EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

DPCC

“¿SOMOS UNA SOCIEDAD RACISTA?”

1. DATOS GENERALES
5°
I.E.: San Martin de Socabaya
DOCENTE: Justo Yyofre Flores Zapana
GRADO
ESTUDIANTE: Juan Carlos Zapata Conde O
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE: Estimado estudiante, a continuación, te presentamos la (s) competencia (s), que
se evaluará (n), las evidencias que debes presentar y los criterios que debes tomar en cuenta en el desarrollo de cada una de las
actividades

Competencias a evaluar Evidencias Criterios de evaluación

Construye su identidad.
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
 Texto argumentativo
sobre la importancia de
una convivencia sin
discriminación.
 Propuesta de
alternativas para
 Reflexiona sobre la convivencia sin discriminación,
asumiendo una postura crítica y ética, y considera la
valoración de las personas, la dignidad y los derechos.
 Da a conocer su rechazo ante la discriminación racial y
valora la importancia del autocuidado y la
autorregulación de emociones frente a situaciones de
discriminación
 Propone alternativas para erradicar la discriminación
étnico-racial y considera el reconocimiento de los
derechos y la dignidad de las personas, así como la
importancia de respetar las normas y leyes.
 Reconoce la importancia de valorar y respetar las
 3. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA erradicar la diferencias, así como los derechos de las personas,
La discriminación es un problema quediscriminación étnico-
aqueja a la sociedad peruana; pues,promoviendo
según el INEIlos derechos
(2015), más dede un
todos.
millón de
racial  Plantea argumentos a partir de su
peruanos han sufrido de discriminación. También, el 79 % de la población dice que «El Perú es un país racista», esta ideatomasede postura para
refuerza ya que en tiempos de pandemia hemos sido testigos de los diferentes deliberar sobre
sucesos el problema
discriminatorios de peruanos
entre la discriminación.
y
extranjeros lo que ha desatado una intolerancia más agresiva. Por ello el Ministerio de Cultura ha lanzado la campaña «Alerta
contra el racismo» y que en convenio con el Ministerio de Educación nos orienta a promover el derecho a la igualdad y no
discriminación en nuestra comunidad. Respecto a la situación planteada, responde las interrogantes:
 ¿cómo podríamos cambiar la imagen que se tiene de un Perú “racista”? Dando charlas sobre el racismo y de cómo
esto afecta de gran manera a la sociedad.
 ¿sufriste algún tipo de discriminación o conoces casos cercanos? Explique. No sufrí discriminación pero si vi algunos
casos cuando salíamos con mi familia y algunos ciudadanos venezolanos nos discriminaban.
 ¿Cuál es tu opinión frente a los casos de discriminación que informan los medios de comunicación entre peruanos y extranjeros? Esta
mal ya que deben de cambiar ese pensamiento que tienen.
 ¿Cuál sería tu propuesta concreta para eliminar la discriminación? Explicando cómo se sienten esas personas que están siendo
discriminadas y como hacen ver a nuestra sociedad.
4. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Esta experiencia de aprendizaje servirá para evaluar el nivel de logro con respecto a la competencia priorizada. Contiene actividades que debes
desarrollar de acuerdo a los criterios que se han establecido en el cuadro anterior. Finalmente, te recuerdo que debes programar tu tiempo para
que desarrolles las actividades propuestas para que no te quedes atrás.
Recurso 1 A continuación, se te presentará diversas fuentes para
comprender la situación planteada, te pedimos que leas
¿Qué es la discriminación étnico- detenidamente y continúes con las indicaciones
racial?

Es todo trato diferenciado, excluyente o restrictivo

hacia una persona o grupo, motivado por las
características físicas (como el color y tipo de piel o
cabello, facciones, estatura, entre otros) y étnico-
culturales (lengua materna, acento o dejo, costumbres,
indumentaria, símbolos, creencias y otras prácticas
culturales o formas de vida, identificación y
pertenencia a un grupo étnico o cultural) que tiene
como resultado el limitar sus derechos y/o libertades
 Luego, la o el docente solicita que respondan a las interrogantes de forma individual:
 ¿Qué es la discriminación étnico-racial?
Es todo trato diferenciado, excluyendo o restringiendo a una o un grupo de personas por sus
características físicas.
 Según la encuesta, ¿cuáles son los motivos más comunes de discriminación?
Por sus rasgos faciales, color de piel y su lugar de procedencia.
 ¿Cuáles son los tipos de discriminación?
Agresión verbal, agresión física, trato diferenciado, negativa al ser atendido, restricción o limitación.
 ¿Alguna vez fuiste víctima de discriminación? ¿Cómo la enfrentaste? ¿Cómo la enfrentarías ahora?
No fui víctima de discriminación.

Recurso 2

Discriminación y racismo en el Perú

El racismo es un fenómeno social que tiene diferentes componentes que se Cifras. El 59 % de peruanos/as percibe que la población

materializa en la exclusión y vulneración de derechos y libertades de las personas.
quechua y aimara es discriminada por su forma de hablar, su
Esun problema que afecta gravemente a la sociedad peruana, más de la mitad de
vestimenta e idioma o lengua que hablan. El 60 % percibe que la
peruanos/as se ha sentido discriminado siendo las principales manifestaciones de
población afroperuana es discriminada por su color de piel, rasgos
discriminación la negativa a ser atendido/a, el trato diferenciado y las bromas*.
físicos y porque son asociados a la delincuencia. El 57 % percibe
Esto acentúa la desintegración nacional y profundiza las impidiendo un desarrollo
que la población indígena o nativa de la Amazonía es discriminada
basado en la igualdad y afectando principalmente a personas pertenecientes a
por su forma de hablar, su vestimenta y sus rasgos físicos. La
pueblos indígenas, población afrodescendiente y personas de origen o ascendencias
normativa contra la discriminación racial.
andina o amazónica. Según la I Encuesta Nacional ‘Percepciones y Actitudes sobre
Diversidad Cultural y Discriminación Étnico-Racial’ revela que el 53% de los/as 1948
encuestados/as considera a los peruanos/as racistas, pero solo el 8% se considera a
Declaración Universal de los Derechos Humanos, aprobada por la
sí mismo racista. La diferencia porcentual entre aquellos que se identifican como
Asamblea General el 10 de diciembre de 1948, día que fue
racistas y a quienes consideramos como racistas nos permite identificar como uno
 RESPONDE:
 ¿Por qué es importante contar con normas que garanticen el derecho a la igualdad y sancionen la discriminación étnico-racial?
Por de esa manera la sociedad será mejor y no tendrá que lidiar con malas expectativas.
 ¿Por qué crees que no se ha podido erradicar la discriminación?
Porque no se les educa de manera correcta a las personas sobre la discriminación.
 ¿Consideras importantes estas normas? ¿Por qué? ¿Crees que es necesario modificar estas normas?
Si porque de esa manera se va poder luchar y tratar de erradicar la discriminación y también puedan entender el problema.

ACTIVIDAD 02: “Elaboramos un texto argumentativo sobre sobre la importancia de la convivencia sin
discriminación”
 ¡AHORA ES TU TURNO ¡
 A continuación, redacta un ensayo en el que respondas las siguientes preguntas sobre el fenómeno de la discriminación: ¿Existen
motivos para discriminar? ¿Por qué?
 La discriminación en el Perú y en el mundo viene desde hace mucho tiempo. El tema del racismo es un tema muy grande ya que no solo
se da en el Perú si no en todo el mundo.

La discriminación se puede originar o dar por diferentes razones ya se por tus rasgos físicos, lugar de procedencia, etc. La discriminación
es algo que afecta mucho a un país ya que impide que siga creciendo y debería ser un asunto de mucha preocupación en un gobierno ya
que no hay motivos para discriminar porque todos pertenecemos a una misma raza.
Según una encuesta de la INE en el año 2015 el 75% de la población aseguro que el Perú era un país racista y esto se puede ver ya que en
la pandemia hemos sido testigos de la discriminación por diferentes casos.

Entonces para poder concluir no existen motivos para discriminar a una persona porque lo único que ocasionaremos es que la persona
cambie y hacemos que se sienta mal en vez de eso tenemos que ser más comprensibles y erradicar ese mal pensamiento en las personas
para que ya no exista la discriminación.
-

Una vez terminada tu evidencia, te invitamos a autoevaluarte, esto te permitirá identificar tus
aciertos y los aspectos que debes mejorar antes de presentar esta experiencia al docente:
ME AUTOEVALUÓ Si No
Comprendí la lectura de los recursos presentados x
Respondí las preguntas luego de analizar las fuentes consultadas x
Expliqué ¿Qué es la discriminación y de que formas se da? x
Distinguí las causas y consecuencias de la discriminación en mi País x
Propuse alternativas de solución para erradicar la discriminación x
¿Qué dificultades tuve?
En comprender que era la discriminación.

¿Cómo las puedo mejorar?

Mejorando mi comprensión a la hora de leer un texto.