Ficha de trabajo personal a través de modelo de

caso.

Caso para evaluar la Unidad IV

(- La Escuela Realista del Derecho y neopositivismo jurídico -)

Apellidos y Nombres:
………………………..………………………………………
Sección : ………………………………... ………………………………………………………………
Docente: Dr. Miguel Angel Villalobos Caballero
Unidad :
Semana: …………………
Fecha : 22/02/2022 Duración: 45 minutos
Tipo de práctica: Individual ( x ) Equipo ( )

Instrucciones: Los alumnos deberán tener en cuenta los insumos dejados en el aula virtual, así como lo
aprendido en clases, una vez comenzado a responder, será de una manera clara y ordenada sin
excederse más de diez líneas y conforme a lo planteado.

I. Propósito: Que, él alumno pueda discernir y contestar correctamente sobre los temas de
la Escuela Realista del Derecho y el Neopositivismo del Derecho conforme a lo explicado
en clases.

II. Descripción o presentación del caso:

CASO:

Juan Alberto convoca una reunión en la Plaza de Armas y es entonces que da un discurso,
sobre la importancia de rescatar la justicia debido al desorden jurídico existente: ¿En qué
doctrina jurídica debe ampararse para mejorar la justicia?

Luego se debe proceder con las siguientes consignas:

III. Consignas o preguntas reflexivas o actividades a seguir: Piense antes de responder con
lo aprendido en clase.

Diga Usted:

1. De acuerdo a lo enseñado en clase ¿En qué consiste la corriente realista del Derecho?
Exprese las variantes y características de la misma. Argumente y enumere su respuesta en
orden en orden. (vale hasta 5 puntos).
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La corriente Realista del derecho tiene tres variantes: el empirismo, el naturalismo y el

pragmatismo.

CARACTERÍSTICAS:

•consideraba que la eficacia debía ser el objetivo principal de la aplicación de las leyes.

•Existe una separación total entre el derecho y la moral.

•Enfoque interdisciplinario muchos realistas jurídicos se han interesado en los estudios

estadísticos.

•Enfoque instrumentalista, los realistas creen que el derecho sirve o debe servir como
instrumento para alcanzar propósitos sociales.

•El núcleo fundamental del derecho no son las leyes sino los hechos

•El realismo jurídico comparte con las diferentes corrientes del realismo filosófico una
consideración unitaria de la ciencia y la filosofía, el uso del análisis como método y el
pluralismo como metafísica, así como una visión del mundo naturalista.

2. De acuerdo a lo enseñado en clase ¿Cuál es la diferencia entre positivismo y

neopositivismo jurídico? De un ejemplo de cada una de ellas y en relación al caso concreto.
Explique su respuesta. Enumérelas en orden. (vale hasta 5 puntos).

El neopositivismo: enfoca a partir de la forma jurídica como garantía y método del debate
político
El positivismo: enfoca la mediación jurídica a partir de los contenidos del derecho

Ejemplos:

Positivismo jurídico: la necesidad de establecer una serie de leyes mercantiles.

Neo positivismo: un proyecto de norma para una aclaración de método y ciencia se podría
decir.

3. De acuerdo a lo enseñado en clase, ¿Qué significa la concepción marxista en el Derecho?

Sintetiza la concepción marxista del Derecho. Enumere sus respuestas en orden y
enumérelas. (vale hasta 5 puntos).

La concepción marxista del derecho consiste en un esfuerzo por comprender la influencia

de lo social y lo económico, en lo institucional y lo jurídico y viceversa. En ese sentido, una
teoría sobre la autonomía relativa del derecho
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Para Marx, el derecho no es esencialmente un evento teórico, sino un suceso práctico y

empírico determinado en el marco de lo fáctico. Por eso, señala que el derecho es la
afirmación o negación formal de lo realizado, en específico en el espectro político y
económico.

IV. Resultados/conclusiones: Haga un resumen de la diferencia entre la concepción formal

del Derecho y una concepción marxista del Derecho. Enumere su respuesta en orden.
(vale hasta 2.5 puntos).

La diferencia de la concepción formal y la concepción marxista es que el primero se basa

en que la formalidad de las normas son primero y el segundo es tratado con lo económico
y lo social.

4.1 Luego de su análisis, elabore un mapa conceptual, sobre el tema tratado. (Vale hasta
2.5.