EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 05

“Promovemos acciones para una mejor convivencia”

SEMANA 03
“Planteamos propuestas para una convivencia libre de discriminación”

ÁREA Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica GRADO 5° CICLO VII FECHA 23 AL 27 AGOST
DOCENTE LIC. LEVI N. TELLO EVANGELISTA
COMPETENCIA Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
CAPACIDADES Interactúa con todas las personas Participa en acciones que promueven el
bienestar común
PROPÓSITO Vamos a conocer la normatividad contra la discriminación y plantearás propuestas para una convivencia libre
de discriminación.
CRITERIO Plantea propuestas basado en la información obtenida a lo largo de la experiencia y de la posición tomada.
EVIDENCIA Redactamos la propuesta sobre una convivencia libre de discriminación

Conocemos y reflexionamos sobre la normatividad contra la discriminación

En la Constitución Política del Perú, en su artículo 2.°, inciso 2, se sostiene que “toda persona tiene derecho
a la igualdad ante la ley. Nadie debe ser discriminado por motivo de origen, raza, sexo, idioma, religión,
opinión, condición económica o de cualquier otra índole".

Respondemos:
• ¿Por qué es importante conocer nuestros derechos?
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• ¿Según el artículo 2.°, inciso 2, ¿cómo podemos garantizar este derecho?

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Sabías que…

El artículo 323.° del Código Penal refuerza y complementa la Constitución, al añadir motivos de
discriminación, el objetivo o resultado de la misma, y la pena que implica este tipo de actos.

“El que, por sí o mediante terceros, discrimina a una o más personas o grupo de personas, o incita o
promueve en forma pública actos discriminatorios por motivo racial, religioso, sexual, de factor genético,
filiación, edad, discapacidad, idioma, identidad étnica y cultural, indumentaria, opinión política o de
cualquier índole, o condición económica, con el objeto de anular o menoscabar el reconocimiento, goce o
ejercicio de los derechos de la persona, será reprimido con pena privativa de la libertad no menor a dos
años”

Sabías que en el 2015, por primera vez en el Perú se condenó a prisión preventiva de 3 años de
cárcel a dos personas por actos de discriminación contra una persona afrodescendiente.
Evaluamos las normas contra el racismo
Línea de tiempo de la normativa contra la discriminación racial
Declaración Universal de los Derechos Humanos,
aprobada por la Asamblea General el 10 de
diciembre de 1948, día que fue denominado Día
de los Derechos Humanos. En su artículo 1.°
señala que todos los seres humanos nacen libres
e iguales en dignidad y derechos.
El artículo 2.° consagra el derecho a la igualdad y
no discriminación sin distinción alguna de raza,
color, sexo, idioma, religión, opinión política o de
cualquier otra índole, origen nacional o social,
posición económica, nacimiento o cualquier otra
condición.
Se incluye por primera vez el derecho a la
igualdad y no discriminación en la Constitución
de 1979. Asimismo, se incluyen como motivos
prohibidos de discriminación el sexo, la raza, la
religión, la opinión y el idioma.
El delito de discriminación se incorpora en el
Código Penal tras la aprobación de la Ley contra
Actos de Discriminación, Ley N.˚ 27270. Se
incluye la discriminación como un delito en el
artículo 323.° del Código Penal. Posteriormente,
es modificado en los años 2006, 2013 y 2014, y se
aumentan las causas de discriminación
penalizadas y la pena.
La Municipalidad Distrital de Magdalena emite la
Ordenanza N.˚ 292/MDMM, primera norma
emitida por un Gobierno local que prohíbe la
discriminación y dispone la revocación de la
licencia de funcionamiento de los locales
abiertos al público que cometan actos de
discriminación.
• Actualmente, hay más de 120 municipios a nivel
nacional que cuentan con ordenanzas que
prohíben la discriminación.
El Perú ratifica la Convención Internacional sobre
la Eliminación de todas las Formas de
1948
Discriminación Racial. El tratado define
discriminación racial como toda distinción,
exclusión, restricción o preferencia basada en
1971 motivos de raza, color, linaje u origen nacional o
étnico que tenga por objeto o por resultado
anular o menoscabar el reconocimiento, goce o
ejercicio de los derechos humanos y libertades
fundamentales en condiciones de igualdad.
La Constitución de 1993 garantiza el derecho a la
1979 igualdad y no discriminación, y amplía los
motivos prohibidos a origen, raza, sexo, idioma,
religión, opinión, condición económica o de
1993 cualquiera otra índole.
Se promulga el Código Procesal Constitucional,
2000 que reconoce el derecho a interponer recurso de
amparo en defensa del derecho a la igualdad y a
no ser discriminado por razón de origen, sexo,
2004 raza, orientación sexual, religión, opinión,
condición económica, social, idioma, o de
cualquier otra índole.
El Estado peruano suscribe dos convenciones
internacionales de la OEA: la Convención
2006 Interamericana contra el racismo, la
discriminación racial y formas conexas de
intolerancia que define discriminación racial,
señalando que dicha distinción puede estar
basada en motivos de raza, color, linaje u origen
nacional o étnico. Asimismo, distingue
discriminación racial del racismo y la intolerancia
2016 y la Convención Interamericana contra toda forma
de discriminación e intolerancia que establece
como categorías prohibidas de discriminación la
nacionalidad, edad, sexo, orientación sexual,
identidad y expresión de género, idioma, religión,
identidad cultural, opiniones políticas o de
cualquier otra naturaleza, origen social, posición
socioeconómica, nivel de educación, condición
migratoria, de refugiado, repatriado, apátrida o
desplazado interno, discapacidad, característica
genética, condición de salud mental o física,
incluyendo infectocontagiosa, psíquica
incapacitante o cualquier otra.
 Evaluamos las normas contra el racismo

Con base en la lectura, respondemos lo siguiente:

• ¿Cuál de las normas consideras más importante?, ¿por qué?
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Si fueras parte de la comisión de legisladores y tuvieras la oportunidad de modificar parcial o completamente las normas contra
la discriminación…
• ¿Qué norma modificarías? ¿En qué consistiría la modificación?
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• ¿Por qué es importante contar con normas que garanticen una convivencia libre de discriminación?
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¡AHORA TENEMOS UN RETO MAYOR!. ELABORAMOS NUESTRA EVIDENCIA

Redactamos la propuesta sobre una convivencia libre de discriminación:

Nuestra propuesta debe considerar:

• Los derechos y deberes

• Las normas evaluadas

• El bien común y buen vivir

EVALUAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:

Marca con un X en el recuadro que corresponde:
Competencia Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
Criterios de evaluación LO LOGRE ESTOY EN PROCESO DE ¿QUÉ PUEDO
LOGRARLO HACER PARA
MEJORAR MIS
APRENDIZAJES?
Planteé argumentos a partir de la toma de postura para
deliberar sobre el problema de la discriminación étnica,
basados en los derechos y la igualdad.
Interactué con todas las personas, respetando y valorando a
los demás.
Reconocí la importancia de valorar y respetar la diversidad
étnica y cultural, así como los derechos de las personas, para
promover el bien común y el buen vivir.
Planteé una propuesta para tener una convivencia libre de
discriminación a partir del análisis y evaluación de las normas