Cátedra educación sexual primaria

GRADO PERIODO 1 PERIODO 2 PERIODO 3 PERIODO 4

Reconozco y Reconozco y hablo Comprendo la Reconozco mi árbol

describo mi cuerpo sobre la diferencia importancia de genealógico en
entre nosotros. valores básicos de la primer y segundo
PRIMERO convivencia, grado de
comparto ratos con consanguinidad
mis amiguitos

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Reconozco mi árbol Valoro mi cuerpo y Me identifico como Identifico y

genealógico hasta el las expresiones que un ser vivo que reconozco algunos
segundo grado de logro con él. comparte algunas elementos que
SEGUNDO consanguinidad características con permiten
otros seres vivos y reconocerme como
que se relaciona con miembro de un grupo
ellos en un entorno social.
en el que todos nos
desarrollamos

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Identifico y Valoro la belleza del Desarrollo Desarrollo

reconozco algunos cuerpo como una compromisos compromisos
elementos que obra maravillosa. personales y sociales personales y sociales
TERCERO permiten que permiten cuidar que generan en mi
reconocerme como mi cuerpo y mis actuar con respeto y
miembro de un grupo relaciones con los cuidado por los seres
social. demás. vivos y los objetos de
mi entorno.

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Desarrollo Defiendo mis Cuido mis derechos y Reconozco lo

compromisos derechos y los de deberes como distintas que somos
personales y sociales otras personas y persona en formación las personas y
CUARTO que generan en mi contribuyo a expresando empatía comprendo que esas
actuar respeto y denunciar ante la frente a otros diferencias son
cuidado por los seres autoridad oportunidades para
vivos y los objetos de competente. construir nuevos
mi entorno. conocimientos y
relaciones y hacer
que la vida sea más
interesante.
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Cuido mis derechos y Reconozco lo Desarrollo Siento empatía por

deberes como distintas que somos compromisos algunas personas y
persona en formación las personas y personales y sociales las tomo como
QUINTO expresando empatía comprendo que esas al reconocer y ejemplo de vida
frente a otros diferencias son respetar a mis dentro del proceso de
oportunidades para semejantes y sus formación integral
construir nuevos diferencias en cuanto que recibo.
conocimientos y género, aspectos
relaciones y hacer culturales y
que la vida sea más limitaciones físicas.
interesante.

Catedra Yermista bachillerato

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Desarrollo Siento empatía por Establezco relaciones Identifico y rechazo

compromisos algunas personas y con mis amiga(o)s y las diferentes formas
personales y sociales las tomo como experimento de discriminación en
SEXTO al reconocer y ejemplo de vida sensaciones mi entorno familiar,
respetar a mis dentro del proceso de atractivas por escolar y social y
semejantes y sus formación integral algunos de ellos. analizo críticamente
diferencias en cuanto que recibo. las razones por las
género, aspectos cuales se presentan.
culturales y
limitaciones físicas.

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Establezco Identifico y rechazo Desarrollo Cuido y evito al

relaciones con mis las diferentes formas compromisos máximo la
amiga(o)s y de discriminación en personales y sociales información que
SEPTIMO experimento mi entorno familiar, para cuidar, respetar genere distorsión
sensaciones escolar y social y y exigir respeto por frente a mi formación
atractivas por analizo críticamente mi cuerpo y por los y que afecte mi
algunos de ellos. las razones por las cambios corporales sexualidad.
cuales se presentan. que estoy viviendo y
que viven las demás
personas en mi
entorno.

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Desarrollo Cuido y evito al Busco información Entiendo la

compromisos máximo la verás frente al manejo importancia de
personales y sociales información que de los medios mantener
OCTAVO para cuidar, respetar genere distorsión tecnológicos y uso expresiones de afecto
y exigir respeto por frente a mi formación adecuado de internet y cuidado mutuo con
mi cuerpo y por los y que afecte mi como medio mis familiares,
cambios corporales sexualidad. consultivo. amigo(a)s y pareja a
que estoy viviendo y pesar de las
que viven las demás diferencias,
personas en mi
disgustos o
entorno.
conflictos.
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Entiendo la Comprendo que la Identifico Aprendo a tomar

importancia de discriminación y la aplicaciones de decisiones
mantener exclusión pueden algunos responsables y
NOVENO expresiones de afecto tener consecuencias conocimientos sobre compartidas sobre mi
y cuidado mutuo con sociales negativas la herencia y la sexualidad.
mis familiares, como la reproducción al
amigo(a)s y pareja a desintegración de las mejoramiento de la
pesar de las relaciones entre calidad de vida de las
diferencias, personas o grupos. personas.
disgustos o
conflictos.

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Aprendo a tomar Valoro la Consulto y clasifico la Entiendo que mis

decisiones importancia de mi información compañeros poseen
responsables y responsabilidad pertinente frente a los capacidades sin tener
DÉCIMO compartidas sobre mi frente al cuidado de diversos aspectos en cuenta su género,
sexualidad. mi cuerpo y de mis que pueden causar condición sexual,
relaciones con daño a mi cuerpo y sociopolítica
otras personas. personalidad, deportiva o cultural.
teniendo presente
que mi acción sexual
no debe llevarme a
atentar contra mi
integridad ni la de
otro congénere

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Entiendo que mis Valoro la expresión Expreso mi posición Argumento la

compañeros poseen corporal y descubro crítica frente a la importancia de las
capacidades sin tener diferentes facetas sexualidad, su libre medidas de
UNDÉCIMO en cuenta su género, que pueden responsabilidad y prevención del
condición sexual, perjudicar mi reflexiono frente a las embarazo y de las
sociopolítica deportiva comportamiento consecuencias enfermedades de
o cultural. dentro del entorno generadas a partir de transmisión sexual en
sino soy prudente su desarrollo el mantenimiento de
frente a su temprano. la salud individual y
desarrollo.
colectiva