  6 = .....................................

2  (15 + 5) = ........................................
40 28 – 8  2 = .........................................
12

150 – (14 + 97) = ..................................

39 30
(12 – 2)  3 = .......................................

(3 + 4)  (5  6) = ..................................
210 (5  2)  (9 –7) = .................................
20
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 TEMA 2 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Lee el enunciado del siguiente problema y resuélvelo.

Una empresa ha vendido 201 coches a 19.980 € cada uno. ¿Cuánto dinero ha ganado en
total?

19.980
x 201
----------
4.015.980

Ha guanyat 4.015.980 €
Respuesta: .......................................................................................................................................................

2. En un avión caben 8 personas en cada fila de la clase turista y 4 personas en

cada fila de la primera clase. Si el avión tiene 15 filas de ambas clases, calcula
cuántas personas cabrán en el avión:

15x8= 120

15 x 4= 60
120 + 60= 180

Hi caben 180 persones

Respuesta: .......................................................................................................................................................

3. Resuelve el siguiente problema:

Un coche circula a 115 km/h. Calcula cuánto tiempo dura un viaje de 1.265 km si durante
el trayecto para 3 veces durante 15 minutos en una área de servicio:

1H= 115 KM
X 1265 KM

1265 / 115 = 11 horas= 60 x 11= 660 min+ 15 x 3min= 705 min

705 min/ 60 min= 11 horas i 75 min

Trigarà 11 hores i 75 minuts

Respuesta: .......................................................................................................................................................

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 TEMA 3 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Escribe los múltiplos de los siguientes números menores que 50:

M(2) = .............................................................................................................................................................
0,2,4,8,12,14,16,18,20

0,10,20,30,40
M(10) = ...........................................................................................................................................................

0,5,10,15,20,25,30,35,40,45
M(5) = .............................................................................................................................................................

0,13,26, 39
M(13) = ...........................................................................................................................................................

0,7,14,21,28,35,42,49
M(7) = .............................................................................................................................................................

0,4,8,12,16,20,24,28,32,36,40
M(4) = .............................................................................................................................................................

2. Escribe los divisores de los siguientes números:

D(105) = .........................................................................................................................................................
1,3,5,7,15,21,35,105
1,2,4,8,16,32
D(32) = ...........................................................................................................................................................

1,17
D(17) = ...........................................................................................................................................................

1,2,3,4,6,8,12,16,24,48
D(48) = ...........................................................................................................................................................

1,3,7,21
D(21) = ...........................................................................................................................................................

3. Escribe los números primos comprendidos entre los siguientes números:

2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31.
1 y 32: .............................................................................................................................................................

45 y 82: ...........................................................................................................................................................
47,61,67,71,73,79,

4. Utiliza el método de la criba de Eratóstenes para comprobar los resultados de la

actividad anterior:

NO

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 TEMA 3 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Inés reparte 25 manzanas en bolsas donde caben 6 manzanas.

a) ¿Es posible qué haya llenado un total de cinco bolsas?

25/6= 4,16
No es possible que hagi omplert 5 bosses.

Respuesta: ..................................................................................................................................................

b) ¿25 es múltiplo de 6?

No, es 24 perquè 4x6= 24

Respuesta: ..................................................................................................................................................

2. Resuelve:

a) Escribe los divisores de 45:

Respuesta: ..................................................................................................................................................
1,3,5,9,15,45

b) Fíjate en la respuesta del apartado anterior y, sin hacer ninguna operación, indica si se
pueden repartir 45 canicas en 4 cajas de manera que en todas las cajas haya el mismo
número de canicas. ¿Y en 5 cajas?

En 4 capses no seria possible pero en 5 si.

Respuesta: ..................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

3. Escribe un número de tres cifras y otro de cuatro cifras que terminen en 2 y

comprueba que sean divisibles por nueve.
999/9=111 Si es divisible de 9
4322/9= 480, 2 No es divisible de 9

Respuesta: .......................................................................................................................................................

4. Sabiendo que 3  9 = 27, ¿podemos afirmar que 27 es un número primo?

Justifica tu respuesta.
No, es un nombre compost perquè pot ser dividit entre 1,3,9,27.
Respuesta: .......................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

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 TEMA 4 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Relaciona cada fracción con su figura:

1 2 3 3
3 6 5 4

2. Escribe, en cada caso, el signo >, < o = según corresponda:

6 5 3 3 2 4 2 6
> < = <
8 8 5 2 2 4 8 8

3 5 4 4 8 4 2 5
< > > <
4 4 3 5 2 2 10 10

6 6 9 9 5 3 7 1
> < > >
3 8 2 1 9 9 7 1

3. Escribe la fracción que corresponde a cada letra:

0 1

1 3 4 6 7
A B C
8 8 8 8 8

2/8
A: ........................................ 5/8
B: ........................................ 8/8
C: ........................................

4. Calcula el número entero que corresponde a cada fracción:

63 20 16 30
= 9 = 4 = 4 = 3
7 5 4 10

42 40 77 20
= 7 = 8 = 11 = 4
6 5 7 5

12 81 54 50
= 4 = 9 = 6 = 5
3 9 9 10

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 TEMA 4 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Un tren recorre 180 kilómetros en una hora. Responde:

3
a) En de hora, ¿recorre más o menos de 180 kilómetros?
4
1 h =180
Respuesta: ..................................................................................................................................................
MENYS
3/4 son 45 min = x
b) ¿Qué distancia recorre en media hora?

180/2= 90 km

Respuesta: ..................................................................................................................................................

c) Si el tren ha recorrido 630 km, ¿ha pasado más o menos de 3 horas?

180x3= 540 . Ha passat menys de 3 hores

Respuesta: ..................................................................................................................................................

2. Felipe divide un rectángulo en 36 rectángulos pequeños. Pinta tres partes de

color verde; cuatro partes, azules y seis partes, rojas. El resto son blancas.
¿Cuántos rectángulos blancos hay?

36-3 verd-4 blau-6 vermell= 23 blancs

3/36, 4/36,/6/36

23
Respuesta: .......................................................................................................................................................

3. Javier, Inés y María compran un pastel. Javier come tres partes; Inés, cuatro
partes, y María nueve partes. ¿Quién come más pastel?

María come más pastel (9 partes)

Respuesta: .......................................................................................................................................................

4. Una barra de pan se dividió en 16 partes iguales. Fátima comió 3 partes, David,
1 y Fran, 5. ¿Qué fracción del pan sobró?

3/16 + 1/16 + 5/16= 9/16

16-9= 7

Va sobrar 7/16
Respuesta: .......................................................................................................................................................

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 TEMA 5 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Realiza las sumas y restas e identifica la representación gráfica de cada

operación:

operación gráfica

3 5 8
 
9 9 a
9

4 2
  6 b
10 10 10
5 3
  2 c
9 9 9
6 4
  2
10 10 10 d

2. Completa los dibujos y las fracciones para que las igualdades se cumplan:

3 6 4
8 16

3. Completa estas fracciones para que sean equivalentes:

3 6 3 6 15 5 4 2
= = = =
4 8 8 9 20
16 3 10

4. Sitúa estas fracciones en la recta numérica:

7 3 9 5
10 10 10 10

0 1

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 TEMA 5 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Un kilo de oro cuesta 10.060 €. ¿Cuánto cuestan tres cuartos de kilo de oro?
1kg =10.060€
3/4kg=x

3/4=0,75x10.060€= 7.545€
3/4 de kg costen 7.545€
Respuesta: .......................................................................................................................................................

2. En una cesta hay 24 manzanas y en total pesan 480 gramos. Si todas pesan lo
mismo, calcula:

a) El peso de 6 manzanas:

24 pomes= 480gr
6pomes X
480X6/24=120 gr
6 pomes pesen 120gr
Respuesta: ..................................................................................................................................................

b) El peso de 20 manzanas:
24 pomes= 480 gr
20 pomes X

480X20/24=400gr
20 pomes pesen 400 gr
Respuesta: ..................................................................................................................................................

3. Ainoa compró en una tienda 130 caramelos. Dos quintos de estos caramelos
eran de limón y el resto, de naranja. ¿Cuántos caramelos de naranja compró?
2/5 de 130 = 130 x2/5= 52 de llimona

130-52= 78 taronja

Va comprar 72 caramels de taronja

Respuesta: .......................................................................................................................................................

4. Marcos tiene 18 años. Su hermana Helena tiene dos tercios de la edad de

Marcos. ¿Cuántos años tiene Helena?

2/3 de 18= 18x2/3= 12

Helena té 12 anys
Respuesta: .......................................................................................................................................................

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 TEMA 6 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Con los siguientes enunciados debes identificar las temperaturas de una

estación meteorológica:

a) El termómetro marca casi 4 °C.

b) El termómetro está por encima de los 16 °C.

c) La temperatura a las 12 del mediodía es de unos 14 °C.

d) Dicen que mañana tendremos una mínima de unos 2 °C.

Temperaturas:

3,8 °C: ..................

a d
1,9 °C: .................. b
16,7 °C: .................. c
14,2 °C: ...................

2. Completa la tabla con los números decimales:

número decimal C D U d c m

112,40 1 1 2 4 0
0,764 0 7 6 4
34,088 3 8
4 0 8
60,1 6 0 1
3,106 3 1 0 6
14,03 1 4 0 3

3. Escribe el signo >, < o = que corresponda:

< 13,27
13,15 ......... < 0,40
0,04 ......... < 218,55
218,43 .........

> 4,19
4,91 ........... = 0,850
0,85 ......... > 0,050
0,053 ...........

< 5,98
5,89 ........... < 91,10
91,01 ......... 0,710 ...........
> 0,701

4. Calcula mentalmente y suprime los ceros innecesarios:

450 23 1.129 46 2 198 9.760 500

: 100
4,5 0,23 11,29 0,46 0,02 1,98 5
97,6
210 34 9 8.760 7.765 68 175 300
: 10 876 776,5 30
21 3,4 0,9 6,8 17,5
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 TEMA 6 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. La temperatura normal del cuerpo humano es de 36,5 ºC. Pablo tiene la gripe, y
su temperatura es ahora 15 décimas superior a la normal. ¿A qué temperatura
está Pablo?
36,5+0,15=36,65

Esta a 36,65º
Respuesta: .......................................................................................................................................................

2. Una caja de 1.000 postales vale 550 €. ¿Cuál es el precio de una postal?
1.000 postals =550€
1 postal X

550/1.000=0,55 cèntims

Una postal val 0,55 cèntims

Respuesta: .......................................................................................................................................................

3. Unos vaqueros valen 19,95 €. Calcula el precio aproximado de 5 vaqueros:

1 pantalons = 19,95€
5 pantalons x

19,95 x 5= 99,75€
5 pantalons costen 99,75€
Respuesta: .......................................................................................................................................................

4. Un jugador de baloncesto mide más de 1,99 m y menos de 2,01 m. ¿Cuál es su

estatura?

2 metres
Respuesta: .......................................................................................................................................................

5. Macarena ha ahorrado 100 € y quiere comprar un libro de 22,15 €, un DVD de

12,95 € y un juego de mesa que vale 75,23 €. Redondea los precios a la unidad
más próxima. ¿Podrá comprarlo todo?

MACARENA té 100€
22 +`13 + 75 =107 €
Llibre 22,15= 22€
DVD 12,95= 13€ 100-107= 7
Joc de taula= 75,23= 75€

No podra comprar-ho tot, li falten 7€.

Respuesta: .......................................................................................................................................................

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 TEMA 7 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Calcula las siguientes operaciones:

105,67 3,887 293,80 987,3 58,908

+ 46,99 + 123,98 – 13,45 – 21,05 – 9,547
152,66 127,867 280,35 966,25 49,361

17,67 59,2 1,12 0,62 748

  6  4  25  9  6,1
106,02 236,8 28 5,58 4.562,8

2. Calcula:

178
17,8  10 = ................. 88.971
889,71  100 = ................ 1.097.003
1.097,003  1.000 = ................

4,915
49,15 : 10 = ................ 1,905
190,5 : 100 = ................... 3,42277
3.422,77 : 1.000 = ...................

3. Calcula las siguientes divisiones:

95,9 5 91,7 4 1.134,9 3

45 19, 1 11 22, 9 23 378, 3

09 37 24
4/ 1/ 09
0/
56 5 309 2 9.763 4

06 11 10 154 17 24 40
1/ 09 16
1/ 03/

4. Redondea al euro y calcula mentalmente:

31,95/2=15,975€
a) Dos kilos de ternera cuestan 31,95 €. ¿Cuánto cuesta un kilo? ...............................................................

7,15 x 6= 42,9€
b) Un kilo de caramelos cuesta 7,15 €. ¿Cuánto cuestan 6 kilos? ................................................................

4,75 x 3= 14,25€
c) Si un metro de tela cuesta 4,75 € el metro, ¿cuánto cuestan 3 metros? ..................................................

2,95 + 5,05 = 8
d) Si un kilo de legumbres cuesta 2,95 € y 2 kilos de aceitunas 5,05 €, ¿cuánto he pagado? .....................

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 TEMA 7 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Una cuerda tiene una longitud de 150 m y la cortamos en 9 trozos de 15,7 m

cada uno. Responde las siguientes preguntas:

a) ¿Cuánta cuerda sobrará? 9 x 15,7= 141,3 m

150-141,3= 8,7m

Sobrara 8,7 m
Respuesta: ..................................................................................................................................................

b) Dividimos la cuerda sobrante en 4 trozos iguales. ¿Qué longitud tendrá cada trozo?
Divide hasta que el resto sea cero.
8,7/4= 2,175

Cada tros mesura 2,175

Respuesta: ..................................................................................................................................................

2. Marta tiene una caja llena de melocotones que pesa 3,478 kg. Si cada melocotón
pesa 0,094 kg, ¿cuántos melocotones hay en la caja?
3,478kg
cada melocotón 0,094kg
3,478/0,094= 37 melocotones

Hay 37 melocotones
Respuesta: .......................................................................................................................................................

3. Felipe había ahorrado 52 € y quería comprarse unas zapatillas de 61,5 €. En la

tienda A están ahora rebajadas un 12 % del precio. Calcula:

a) ¿Podrá Felipe comprarse las zapatillas ahora que están de oferta?

61,5 de 12% = 61,5 x 12/ 100= 7,38. 61,5-7,38= 54,12€

No podra, li faltaren 2,12€

Respuesta: ..................................................................................................................................................

b) En la tienda B valen 62,5 €, pero están rebajadas un 16% de este precio. ¿Cuál es el
precio rebajado de las zapatillas en la tienda B? ¿Se las puede comprar?

62,5 de 16%= 62,5 x 16/100= 10. 62,5 -10= 52,5€

El preu es de 52,5€ i li faltaren 50 cèntims

Respuesta: ..................................................................................................................................................

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 TEMA 8 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Utiliza la tabla para escribir las longitudes en forma compleja:

km hm dam m dm cm mm

187 cm 1 8 7 1 …….
m y 87 …….
cm
308 mm 3 8 30 …….
cm y 8 …….
mm
0
1.500 m 1 5 0 0 m y 500 …….
1 ....... mm

2. ¿Cuánto mide cada pez?

3,5 2,8
.........................
2,5 cm ......................... cm ......................... cm

3. Utiliza la tabla para cambiar de unidades:

km hm dam m dm cm mm

3,56 km 3 5 6 3560m
35,6hm = ............
............

5,09 dm 5 0 9 50,9 m = ............

............ 5090 cm
2,37 hm 2 3 7 23,7dam = ...........
......... 2370 dm
100,7 cm 1 0 7 10,07 m = ...........
............ 10.070mm
0
278 m 2 7 8 27,8
........... dam = 0,278
......... km

4. Rodea la longitud correcta en cada caso:

3 mm 3 cm 3 dm 15 mm 15 cm 15 dm 560 mm 560 cm 560 m

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 TEMA 8 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Una furgoneta recorre 20 m por segundo. ¿Cuántos kilómetros recorre en un

segundo?
20m = 20 /1000= 0,02 km

2.000 km
Respuesta: .......................................................................................................................................................

2. Un canguro avanza 6 m y 50 cm en cada salto. ¿Cuántos kilómetros recorrerá

con 200 saltos?
6m= 6/1.000= 0,006 km
50 cm= 50/ 100.000= 0,0005 km

0,006 + 0,0005= 0,0065

200 x 0,0065=1,3 km

En 200 salts recorre 1,3 km

Respuesta: .......................................................................................................................................................

3. Una piscina olímpica mide 50 m de largo. ¿Cuántas veces hay que cruzarla
para nadar 4 kilómetros?
50 m= 50/1000= 0,05km
0,05/4=0,0125

12 vegades
Respuesta: .......................................................................................................................................................

4. Hace 12 años un árbol medía 260 cm. Si cada año crece 1,4 cm, ¿cuántos
metros mide ahora?

260 x 1,4= 364cm = 36,4 m

36,4 m
Respuesta: .......................................................................................................................................................

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 TEMA 9 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Utiliza la tabla para cambiar de unidades:

kg hg dag g dg cg mg

6,8 g 6 8 0,68 dg
................

738 g 7 0,738 kg
................
3 8
317 mg 3 1 7 0,317
.................. g

10,7 g 1 0 7 ...............
107.000 mg

2. Completa las siguientes igualdades:

7
7,89 kg = ............ kg y ............
89.000g 90 g y ............
90,7 g = ............ 700 mg 1.300 mg = .......... 1300 mg
1,3 g y ...........

1
1,8 kg = .............. kg y ............
8000 g 3,05 g = ............ 50 mg
3 g y ............ 8
8,3 cg = ............. 30 mg
cg y ............

3. Escribe la unidad que falta en cada peso:

kg
Impresora : 8,4 .......... g
Naranja: 250 .......... kg
Coche: 2 .......... g
Un huevo: 50 ..........

4. Completa la siguiente tabla:

kl hl dal l dl cl ml

4,2 42 420 4.200 42.000 420.000 4.200.000

3,5 35 350 3.500 35.000 350.000 3.500.000

0,01087 0,1087 1,087 10,87 108,7 1.087 10.870

0,00985 0,0985 9,85 98,5 985 9.850

0,985

5. Observa la capacidad del recipiente y escríbelo en forma de fracción:

NO 75 cl
75 cl = ..................

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 TEMA 9 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Una persona pesa 685 hg. Si se pesa con una mochila, la balanza marca 70,15
kg. ¿Cuánto pesa la mochila?

685 hg= 68,5 kg persona

70,15 persona + motxilla

70,15-68,5= 1,65 kg

La motxilla pesa 1,65 kg

Respuesta: .......................................................................................................................................................

2. El escarabajo rinoceronte puede levantar 800 veces su propio peso. Calcula:

a) ¿Cuántas toneladas levantarías si pudieses levantar 800 veces tu propio peso?

800 x el teu pes (0,06)= 48 toneladas

60 kg /1000= 0,06 toneladas

48 toneladas
Respuesta: ..................................................................................................................................................

b) ¿Podrías levantar un tren de 60 t de peso? ¿Y una furgoneta de 2.800 kg?

2.8000/1000=28 t

Un tren de 60 t no podria pero una furgoneta de 2.800kg (28 t) si.

Respuesta: ..................................................................................................................................................

3. Cinco garbanzos pesan 12,7 dg. Responde:

a) ¿Cuántos miligramos pesa cada uno?
1270/5= 254 mg
12,7 x 100= 1270 mg pesan 5
1270 mg 5
X 1

254 mg
Respuesta: ..................................................................................................................................................

b) ¿Cuántos garbanzos habrá aproximadamente en un paquete de medio kilo?

0,5 kg paquete
254mg/1.000.000=0,000254kg/ 0,5=0,000508

508 garbanzos
Respuesta: ..................................................................................................................................................

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 TEMA 10 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Dibuja los siguientes ángulos utilizando el transportador:

a) 75° b) 135° c) 13° d) 167°

FER A LLAPIS

2. Completa la tabla, marcando la clase de ángulo que corresponda con una X:

ángulo recto ángulo agudo ángulo llano ángulo obtuso

147° x
90° x
35° x
180° x

3. Escribe las siguientes palabras en la etiqueta que corresponda:

bisectriz vértice mediatriz segmento

vértice
segmento

bisectriz mediatriz

4. Dibuja un ángulo de 60° y traza su bisectriz. A continuación dibuja un segmento

de 6 cm y traza su mediatriz:

FER A LLAPIS

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 TEMA 10 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Observa la imagen y responde las preguntas:

a) ¿Hay rectas paralelas? ¿Y perpendiculares? En caso afirmativo, repásalas en la

imagen.
SI
Respuesta: ..................................................................................................................................................

b) ¿Identificas algún ángulo consecutivo? ¿Y adyacente? En caso afirmativo, rodéalos en

la fotografía.

SI
Respuesta: ..................................................................................................................................................

2. Con ayuda de una regla y una escuadra dibuja un segmento de 15 cm. A

continuación divídelo en cinco partes iguales y traza una recta perpendicular al
segmento por cada señal de división. ¿Cómo son entre sí las líneas dibujadas?

FER A LLAPIS

Respuesta: .......................................................................................................................................................

3. Los ángulos obtenidos después de trazar una bisectriz miden 37º. Responde:

a) ¿Cuánto mide el ángulo antes de dibujar la bisectriz?

37 + 37 = 74º
Respuesta: ..................................................................................................................................................

b) Dibuja el ángulo y traza la bisectriz.

FER A LLAPIS

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 TEMA 11 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Completa estas equivalencias temporales:

240
4 h = ....................... min 50
3.000 s = .................... min 3,43
1 h 25 min 3 s = ................................ s

86.400 s
1 día = .................... 9
540 s = ....................... min 2 h ..........
7.515 s = .......... 875 s
0 min ..........

600 s
10 min = .................. 4
240 min = .................... h 15
905 min = ................. h ................ min
83
46.800 s
13 h = ...................... 7.200 s = ........................
2 h 9
540 min = ................. 0
h ................ min

2. Efectúa las siguientes operaciones con medidas de tiempo:

1h 41 min 52 s 5h 8 min 12 s 5h
...... 8 min
...... 12 s
......

+ 5h 37 min 42 s – 42 min 40 s – 42 min

...... 40 s
......

6H 78 MIN 94 S
............................................ 5H 34 MIN 28S
............................................

3. Completa estas equivalencias con medidas de ángulos:

180
3º = ....................  21
75.600 = .................... º 18.720 = ............ 312  ............
5,2 º ............ 18.720

2160  21 
36 = .................... 1.260 = .................... 25.745 = ............ 429,08 25.745
7,15 º ............ ............ 

4.080= ....................
68 º 19620 
5º 27 = .................... 12.108 = ............ 201,8  ............
3,36 º ............ 12.108
11.700 
3º 15 = .................... 47.704
13º 15 4 = ....................  47.625 = ............ 793,75 ............
13,229º ............ 47.625 

4. Efectúa las siguientes operaciones con medidas de ángulo:

35º 12 55 8º 35 9 8 º

...... 35 
...... 9 
......

+ 11º 23 19 – 23 25 – ...... 

23 25 
......

46º 35' 74"

............................................ 8 12 16
............................................

21º 5 13 45º 28 37 45 º

...... 28 
...... 37 
......

+ 35º 50 49 – 25 31 – 25 

...... 31 
......

56 55 62
............................................ 45º 3 6
............................................

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 TEMA 11 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Un caracol da vueltas sobre si mismo. En una hora ha girado un ángulo de

13º 35. ¿Qué ángulo habrá girado en 3 horas? Expresa el resultado en
segundos.
1H 13º35'
3H

3H= 3/60= 10.800 " 13º 35'= 46.835 " x 10.800= 505.818.000

13º35'= 15 H 58' X 3= 45H 58'

505.818.000 segundos
Respuesta: .......................................................................................................................................................

2. En la televisión emiten una película que dura 2 h 35 min. Cada media hora
cortan la película para poner un anuncio de 35 s. ¿Cuántos minutos de anuncios
se habrán emitido durante la película?

2h 35 min peli
cada 30 min 35 segundos de pausa

1h= 35s +35s 1h=35s+35s 35min= 35s 35x5= 175segundos/60= 2,916 min

Casi 3 min
Respuesta: .......................................................................................................................................................

3. Fátima quiere preparar galletas de chocolate para merendar a las 17.45 h. El

tiempo de horneado es de 30 min, y el horno se debe precalentar durante 15
min.

a) ¿A qué hora tiene que empezar a preparar las galletas si quiere merendar a las 17.45 h?

30 min + 15min= 45 min

17,45 - 45= 17h

Respuesta: ..................................................................................................................................................
A les 17h

b) ¿A qué hora deberá encender el horno?

17.45-15= 17:15h

17:15h
Respuesta: ..................................................................................................................................................

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 TEMA 12 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Completa la siguiente tabla:

figura nº de lados nº de ángulos nº de vértices

3 3 3

5
5 5

10 10 10

7 7 7

2. Construye los siguientes tres triángulos:

a) isósceles y rectángulo b) escaleno y obtusángulo c) equilátero

FER A LLAPIS

3. Responde las siguientes preguntas:

és un poligon que els seus costats i angles interiors son iguals entre si
a) ¿Qué es un polígono regular? ...................................................................................................................

Estan formats per angles rectes 90º.

b) ¿Qué característica tienen en común el rectángulo y el cuadrado? .........................................................

....................................................................................................................................................................

Figura geométrica de quatre costats, dels cuals son paral·lels.

c) ¿Qué es un trapezoide? ............................................................................................................................

4. Dibuja un círculo e identifica sus partes con los nombres que se muestran a
continuación:

diámetro cuerda círculo circunferencia radio

FER A LLAPIS

© VICENS VIVES
 TEMA 12 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Calcula la longitud de la circunferencia de los siguientes objetos:

a) Una sartén de 19 cm de diámetro.

FER A LLAPIS

Respuesta: ..................................................................................................................................................

b) Un tambor de 21 cm de radio. 21x2=42 cm

FER A LLAPIS

Respuesta: ..................................................................................................................................................

2. Calcula el perímetro de la siguiente figura y explica los pasos que sigues:

17 m
17+5+5+6X3+12X2+6X2=81m

6m 12 m 6m

6m

5m 5m

Respuesta: .......................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

3. La longitud de una circunferencia es de 69,19 cm. ¿Cuánto mide su radio?

69,19/2= 34,595cm

El seu radi medeix 34,595cm

Respuesta: .......................................................................................................................................................

© VICENS VIVES
 TEMA 13 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Fíjate en la primera figura y construye las sucesivas figuras simétricas

respecto a los ejes señalados:

2. Copia y traslada el hexágono siguiendo las instrucciones: 2 ↓ y 5 →. NO

3. Calcula la superficie de las siguientes figuras:

a) b)

base (4) x altura(6)= 24 cm

Superficie 1: ............................
6 cm 6 cm
base (5)x altura (6)= 30 cm
Superficie 2: ............................

4 cm 5 cm

c) d)
Superficie 3: base(6) x altura (3)/2= 9 cm
............................

3 cm base(4) x altura (3)/2=6 cm

Superficie 4: ............................
3 cm

6 cm 4 cm

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 TEMA 13 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Observa el plano y calcula la superficie de la zona ajardinada y la superficie

de la casa del perro:
2m jardín (trangulo, triangulo, cuadrado)
b (2) x a (15) /2 =10 m
jardín b (2,5) x a (15)/2= 18,75 m
2,5 m 15 m 21 - 2,5= 18,5 m
1,5 m
b (18,5) x a (15)= 277,5 m
casa
10 + 18,75 + 277,5= 306,25 m
21 m
ccasa(triangulo) base (2,5) x altura (1,5)/2= 1,87 m
El jardí 306,25 m i la casa 1,87 m
Respuesta: .......................................................................................................................................................

2. Calcula el perímetro y la superficie de las siguientes figuras:

a) b) c)

2cm 15 cm
5 cm
10,6 cm

2,9 cm

7,5 cm
p= 3+3+7x2+8+4x2+2= 38cm 1,5 cm

s= 8 (a) x 3 (B) =24 cm p = 2,9 X 4= 11,6cm p= 15+7,5x2+10,6x2= 52cm

4 x 3= 12 + 12= 24 cm S= B (2,9) X A (5)/2=7,25 s= 7,5 (15 entre 2) x 7,5 /2=
24 + 24 = 48 cm B (5) X A (1,5)/2= 3,75 28,125 + 28,125= 56,25 cm
7,25 + 3,75= 11cm
a) p= 38 cm i s= 48 cm b) p=11,6 cm i s= 11 cm
Respuesta: ..................................................................................................................................................
c)p= 52 cm s= 56,25 cm

3. Observa la imagen y responde:

a) Se da una vuelta completa al tenedor con centro de giro en A. Dibuja el tenedor en la nueva posición.

FER A LLAPIS

b) Si el tenedor gira 180º alrededor del punto A, ¿en qué posición quedará? Dibújalo.

FER A LLAPIS

© VICENS VIVES
 TEMA 14 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Completa la siguiente tabla: = costat

cuerpo forma de las caras número de número de número de

geométrico vértices aristas caras

x 6 6
8

x 8 6 6

x 6 5 5

x x 5 5
5

x 4 4 4

2. Describe qué son los poliedros regulares, indica cuáles son y dibuja uno:

es aquella figura geométrica de tres dimensiones cuyas caras

Los poliedros regulares son ...........................................................................................................................
son todas iguales y, además, son polígonos regulares.
5
Hay .................... poliedros regulares: ............................................................................................................

Sólo hay cinco poliedros regulares, los llamados sólidos platónicos: tetraedro, cubo, octaedro,
.........................................................................................................................................................................
dodecaedro e icosaedro.
Dibujo:

FER A LLAPIS

3. Indica, para cada figura, los elementos que las caracterizan:

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 TEMA 14 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Observa las siguientes figuras y responde:

a) ¿Cuántos cubos hay en cada figura?

A) 14 B) 14
Respuesta: ..................................................................................................................................................

b) ¿Cuántos cubos faltan en cada figura para completarlas?

A) 2 B)4
Respuesta: ..................................................................................................................................................

c) La figura A pesa 308 g. Si todos los cubos son iguales, ¿cuánto pesaría la figura B completada con los
cubos que le faltan?

A =308gi son 16 cubs 308/16= 19,25 gr cada cubo

19,25 x 18 =346,5gr

La figura b pesaria 346,5 gr

Respuesta: ..................................................................................................................................................

2. Pablo y Marta quieren construir una pirámide pentagonal y, para ello, primero
dibujan el recortable. Cada uno ha dibujado los siguientes esquemas:

Pablo: Marta:

¿Quién ha dibujado el recortable correcto? Justifica tu respuesta:

Marta, ja que una pirámide pentagonal té 5 costats i la d'en Pablo té 3.

Respuesta: .......................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

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 TEMA 15 ACTIVIDADES DE REFUERZO

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. En una tienda han anotado los jerséis que se han vendido de cada color durante
10 días:

color anotaciones frecuencia

Rojo IIII IIII IIII 15

Azul IIII IIII IIII IIII
19
Marrón IIII
5
Amarillo IIII III
8
Verde IIII IIII II
12

a) Completa la tabla de frecuencias y dibuja una gráfica de barras.

No hay ( No hay ningún número que se repita)

b) ¿Cuál es la moda? .....................................................................................................................................

15+19+5+8+12/5=11,8
c) Calcula la media aritmética de jerséis vendidos en un día: .......................................................................

2. Los gastos de una persona durante un año son:

Transportes Otros gastos

Ocio y cultura
Alimentación
Vestido

Vivienda
alimentación
a) ¿Cuál es el mayor gasto que tiene esta persona? ....................................................................................

transporte
b) ¿En qué gasta más, en transportes o en vestir? .......................................................................................

alimentación + vivienda
c) Dos de los gastos suman más de la mitad del total. ¿Cuáles son? ..........................................................

3. En una caja hay estas tarjetas:

A 2 1 3 4 6 5 7 8

No,.pero Par blanco si el 4 y 8

a) ¿Es posible sacar un número impar azul? ¿Y un número par blanco? .....................................................

b) ¿Qué es más probable sacar, un número o una letra? .............................................................................

Número (hay 8 números)

Blanca (hay 6 numeros)

c) ¿Qué es más probable sacar, una tarjeta gris o una blanca? ...................................................................

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 TEMA 15 ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN

Nombre: ................................................................................................ Curso: ..................................

1. Éstas son las estaturas de seis jugadores de baloncesto:

nombre estatura

José 2,08 m

Carlos 1,90 m

Luis 1,82 m

Pedro 1,95 m

Manuel 2,00 m

Marcos 2,03 m

a) ¿Cuál es la estatura media?

2,08 + 1,90 +1,82+ 1,95 + 2 +1,03/6= 1,963

1,79
Respuesta: ..................................................................................................................................................

b) ¿Qué jugadores están por encima de la media del grupo?

José, Manuel i Marcos

Respuesta: ..................................................................................................................................................

2. Observa las temperaturas de una semana y calcula la temperatura media. A

continuación dibuja una gráfica de líneas tal y como se indica:

L M Mi J V S D

26ºC 27ºC 28ºC 25ºC 30ºC 26ºC 28ºC

26 + 27 +28 +25 +30 +26 +28 /7= 27,14

Respuesta: .......................................................................................................................................................

© VICENS VIVES