REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL INDEPENDENCIA CODIGO OD15260312 Año escolar 2023-2024
CIUDAD ORINOCO ESTADO ANZOATEGUI Nivel: Educación Media General
Docente: Ruth Vera
Finalidad: Desarrollar por medio de la práctica las capacidades físicas del ser humano como velocidad, resistencia, flexibilidad y fuerza adquiriendo una Momento: I Año/Sección: 5to A, B, D
condición física necesaria para gozar de buena salud.
Propósito: Dar herramientas a los estudiantes para que tengan un cuerpo saludable y esto permite desarrollar los tipos de valencias físicas que son
fuerza, velocidad, resistencia, flexibilidad toma de pulso, frecuencia cardiaca y el deporte en general.
PLAN PEDAGOGICO
REFERENTES ESTRATEGIAS DE EVALUACION
AREA DE TEMAS TEMAS ESTRATEGIAS PARA EL EJES
ENFASIS TEJIDO TEMATICO TEORICOS- INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS % FECHA
FORMACION INDISPENSABLES GENERADORES APRENDIZAJE INTEGRADORES
PRACTICOS
EDUCACION Educación Planificar y Cualidades físicas *Principios del *Iniciar la clase con una *Reconoce la Producción oral Escala de Trabajo liberador 25
FISICA física para la Actividad física ejecutar (posiciones, formación y entrenamiento. lluvia de ideas para importancia de las y escrita. estimación
vida deporte y actividades movimiento) *Posiciones escudriñar los posiciones, formación (taller grupal)
recreación relacionadas con corporales básicas y conocimientos previos de y movimientos a la
posiciones, derivadas. los alumnos. hora de realizar el
formación y *Formaciones *Señalar mediante el acondicionamiento
movimiento. grupales y tipos. pizarrón preguntas alusivas físico.
*Movimientos al tema para ser investiga
articulares. por los alumnos. *Identifica las
*Movimientos *Aplicar mediante una posiciones, formación
combinados. conversación interactiva el y movimientos.
*Movimientos desarrollo del tema con
especiales. ejemplos sencillos. *Demuestra dominio
del tema.

Mostrar *Ejecuta ejercicios en

conocimientos Demostrar la técnica para *Frecuencia cardiaca. *Indagar los conocimientos orden y secuencia. Producción oral Escala de
acerca de los la toma de pulso en *Toma de pulso. de los alumnos sobre la y escrita estimación 25
componentes de reposo, durante y después *Región carotidea. frecuencia cardiaca y toma *Conoce la (mapa mental)
la aptitud física y del ejercicio, relacionado *Región precordial. de pulso. importancia de la
toma de pulso con la frecuencia cardiaca *Frecuencia *Explicar la importancia que toma de pulso en las
como indicador y la intensidad de la respiratoria. tiene la toma de pulso prácticas deportivas.
de la intensidad actividad física realizada. *Tensión arterial. durante y después del
del esfuerzo ejercicio. *Expresa la
físico. *Intercambio de ideas entre importancia de los
docente y estudiante y parámetros
*Conceptos de: asignar cuestionario sobre fisiológicos
resistencia, fuerza, el tema. relacionados con la
velocidad, actividad física.
Ejecución y Parámetros fisiológicos coordinación y Producción oral
dirección de relacionados con la flexibilidad. *Iniciar la clase con una + y escrita Escala de 20
actividades donde actividad física corporal y *Principios socialización del tema. (informe estimación
se ponga en la salud. fisiológicos y *Explicar la importancia de grupal)
manifiesto psicológicos para el los parámetros fisiológica
actividades y mejoramiento de la relacionado con la actividad
destrezas condición física. física.
corporales y de Motores: Agroalimentaria * Potencia *Asignar cuestionario sobre
salud. Vértices: Prevención por la anaeróbica. el tema.
salud escolar. *Resistencia
Brigadas: muscular
*Fuerza muscular.
*Potencia muscular.
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL INDEPENDENCIA CODIGO OD15260312
CIUDAD ORINOCO ESTADO ANZOATEGUI
Docente: Ruth Vera GRUPO DE CREACION, RECREACION Y PRODUCCION:
Año y Sección: 2DO E, 3ERO E,
4TO E, 5TO A,B,C,D Con alegría realizo deporte para fortalecer mi salud.
Momento: I Plan de Accion
TEMAS INDISPENSABLES Y EJES INTEGRADORES
OBJETIVOS ESTRATEGIAS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES EVALUACION FECHA
Actividad física, deporte y recreación.
Explicar las *Iniciar la clase con una *Concepto de futbol. Recursos *Expresa la Producción oral Trabajo liberador
reglas del lluvia de ideas para *Reglas. humanos: importancia del uso y escrita
futbol escudriñar los *Conducción: borde Docente. de las reglas en el (taller grupal)
conocimientos previos interno y borde externo. Alumnos. campo de juego.
de los alumnos. *Recepción. Recursos *Reconoce las
*Descripción de la técnica. medidas de la cancha.
*Explicar La *Recepción de la pelota Materiales: *Compara las
con la planta del pie.
MOTORES Y VERTICES:
Importancia que tienen Silbato. medidas de los Producción oral
las reglas del futbol al *Recepción de la pelota Hojas. balones. y escrita Agroalimentario.
momento de ejecutar con los músculos. Lápiz. *Organiza un partido (trabajo Prevención para la salud escolar.
un partido de futbol. *Pases. Pizarra. de futbol. completo)
*Tiros. Marcador.
*Asignar cuestionario *Saque de banda y de
sobre el tema. esquina. Recursos
impresos: DIAGNOSTICO
*Medias de la cacha. Textos. Observación
*Líneas laterales. Revistas. directa De acuerdo a la observación realizada a las y los
*Líneas finales o de meta. Guías. ( exposición)
*Medidas del círculo Entre otros. alumnos, pude notar el interés en aprender y
central. ejecutar las reglas del futbol en un compartir
*Medidas de la portería.
deportivo tomando en cuenta lo aprendido
*Balón, medidas y peso
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL INDEPENDENCIA CODIGO OD15260312 Año escolar 2023-2024
CIUDAD ORINOCO ESTADO ANZOATEGUI Nivel: Educación Media General (Técnico)
Docente: Ruth Vera Momento: I Año/Sección: 1ero
Finalidad: Formar a las y los estudiantes para identificar y desarrollar actitudes juntos a sus capacidades físicas que contribuyen a un estilo de vida más
saludable.
Propósito: fomentar hábitos relacionados a la práctica sistemática de ejercicios físicos que resultan importante para garantizar una mayor calidad de PLAN PEDAGOGICO
vida

REFERENTES ESTRATEGIAS DE EVALUACION

AREA DE TEMAS TEMAS ESTRATEGIAS PARA EL EJES
ENFASIS TEJIDO TEMATICO TEORICOS- INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS % FECHA
FORMACION INDISPENSABLES GENERADORES APRENDIZAJE INTEGRADORES
PRACTICOS
EDUCACION Educación Desarrollo de la *La educación física y la *que es Educación *Iniciar la clase con una *Reconoce la Producción oral Escala de Trabajo liberador 25
FISICA física para la Actividad física condición física importancia en la salud, física? lluvia de ideas para importancia de y escrita. estimación
vida deporte y desarrollo integral del ser *¿Que es Actividad escudriñar los realizar actividades (taller grupal)
recreación humano. física? conocimientos previos de físicas y tener una
*¿Qué es salud? los alumnos. buena alimentación.
*¿Qué es recreación? *Señalar mediante el
*¿Qué es deporte? pizarrón preguntas alusivas *Demuestra dominio
*Que son hábitos? al tema para ser investiga del tema.
por los alumnos.
*Las cualidades físicas *Aplicar mediante una *Realiza el
para el desarrollo humano. *Concepto de: conversación interactiva el acondicionamiento
cualidades físicas y desarrollo del tema con adecuado. Producción oral 25
salud integral. ejemplos sencillos. y escrita
*Entrenamiento *Conoce los siguientes (Informe Escala de
Físico. conceptos: educación grupal) estimación
*Trabajo físico. *Indagar los conocimientos física, salud,
*Fuerza muscular. de los alumnos sobre la alimentación,
*Resistencia. frecuencia cardiaca y toma entrenamiento, y
*Postura. de pulso. nutrición
*Uso del tiempo libre *Explicar la importancia que
tiene la toma de pulso *Demuestra interés al
durante y después del momento de realizar
*Alimentación y actividad *¿Qué es Seguridad ejercicio. las actividades.
física. alimentaria? *Intercambio de ideas entre
*Trompo alimenticio. docente y estudiante y 20
*¿Qué es Estado asignar cuestionario sobre Producción oral
Nutricional? el tema. y escrita
Motores: Agroalimentaria *¿Qué son los (taller grupal) Escala de
alimentos libres de estimación
alteraciones? *Iniciar la clase con una
Vértices: Prevención por la *Manipulación socialización del tema.
salud escolar. adecuada en los *Explicar la importancia de
alimentos. los parámetros fisiológica
relacionado con la actividad
Brigadas: física.
*Asignar cuestionario sobre
el tema.
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL INDEPENDENCIA CODIGO OD15260312 Año escolar 2023-2024
CIUDAD ORINOCO ESTADO ANZOATEGUI Nivel: Educación Media General
Docente: Ruth Vera Momento: I Año/Sección: 3ero E
Finalidad: Desarrollar por medio de la práctica las capacidades físicas del ser humano como velocidad, resistencia, flexibilidad y fuerza adquiriendo una
condición física necesaria para gozar de buena salud.
Propósito: Dar herramientas a los estudiantes para que tengan un cuerpo saludable y esto permite desarrollar los tipos de valencias físicas que son
fuerza, velocidad, resistencia, flexibilidad toma de pulso, frecuencia cardiaca y el deporte en general.
PLAN PEDAGOGICO
REFERENTES ESTRATEGIAS DE EVALUACION
AREA DE TEMAS TEMAS ESTRATEGIAS PARA EL EJES
ENFASIS TEJIDO TEMATICO TEORICOS- INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS % FECHA
FORMACION INDISPENSABLES GENERADORES APRENDIZAJE INTEGRADORES
PRACTICOS
EDUCACION Educación Planificar y Cualidades físicas *Principios del *Iniciar la clase con una *Reconoce la Producción oral Escala de Trabajo liberador 25
FISICA física para la Actividad física ejecutar (posiciones, formación y entrenamiento. lluvia de ideas para importancia de las y escrita. estimación
vida deporte y actividades movimiento) *Posiciones escudriñar los posiciones, formación (taller grupal)
recreación relacionadas con corporales básicas y conocimientos previos de y movimientos a la
posiciones, derivadas. los alumnos. hora de realizar el
formación y *Formaciones *Señalar mediante el acondicionamiento
movimiento. grupales y tipos. pizarrón preguntas alusivas físico.
*Movimientos al tema para ser investiga
articulares. por los alumnos. *Identifica las
*Movimientos *Aplicar mediante una posiciones, formación
combinados. conversación interactiva el y movimientos.
*Movimientos desarrollo del tema con
especiales. ejemplos sencillos. *Demuestra dominio
del tema.

Mostrar *Indagar los conocimientos *Ejecuta ejercicios en

conocimientos Demostrar la técnica para *Frecuencia cardiaca. de los alumnos sobre la orden y secuencia.
acerca de los la toma de pulso en *Toma de pulso. frecuencia cardiaca y toma Producción oral Escala de
componentes de reposo, durante y después *Región carotidea. de pulso. *Conoce la y escrita estimación 25
la aptitud física y del ejercicio, relacionado *Región precordial. *Explicar la importancia que importancia de la (Díptico)
toma de pulso con la frecuencia cardiaca *Frecuencia tiene la toma de pulso toma de pulso en las
como indicador y la intensidad de la respiratoria. durante y después del prácticas deportivas.
de la intensidad actividad física realizada. *Tensión arterial. ejercicio.
del esfuerzo *Intercambio de ideas entre *Expresa la
físico. docente y estudiante y importancia de los
asignar cuestionario sobre parámetros
el tema. fisiológicos
*¿Qué es Seguridad relacionados con la
Ejecución y Alimentación y actividad alimentaria? actividad física.
dirección de física. *Trompo alimenticio. *Iniciar la clase con una Producción oral Escala de
actividades donde *¿Qué es Estado socialización del tema. y escrita estimación 20
se ponga en Nutricional? *Explicar la importancia de *Reconoce la (informe
manifiesto Motores: Agroalimentaria *¿Qué son los los parámetros fisiológica importancia de una grupal)
actividades y alimentos libres de relacionado con la actividad buena alimentación.
destrezas Vértices: Prevención por la alteraciones? física.
corporales y de salud escolar. *Manipulación *Asignar cuestionario sobre
salud. adecuada en los el tema.
Brigadas: alimentos.
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL INDEPENDENCIA CODIGO OD15260312
CIUDAD ORINOCO ESTADO ANZOATEGUI Año escolar 2023-2024
Docente: Ruth Vera Nivel: Educación Media General
Finalidad: Desarrollar por medio de la práctica las capacidades físicas del ser humano como velocidad, resistencia, flexibilidad y fuerza adquiriendo una Momento: I Año/Sección: 4to E
condición física necesaria para gozar de buena salud.
Propósito: Dar herramientas a los estudiantes para que tengan un cuerpo saludable y esto permite desarrollar los tipos de valencias físicas que son
fuerza, velocidad, resistencia, flexibilidad toma de pulso, frecuencia cardiaca y el deporte en general. PLAN PEDAGOGICO
AREA DE TEMAS TEMAS REFERENTES TEORICOS- ESTRATEGIAS PARA EL ESTRATEGIAS DE EVALUACION EJES
ENFASIS TEJIDO TEMATICO INDICADORES % FECHA
FORMACION INDISPENSABLES GENERADORES PRACTICOS APRENDIZAJE TECNICAS INSTRUMENTOS INTEGRADORES
EDUCACION Educación Planificar y Cualidades físicas *Principios del *Iniciar la clase con una *Reconoce la Producción oral Escala de Trabajo liberador 25
FISICA física para la Actividad física ejecutar (posiciones, formación y entrenamiento. lluvia de ideas para importancia de las y escrita. estimación
vida deporte y actividades movimiento) *Posiciones corporales escudriñar los posiciones, formación (taller grupal)
recreación relacionadas con básicas y derivadas. conocimientos previos de y movimientos a la
posiciones, *Formaciones grupales los alumnos. hora de realizar el
formación y y tipos. *Señalar mediante el acondicionamiento
movimiento. *Movimientos pizarrón preguntas alusivas físico.
articulares. al tema para ser investiga
*Movimientos por los alumnos. *Identifica las
combinados. *Aplicar mediante una posiciones, formación
Mostrar *Movimientos conversación interactiva el y movimientos.
conocimientos especiales. desarrollo del tema con 25
acerca de los ejemplos sencillos. *Demuestra dominio
componentes de Demostrar la técnica del tema.
la aptitud física y para la toma de pulso en *Frecuencia cardiaca.
toma de pulso reposo, durante y *Toma de pulso. *Indagar los conocimientos *Ejecuta ejercicios en Producción oral Escala de
como indicador después del ejercicio, *Región carotidea. de los alumnos sobre la orden y secuencia. y escrita estimación
de la intensidad relacionado con la *Región precordial. frecuencia cardiaca y toma (Folleto)
del esfuerzo frecuencia cardiaca y la *Frecuencia de pulso. *Conoce la
físico. intensidad de la respiratoria. *Explicar la importancia importancia de la
actividad física realizada. *Tensión arterial. que tiene la toma de pulso toma de pulso en las
durante y después del prácticas deportivas.
ejercicio.
*Intercambio de ideas *Expresa la
Parámetros fisiológicos *Conceptos de: entre docente y estudiante importancia de los 20
relacionados con la resistencia, fuerza, y asignar cuestionario parámetros
Ejecución y actividad física corporal velocidad, coordinación sobre el tema. fisiológicos
dirección de y la salud. y flexibilidad. relacionados con la
actividades donde *Principios fisiológicos y actividad física. Producción oral Escala de
se ponga en psicológicos para el *Iniciar la clase con una y escrita estimación
manifiesto mejoramiento de la socialización del tema. (Díptico)
actividades y Motores: condición física. *Explicar la importancia de
destrezas Agroalimentaria * Potencia anaeróbica. los parámetros fisiológica
corporales y de Vértices: Prevención por *Resistencia muscular relacionado con la actividad
salud. la salud escolar. *Fuerza muscular. física.
Brigadas: *Potencia muscular. *Asignar cuestionario sobre
el tema.