PLANIFICACIÓN DE CONTENIDOS

Docente: Teylin Parra Año: 2do Sección: A – B Lapso: II Desde: 07 / 01 Hasta: 30 / 04 F. Entrega:___________

Área de Formación: Educación Física Referentes Éticos: Educar con, por y para todas y todos. Educar en valores, por y para la inter-
culturalidad y la valoración de la diversidad.

FECHA DE EVALUACION
TEMA INDISPENSABLE

CONTEXTUALIZACIÓN

TIPO DE EVALUACION
REFERENTE TEORICO
TEMA GENERADOR
N° SEMANA y FECHA

TEJIDO TEMATICO

INSTRUMENTO
INDICADORES
PROPOSITO S

ACTIVIDAD
PRACTICO

TECNICA
O

O
1 La actividad -Salud integral. -Desarrollar las condiciones fí- -Clases Diarias. -Puntualidad Observación Escala D
física, deporte sicas generales a través de la -Uniforme Directa de estima-
Hábitos, aptitudes, ac- -Dosificación del ejer- ejecución de la actividad física -Comportamiento ción
y la -Participación Desde
titudes y destrezas de cicio de acuerdo con la dirigidas (trote continuo, Movi-
recreación. Escala
frecuencia cardiaca. lidad Articular, Elongación
tipo psicomotor hacia -Trote continuo, -Responsabilidad Observación de estima-
Muscular y ejercicios de flexi- -Participación Directa ción F
el desarrollo pleno y -Movilidad Articular bilidad). Movilidad Articular y
Elongación Muscular. -Comportamiento
armónico del ser hu- y Elongación Muscu- -Disciplina.
mano para optimizar su lar -Participación y identificación 07
salud integral. de las articulaciones del cuerpo -Vocabulario y tono de voz
humano, movilidad articular y - Exposición Oral -Manejo del material de Apoyo Observación Escala De
Preservación elongación muscular dirigida de sobre la Gimnasia -Contacto visual y presentación Directa de estima- S
manera sistemática. Artística Femenina personal ción Enero
de la vida en
-Dominio del tema
el planeta, y Masculina -Originalidad en la presentación
salud y buen y en el cierre
vivir Fundamentos técnicos -Las Disciplinas depor- -Ubicación en las diferentes -Uso del tiempo.
y tácticos de deportes tivas. partes del cuerpo, la Relación
de la frecuencia cardiaca y la -Gimnasia Artística -Voltereta adelante y atrás
individuales y -Rueda desde la posición de pie. Observación Escala
colectivos para la intensidad de las actividades fí-
-Parada de mano desde la posi- Directa de estima-
sicas. ción de pie. ción
adquisición de
habilidades y destrezas -Pase atrás.
-Portada
que contribuyan al
 -Desarrollar las condiciones fí-
desarrollo pleno y -El Deporte Educativo sicas generales mediante ejerci-
armónico del ser cios específicos de fuerza, coor-
humano para optimizar dinación, flexibilidad a través
Hasta
su salud integral. de la Gimnasia Artística, para
el fortalecimiento general del
cuerpo de los y las estudiante. 24

Conocimientos de los Los y las estudiantes desarrolla- De

aspectos básicos del rán los conceptos sobre la Gim-
-Contenido Escala
reglamento de los -Elementos de la Regla- nasia Artística historia y regla- -Revisión de cua- Observación Abril
-Presentación de estima-
mentación. mento. derno. Directa
deportes individuales y -Ortografía ción
colectivos.
-lograr que los y las estudiantes
Corporeidad y
ejecuten algunos ejercicios bá-
Educación del ritmo Capacidades sicos de la Gimnasia artística
kinestesicas y Masculina y Femenina tales
coordinativas de los como: voltereta adelante y
seres humanos. atrás, parada de mano, rueda,
pase atrás; de acuerdo a sus po-
sibilidades y limitaciones.