LO QUE APRENDI DE LA LECTURA

CAMPO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

FORMATIVO:

ORGANIZADOR CURRICULAR 1 ORGANIZADOR CURRICULAR 2

PARTICIPACION SOCIAL PRODUCCION E INTERPRETACION DE UNA DIVERSIDAD DE

TEXTOS COTIDIANOS

APRENDIZAJES PRODUCE TEXTOS PARA INFORMAR ALGO DE INTERES A LA COMUNIDAD ESCOLAR O A LOS PADRES DE
ESPERADOS: FAMILIA.

FECHA 9 AL 23 DE FEBRERO DEL 2022

GRADO Y PROFRA. MARTHA AZUCENA ENRIQUEZ SALAZAR 1y2B
GRUPO

CUENTO
MIERCOLES Hoy se les explicara que existen diferentes tipos de libros donde se encuentra distinta
información… de ser posible pueden mostrar diferentes libros a los niños donde observen y
reflexionen acerca del contenido de cada uno con ayuda de un adulto.
Al niño le gusta escuchar cuentos… esta ocasión se le va a leer un cuento al niño haciendo
referencia al título y a los personajes al final vamos a realizar preguntas acerca del cuento ¿como
se llamo quienes eran los personajes, cual fue el villano del cuento, de que trato etc. Estas
respuestas se las mandaran a la maestra por medio de un video o un audio lo cual será su
evidencia.
Materiales: cuento Evidencia: audio o video acerca del cuento.
DICCIONARIO
JUEVES Hoy conocerán y trabajaran la función del diccionario, deben explicar al niño que el diccionario es
un libro donde encontramos el significado de palabras que no conocemos y ahí encontramos
palabras de todas las letras. En esta ocasión formaremos un pequeño diccionario partiendo una
hoja a la mitad o en cuatro partes donde cada hoja deberán escribir cada una de las letras de su
nombre luego formaran la portada del libro con el título diccionario y el nombre del niño;
enseguida trabajaran cada hoja con las letra correspondiente y buscaran 5 palabras que inicien con
esa letra (objetos) escribiendo con minúsculas y 5 nombres de personas donde las escribirán la
primera letra con mayúscula deben involucrar al niño buscando nombres con el sonido de esa letra
la escritura la harán los adultos pero el niño deberá saber que palabras escribió, pueden pedir al
final que el niño lea las palabras que escribieron en cada hoja.
Materiales: hojas Foto del diccionario y si es posible un video de la lectura de algunas palabras.
lápices
FOLLETO O REVISTA PUBLICITARIA:
VIERNES Vamos a recordar las revistas de publicidad que nos regalan en la tienda y vamos a explicar al niño
para que nos las regalan (para conocer los productos que se venden y el precio de cada uno); luego
vamos a invitar al niño a buscar diferentes etiquetas las cuales las van a ir leyendo cada vez que
encuentren una; luego vamos a pegarlas en su revista que ya tuvieron que haber formado con una
hoja, volviendo a leer cada etiqueta luego le van a preguntar al niño cuanto creen que cuesta cada
producto y lo van a escribir debajo de cada etiqueta (los precios que no sean mayores al numero
10) de titulo pueden ponerle mis etiquetas y el nombre del niño (luego mandar la foto de su
trabajo a la maestra)
Materiales: etiquetas, Evidencia: foto de su trabajo
hojas y Resistol
LA CARTA
Lunes 14 La actividad de hoy será con el motivo del "día del amor y la amistad" para algunos, será
mercadotecnia pero para otros si es una fecha importante donde resalta el amor o la amistad en
ciertas personas, aprovechemos la fecha para inculcarle al niño todo, tanto el valor de la amistad
como el valor de la pareja enseñémosle lo importante que es el respeto hacia nosotros mismos,
ellos deben aprender que no solo son caricias para sentir el amor; de quien sea, si no ser valorado,
aceptado, respetado, compartido etc eso es lo que nos hace sentir el verdadero cariño hacia las
demás personas. (Amigos, familiares, papá mamá o pareja)
HOY VAN A REALIZAR SEGÚN SU CREATIVIDAD UNA CARTA PARA COMPARTIR Y DEDICAR EN EL
GRUPO DESEANDO LO MEJOR A TOOOODOS SUS COMPAÑEROS, O A ALGUNO EN ESPECIAL
PÓNGALE TODO EL CARIÑO QUE TENGAN.
Antes de elaborarla debemos explicar que una carta es para comunicarnos con las personas y esta
puede llegar a lugares muy lejos después de depositarla en un correo debemos de poner el
nombre y la dirección nuestra y de la otra persona y en la carta podemos realizar un saludo el
mensaje y la despedida.
Esta actividad me la van a mandar por medio de un video leyendo la carta o la imagen de ella para
yo compartirla en el grupo o al niño que corresponda.
Material: hojas lápiz y Evidencia: foto de carta y a quien va dirigida o un video de la lectura de la carta.
sobre
PERIODICO/NOTICIA
MARTES Hoy vamos a trabajar con el periódico, en la actualidad es más difícil encontrar un periódico escrito
como lo vendía antes pero sabemos que la función del periódico es informar notas reales
relevantes (pueden manejarlo con los niños que es un texto chismoso) ya que nos informa
testimonios reales de sucesos recientes. Para esto les voy a pedir que observen un canal de
noticias para explicar lo que son las noticias a los niños, luego van a formar una noticia con hechos
reales de su alrededor y la van a dibujar y escribir el niño dibuja y dicta y mama la escribe. (escribir
con letras grandes periódico y ponerle un nombre)
Materiales: medio de Foto de la noticia o video de su trabajo
comunicación
noticiero, hojas
lápices y colores
DIRECTORIO TELEFONICO
MIERCOLES hoy explicaremos que es un directorio telefónico explicar que es un libro donde podemos
encontrar los números de teléfono de todas las personas que tienen teléfono de casa luego dirán
al niño que van a formar un directorio y en el escribirán los números de las personas que ellos
elijan. El niño escribirá el nombre de la persona o lo dibujara y usted adulto deberá dictarle los
números uno a uno para que lo escriba después del nombre pueden jugar hacer una llamada con
 algún número de los que hubieran escrito permitan que sea el niño quien marque el número.
Material: hojas y lapiz Evidencia: foto del directorio elaborado por los niños con su nombre y titulo del libro (directorio)
RECETA
JUEVES Aquí debemos explicar que una receta es un instructivo para realizar las cosas correctamente
debemos decirles que existen 2 tipos de receta la médica y la de cocina, y explicar para que sirve
cada una, luego deberán elaborar una de las dos aunque el niño no sepa escribir puede darse a
entender con dibujos propios permitan que ellos solos la realicen, de preferencia de comida para
que sea mas relevante para el niño o si es de doctor que sea de algún medicamento que este
tomando el mismo, luego de escribirla debemos practicarla la receta no debe ser algo difícil o
laborioso recuerden que son niños que aún están interactuado con lo desconocido o poco usual
para ellos.
Maeteriales: lapis Foto de la receta escrita y la práctica de la receta
hojas y el material de
la receta
RECADOS
VIERNES hoy platicaremos con nuetro hijo que es un recado y para que funtciona (texto para informar algo
de manera urgente) debe ser corto y visible a la persona que lo va a leer. Después vamos a juegar
con nuetro niño a elaborarar mensajes o recados pueden hacer uno para el sin que el se de cuenta
para que el lo descubra y se interese por leerlo y trabajar junto con él a elaborar un recado para
alguien de su familia traten que sea el niño quien decida el mensaje.
Materia:l hojas y lapiz Evidencia: lectura del recado propio y el elaborado por el mismo
NOMBRE DE ANIMALES (REFERENTES)
MARTES Hoy les explique a los niños que vamos a conocer cuáles son los animales que a cada uno le gustan
primero hablaremos pro el gusto que tienen a cada uno luego pediré que busquen en los libros de
recortar un animal que más les guste o les llame la atención, luego las pegaremos en el pizarrón y
escribiremos el nombre de cada uno (para hacer la actividad más emotiva utilizare videos de
sonido de cada animal) luego identificaremos con cual letra comienza cada animal al final
daremos lectura a cada uno para que se vayan ubicando. Después de eso repartiré el alfabeto
móvil para buscar cada una de las letras que forman el animal trabajado.
PERIODICO MURAL
MIERCOLES • Preguntar acerca de los derechos (quien los alimenta, quien los cuida, donde viven, con
quien vive, que hacen para divertirse, quien los atiende cuando se enferman.
• Explicar que a eso se le llaman derechos de los niños. (Reflexionar acerca de niños que no
los tienen.)
• Les mostrare imágenes de cada una de los derechos y permitiré que cada una elija el que
más les guste para colorear.
• Después explicare que es un periódico mural el cual es un texto donde todas las personas
que lo vean pueden leerlo y enterarse de lo que ahí dice.
• Repartiré material para decorar alrededor del periódico.
• Luego repartiré con todos los niños las letras que forman el título.
• Luego ire nombrando cada una de las letras haciendo referencia en el abecedario y pediré
que identifiquen quien la tiene y las iremos pegando hasta formar el título (cada palabra se
deberá leer)
• Enseguida cada uno acomodara su dibujo pegándolo en el periódico.
• Luego iré leyendo las etiquetas para que ellos identifiquen el derecho y pegarla donde
corresponde.
 DIA DE LA BANDERA
JUEVES Hoy trabajare el dia de la bandera:
Primero dibujare un mapa de México para explicar que todos vivimos en México y somos
mexicanos y dueños de esa bandera que nos representa.
Luego mostrare la bandera.
Les diré que el día de hoy estamos festejando la fiesta de la bandera por lo que tendré que anotar
la fecha.
Luego les diré que como podremos festejar a la bandera.
Enseguida les mostrare un cuento de la bandera.
Realizaran la clase de educación física
Al entrar les diré como será una fiesta de la bandera donde les muestre otro video de lo que es el
acto cívico y pidiendo que realicen los movimientos como el saludo y el juramento permitiré que
escuches cada uno de los coros y explicare el significado de cada uno.
Luego colocare la imagen de los 3 símbolos patrios y relacionarlos con lo que observaron en el
video.
Enseguida colocaremos el nombre de cada uno de los símbolos patrios.
Luego les propondré realizar una bandera para ello utilizaremos pintura y con popotes de plástico
rellenaran el cuadro del color que corresponda y al final le colocaran el escudo.
Para culminar la actividad daremos lectura a los símbolos patrios.