INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 10149 “ELMER CORTEZ SERQUPEN”

CENTRO POBLADO DE TONGORRAPE – MOTUPE – LAMBAYEQUE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1
“APLICAMOS EL ENTORNO CLOUDLABS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN
ESTUDIANTES DE TERCER AÑO DE SECUNDARIA”

Objetivo de desarrollo sostenible:

- Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de
aprendizaje durante toda la vida.

Institución educativa:
- 10149 Elmer Cortez Serquén
Integrantes:
1. Iris Herrera Arévalo.
2. Edgar Riojas Bances
3. Diana Raquel Santur Ramírez.
4. Elizabeth Karina Velásquez Albán.

TEMÁTICA DEL RESPUESTA A LA IMPACTO DE LA RELACIÓN DE LA

PROYECTO REALIDAD DE LA I.E TEMÁTICA ELEGIDA TEMÁTICA DEL
Y COMUNIDAD EN LA MEJORA DE PROYECTO ELEGIDO
LAS CONDICIONES CON LAS ÁREAS
DE LA REALIDAD CURRICULARES
EDUCATIVA

En la actualidad captar El proyecto responde a Al aplicar el entorno El entorno CLOUDLAB

la atención del la siguiente Cloudlab en estudiantes cuenta con Laboratorios
estudiante hacia las problemática: “El de la I.E. 10149 Elmer virtuales para el estudio
áreas de matemática y estudiante de la I.E. Cortez Serquén, de la célula, los
ciencia es un reto diario 10149 Elmer Cortez podemos atender a las ecosistemas, los suelos,
para el o la docente. Serquén, presentan necesidades el origen y clasificación
Este proyecto propone dificultades para lograr individuales de los de los seres vivos,
aplicar un entorno virtual las competencias del estudiantes. fotosíntesis, genética,
llamado CLOUDLAB, de área de matemática y Todos los estudiantes sistemas del cuerpo
fácil uso para el de ciencia y tendrán la posibilidad humano, así como
estudiante con la tecnología”, tampoco de lograr las conceptos introductorios
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CENTRO POBLADO DE TONGORRAPE – MOTUPE – LAMBAYEQUE

finalidad de captar y cuentan con un soporte competencias para las áreas de física y
fortalecer sus académico externo que científicas de forma química.
competencias pueda reforzar dichas innovadora y divertida. Así también Laboratorios
científicas. competencias. Lograremos captar la virtuales para prácticas
La plataforma Cloudlab Aplicar el entorno atención del estudiante relacionadas con
cuenta con diversos virtual CLOUDLAB en las diversas operaciones, numeración
niveles de aprendizaje para la enseñanza de sesiones de clases. Los y divisibilidad, geometría,
que pueden ser ciencias, ayudaría de estudiantes podrán proporcionalidad, y
programados de forma manera considerable al llevar los aprendizajes figuras planas, álgebra,
individual por el o la estudiante a alcanzar interiorizados a su sistemas de ecuaciones,
docente. un nivel satisfactorio de entorno real, de forma función cuadrática,
De esta manera se las competencias que podamos generar ecuaciones
puede atender a las científicas. proyectos sustentables trigonométricas,
necesidades de para la comunidad del estadística, entre otros.
estudiantes con Centro Poblado de
habilidades diferentes. Tongorrape.

En nuestra institución educativa JEC N° 10149 “Elmer Cortez Serquén”, ubicada en la región de
Lambayeque, los docentes son conscientes de las debilidades de los estudiantes en el desarrollo de
las competencias de las áreas de matemática y ciencia y tecnología. Los padres de familia comentan
que sus hijos e hijas a pesar del empeño que realizan en las áreas mencionadas tienen muchas
dificultades en entender el desarrollo de los temas tratados. La I.E. se encuentra ubicada en zona
rural, cuya característica radica en la falta de educación en los padres de familia, los estudiantes no
encuentran un soporte académico adicional en casa para lograr las competencias científicas.

Los docentes de las áreas de matemática y ciencias utilizan diversas estrategias pedagógicas para
lograr que el estudiante mejore sus habilidades en las áreas de ciencias, pero no hay un avance
significativo del proceso de mejora del estudiante.

Es así que en la búsqueda de lograr un avance significativo en la mejora de los aprendizajes se

busca brindar a los estudiantes diversas oportunidades de aprendizaje, esto cobra aún mayor
importancia en estudiantes con habilidades diferentes. El entorno virtual Cloudlab cuenta con
herramientas tecnológicas que ayuden a cada estudiante a ser competentes científicamente, es
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decir, que puedan emplear el conocimiento científico para identificar preguntas y obtener
conclusiones basadas en pruebas, con el fin de comprender y poder tomar decisiones sobre el
mundo natural y sobre los cambios que la actividad humana produce en este, a la vez que logran
desempeños, que optimicen su aprendizaje autónomo y ciudadanía digital responsable.

El entorno virtual Cloudlab es una plataforma digital de fácil aplicación, didáctica, entendible y que
contienen las áreas de ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemática.

- En el área de ciencias podemos encontrar herramientas tecnológicas de biología, física y química.

- En el área de tecnologías encontramos laboratorios virtuales de máquinas simples, transmisión y
transformación de movimiento, sistemas combinacionales, microcontroladores, control electrónico
para domótica y sistemas de turnos, brazo robótico polar y de 5 ejes, además de un seguidor de
línea.
- En el área de Ingeniería encontramos simuladores para prácticas relacionadas con sensores
digitales, sensores analógicos, actuadores y elementos de control, programación de PLC con
lenguaje Grafcet y Ladder, control on / off y control proporcional.
- Y en el área de matemática encontramos prácticas relacionadas con operaciones, numeración y
divisibilidad, geometría, proporcionalidad, y figuras planas, álgebra, sistemas de ecuaciones, función
cuadrática, ecuaciones trigonométricas, estadística, entre otros.

El impacto de este proyecto se traduce en atender las necesidades individuales de cada estudiante,
así todos los estudiantes tendrán la posibilidad de lograr las competencias científicas de forma
innovadora y divertida.

Las familias de los estudiantes se sentirán satisfechos al observar que sus hijos e hijas avanzan en
el logro de sus competencias científicas y aplican lo aprendido en el desarrollo de proyectos
sostenibles para la comunidad.

Y el logro del perfil de egreso:

- El estudiante indaga y comprende el mundo natural y artificial utilizando conocimientos

científicos en diálogo con saberes locales para mejorar la calidad de vida y cuidando la
naturaleza.
- El estudiante interpreta la realidad y toma decisiones a partir de conocimientos matemáticos
que aporten a su contexto.
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2
CANVAS PARA DISEÑO DE PROYECTOS
1. COMPETENCIAS CLAVES:
Las competencias que se consideraron en este proyecto tienen como finalidad de utilizar
la plataforma CLOUDLAB para simular una fuente de voltaje variable a lo que nosotros
llamamos batería, la diferencia es que el material conductor será el gel de aloe vera.
En función a esta simulación, los estudiantes podrán utilizar diversos instrumentos que
presenta la plataforma.

Ciencia y tecnología:
- Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su
entorno.
Matemática:
- Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.

2. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE:
Los niveles de los estándares de aprendizaje esperado corresponden al ciclo VII y se
definen de la siguiente manera:
- Ciencia y tecnología: “Diseña y construye soluciones tecnológicas al justificar el alcance del
problema tecnológico, determinar la interrelación de los factores involucrados en él y justificar su
alternativa de solución en base a conocimientos científicos. Representa la alternativa de solución a
través de esquemas o dibujos estructurados a escala, con vistas y perspectivas, incluyendo sus
partes o etapas. Establece características de forma, estructura, función y explica el procedimiento,
los recursos para implementarlas, así como las herramientas y materiales seleccionados. Verifica el
funcionamiento de la solución tecnológica considerando los requerimientos, detecta error en la
selección de materiales, imprecisiones en las dimensiones y procedimientos y realiza ajustes o
rediseña su alternativa de solución. Explica el conocimiento científico y el procedimiento aplicado,
así como las dificultades del diseño y la implementación, evalúa su funcionamiento, la eficiencia y
propone estrategias para mejorarlo. Infiere impactos de la solución tecnológica y elabora estrategias
para reducir los posibles efectos negativos.”
- Al utilizar la plataforma Cloudlab simularemos el proceso de una batería de voltaje
variable, con los instrumentos virtuales que tiene la plataforma. Con esto el estudiante
podrá diseñar diferentes alternativas para dar solución al problema ambiental de
“Contaminación por desechos de pilas y baterías en el Centro Poblado de Tongorrape”.
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CENTRO POBLADO DE TONGORRAPE – MOTUPE – LAMBAYEQUE

Luego que el estudiante encuentra la mejor alternativa de solución de forma virtual, lleva a
la realidad el prototipo realizado, utilizando los materiales asignados en la plataforma
virtual.
- Matemática: “Resuelve problemas en los que plantea temas de estudio, caracterizando la población
y la muestra e identificando las variables a estudiar; empleando el muestreo aleatorio para determinar
una muestra representativa. Recolecta datos mediante encuestas y los registra en tablas, determina
terciles, cuartiles y quintiles; la desviación estándar, y el rango de un conjunto de datos; representa el
comportamiento de estos usando gráficos y medidas estadísticas más apropiadas a las variables en
estudio. Interpreta la información contenida en estos, o la información relacionada a su tema de
estudio proveniente de diversas fuentes, haciendo uso del significado de la desviación estándar, las
medidas de localización estudiadas y el lenguaje estadístico; en base a esto contrasta y justifica
conclusiones sobre las características de la población. Expresa la ocurrencia de sucesos
dependientes, independientes, simples o compuestos de una situación aleatoria mediante la
probabilidad, y determina su espacio muestral; interpreta las propiedades básicas de la probabilidad
de acuerdo a las condiciones de la situación; justifica sus predicciones con base a los resultados de
su experimento o propiedades.”
- Después de haber llevado el proyecto a la realidad, se procede a tomar datos por dos
meses aproximadamente para evaluar la eficiencia de la batería ecológica. Estos datos
obtenidos se trabajarán en plataforma Cloudlab, dentro del área de estadística, donde
podemos dar respuesta a la eficiencia de la batería, midiendo su promedio de vida útil, la
desviación estándar, la mediana, realizaremos gráficos estadísticos de barras y de
dispersión para visualizar el comportamiento del voltaje en función al tiempo.