Ficha de trabajo personal a través de Modelo de

Caso.

Caso para evaluación final

(Sobre las diferentes teorías y corrientes del pensamiento jurídico)

Apellidos y Nombres:
PEREZ TORRES JORGE LUIS
Sección : ………………………………...
Docente: Dr. Miguel Angel Villalobos Caballero
Unidad :
Semana: …………………
Fecha : 28/02/2022 Duración: 60 minutos
Tipo de práctica: Individual ( x ) Equipo ( )

Instrucciones: Los alumnos deberán haber tenido en cuenta los insumos dejados en clase y estudiado las
diapositivas sobre los temas, además de tener en cuenta lo aprendido en clases, una vez comenzado a
responder será conforme a las interrogantes planteadas.

I. Propósito: Que, él alumno pueda discernir y contestar correctamente sobre los diversos temas de la unidad
I, II, III y IV en relación a un caso y conforme a lo enseñado en clases.

II. Descripción o presentación del caso:

CASO:

“Es el caso de que un profesor tiene que explicar las ideas de diversos pensadores y de las distintas teorías
y perspectivas de la Filosofía Jurídica, ¿Qué debería saber? Responder la pregunta a través de las siguientes
consignas:

III. Consignas o preguntas reflexivas o actividades a seguir: Piense antes de responder con lo aprendido en
clase.

Diga Usted:

1. Según lo explicado en clase, la solidaridad y la cooperación son valores del Derecho ¿Qué
tipo de valores son y cuál es la jerarquía que tienen los mismos en relación al Poder?
Explique su respuesta. (Enumerarlas). (vale hasta 3 puntos)

2. ¿Desde qué autor se puede hablar estrictamente de filosofía del Derecho? Argumente su
respuesta. ¿De qué época era dicho autor y que caracterizaba dicha época? (Enumerarlas).
(vale hasta 3 puntos).
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3. ¿A qué pensador medieval le sucedió una experiencia que le hizo cambiar su idea sobre la
Doctrina de la Trinidad? Narre brevemente la historia. Asimismo, responda: ¿Qué
caracterizaba a dicha época? Indique sus características. (Enumerarlas). (vale hasta 3
puntos).
4. Señale ¿En qué consiste la “imputación” en la teoría de Kelsen? Explique su respuesta para
lo cual debe enumerar en orden su respuesta. Asimismo, señale tres características del
Positivismo. (vale hasta 3 puntos).
5. Conforme a la lectura “¿Pueden las malas personas ser buenos jueces? de Jorge Malem
señale Usted: ¿En síntesis, qué valores no debe rechazar un buen juez? Argumente su
respuesta (vale hasta 3 puntos).

Respuestas en orden:

1.- los valores como la solidaridad y la cooperación están dentro de lo que conocemos como valores jurídicos ,
estos tienen fundamento racional y empírico y no metafísico por que se definen y fundamentan en consenso
racional de los seres humanos que conviven en una sociedad y democracia , no es ajeno decir que los valores son
extrínsecos y ala ve intrínsecos al derecho , y ante la jerarquía que se habla de estos los pedemos catalogar que
se encuentran aún nivel prescindible considero a i criterio que la valoración jerárquica de los llamados "valores"
van de manera paralela sin distinguir uno mas que otro .
ya que el conjunto de valores es o que nos conlleva al poder absoluto ante un contexto

2.- desde el autor hegel ya que este ha presentado la filosofía como el saber de lo real, que da cuenta
de lo que es y no de lo que debe ser. Esto se desprende claramente de sus lapidarias palabras en el
prefacio a la Filosofía del Derecho entre las que se destaca la afirmación relativa a que la filosofía, este
autor pertenecía al Idealismo alemán, el último de la Modernidad, llamado inclusive como la
"conciencia de la modernidad", entonces podríamos decir que era de la época modera que supone
una auténtica revolución en la concepción del ser humano y el mundo, y una ruptura radical con la
tradición medieval, que defendía que solo desde la fe, se puede llegar a conocer la verdad.

3.- al pensador san Agustín de Hipona, este pensador pensaba sobre el problema del conocimiento,
tratando de establecer las condiciones en las que se puede dar el conocimiento de la verdad, según el
ideal cristiano de la búsqueda de Cristo y la sabiduría. san Agustín de Hipona pertenecía a la época
medieval como se sabe la época medieval se dedico a demostrar la existencia de Dios como un ser,
entidad o verdad suprema. Para ello, se recurrió a textos sagrados, a la lógica aristotélica y al
argumento ontológico como principales métodos para hallar respuestas.

4.- Kelsen en su Teoría Pura del Derecho desaloja el principio de causalidad; 10 rechaza y considera
que la formulación del Derecho gira sobre el principio que él denomina de imputación. "La norma
jurídica -dice- no es comprendida como imperativo, a semejanza de la moral Es, según su pensamiento,
un juicio hipotético compuesto por una situación de hecho o sea la condición y una consecuencia, lo
condicionado. La consecuencia es imputada a la condición: "si matas, debes ir a presidio". El deber ser
aquí es simplemente una correspondencia en la proposición jurídica. Su carácter es formal no
trascendente. Todo lo contrario de principio de causalidad, del tener que ser. La norma jurídica es una
prescripción creada por los hombres donde una sanción (lo condicionante) se imputa a una conducta
humana (lo condicionante) sin que aquélla sea el efecto ésta la causa. La imputación es pues una
conexión que hace el hombre y no la naturaleza.
Conforme a esta posición la sanción proviene en forma diferente de la ley física donde el efecto ¡se
produce necesariamente, con independencia del hombre. El deber ser en la norma jurídica, el "solen",
tiene un sentido lógico carente de otro valor. El deber ser, el "solen" limitase a existir como una
categoría relacionante apriorística para la aprehensión del material jurídico empírico. La conducta
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humana no es, pues, la causa de la sanción. El mundo sicológico, el mundo del comportamiento,
ruedan por cauces diferentes a los del orden jurídico. La norma está incontaminada por la naturaleza.
que es "lo que es" en cambio del derecho, la moral que es "lo que debe ser". "Lo que es" es
inexorablemente, "lo que debe ser" puede serlo, no necesariamente ha de realizarse en el orden
fáctico.

5.-

Una mala persona podría llegar a ser, en ese sentido, un buen juez. Que una mala
persona pueda ser un buen juez en un contexto donde los jueces tienen que fundar en derecho sus
sentencias no es, sin embargo, una conclusión fácilmente aceptada por todos.
El juez debe encarnar un modelo de conducta ejemplar sustentado en los valores de justicia,
independencia, imparcialidad, honestidad e integridad, los cuales deben 3 manifestarse en la
transparencia de sus funciones públicas y privadas

IV. Elabore un mapa conceptual, a) sobre el método aplicado por los Patrísticos y conforme a lo enseñado en
clase. (Vale hasta 2.5 puntos).
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V. Elabore un mapa conceptual, b) sobre el método aplicado por los Escolásticos y conforme a lo enseñado
en clase. (Vale hasta 2.5 puntos).
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Referencias bibliográficas consultadas y/o enlaces recomendados

● Revisar los insumos dejados en clase.
● Revisar sus apuntes sobre el tema.