Unidad Educativa Fiscomisional “Agustín Crespo Heredia”

Hnas. Oblatas
PROYECTO INTERDISCIPLINARIO
Año Lectivo 2021 - 2022
DATOS INFORMATIVOS:
Años de Básica/grado: Octavo
Nombre del docente: Lcda. Doria Cabrera, Lcda. Rosana Siavichay, Lcda. Vilma Romero, Lcdo. Gabriel Naranjo, Lcdo. José Luis Pauta y Lcdo. Danilo
Reyes
Nombre del estudiante:
PROYECTO N°: 5 Desde: 07 - 02 - 2022 Hasta: 04 – 03 - 2022
ÁREA. /ASIGNATURA: Ciencias Naturales, Estudios Sociales, Lengua y Literatura, Matemáticas, Inglés, E.C.A y Educación Física

Objetivo de aprendizaje:
Indicadores de
evaluación/logro:
Los estudiantes comprenderán que la ciudadanía mundial y digital mejorarán la inclusión social y el acceso a la
información, comunicando datos estadísticos sociales, culturales, etc.
Indaga sobre las áreas protegidas del país, Región Costa - Galápagos, ubicarlas e interpretarlas como espacios de
conservación de la vida silvestre, de investigación y educación. INDICADOR DE LOGRO

Identificar la estructura de la sociedad feudal europea, sus condiciones de explotación interna y los grupos sociales
enfrentados. INDICADOR DE LOGRO

I.LL.4.5.1. Compara, bajo criterios preestablecidos, las relaciones explícitas entre los contenidos de dos o más textos y
contrasta sus fuentes; autorregula la comprensión mediante el uso de estrategias cognitivas autoseleccionadas, de acuerdo
con el propósito de lectura y las dificultades identificadas, y valora el contenido explícito al identificar contradicciones y
ambigüedades. (J.4., I.4.)

I.M.4.4.1. Representa, de forma gráfica y algebraica, las operaciones de unión, intersección, diferencia y complemento
entre conjuntos; utiliza conectivos lógicos, tautologías y la lógica proposicional en la solución de problemas,
comunicando resultados y estrategias mediante el razonamiento lógico. (I.3., I.4.)

Aplica los conocimientos sobre instalaciones en procesos de creación colectiva. (J.2., S.2., S.3.) Ref: I.ECA.4.3.2.

Learners can follow short straightforward audio messages of a movie or cartoon (or other age-appropriate audio-visual
presentations). Learners can use other classmate’s contributions in class as models for their own. REF (I.EFL.4.7.1.) (I.2,
I.3, S.4)
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Participa de manera colaborativa y segura en diversas prácticas deportivas, identificando las características que las
diferencian de los juegos (reglas, lógicas, objetivos, entre otros) (I.4., S.4.) I.EF.4.6.1.

Nombre del Proyecto: La tecnología por sí sola no basta, también debemos ser inteligentes.
PRODUCTO FINAL: Álbum sobre cómo se aplica la tecnología en las actividades cotidianas.

Descripción del Proyecto. – Los estudiantes resolverán problemas cotidianos desde su hogar o comunidad, aplicando métodos científicos que le permitan
descubrir las posibles soluciones y a la vez serán capaces de representar mediante la elaboración de un álbum.

Fase 3: Elaboración (Del 21 al 25 de febrero del 2022)

1.- Página 1: Recorto, pego y decoro un dispositivo electrónico que se utiliza en la protección de animales en peligro de extinción.
2.- Página 2: Dibujo dos herramientas de la edad media en Europa que servían para la agricultura y dibujo cómo ha evolucionado gracias a la tecnología.
Colocar los nombres respectivos debajo de cada uno.
3.- Página 3: En base al reportaje leído elaboro un resumen y agrego las imágenes adecuadas.
4.- Página 4: Dibujo la tabla de verdad de la fase 2, luego verifico las respuestas obtenidas en el siguiente enlace https://calculadorasonline.com/generador-de-
tablas-de-verdad-logica-proposicional-algebra-booleana/. Una vez realizada la verificación hacer la captura para imprimir la imagen y adjuntar al álbum. (En
nuestra hoja debemos tener la parte resuelta de forma analítica y la otra con el uso de la herramienta digital).
5.- Página 5: Draw the icon of 4 applications that you recommend to learn vocabulary in English and explain one of them.
7.- Página 7:Imprimir y pegar en el álbum tres imágenes sobre las creaciones colectivas con pie de foto.
8.- Página 8: Recorto y pego una imagen de cada uno de los deportes que se les da a continuación: lanzamiento de la jabalina (individual) y rugby (colectivo)
y realizo una breve descripción. (Decorar creativamente y colocar el título)

Firmas de respaldo.

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: COORDINADORA SUBNIVEL RECTORA:

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_______________________
Lcda. Vilma Romero ____________________________
__________________________ _Hna. Miguelina Ramos
Lcda. Doria Cabrera C.

COORDINADORA TÉCNICO PEDAGÓGICA

_______________________
Lcdo. Rosana Siavichay
________________________
Lcda. Marcela Lucero

_______________________
Lcdo. Vilma Romero

_______________________
Lcdo. Gabriel Naranjo
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_______________________
Lcdo. José Luis Pauta

_______________________
Lcdo. Danilo Reyes

Fecha: 31 - 01 - 2022 Fecha: 01 – 02 - 2022 Fecha: 04 – 02- 2022

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