RAZGOS DEL PERFIL DE EGRESO PLAN DE ESTUDIO 2022
TELESECUNDARIA 443 C.C.T:11ETV0448Q
Rasgos del
¿Qué es el perfil de egreso?
perfil de egreso
Reconoce que son ciudadanas y
ciudadanos que pueden ejercer su
derecho a una vida digna, a decidir
sobre su cuerpo, a construir su
identidad personal y colectiva, así
1 refuercen su integridad como
como vivir con bienestar y buen
trato, en un marco de libertades y
responsabilidades con respecto a
ellas mismas y ellos mismos, así
como con su comunidad.
Viven, reconocen y valoran la
diversidad étnica, cultural,
lingüística, sexual, política, social y
2
de genero del país como rasgos
que caracterizan a la nación
mexicana
Reconocen que mujeres y hombres
son personas que gozan de los
mismos derechos, con capacidad
3 Poca igualdad de genero
de acción, autonomía, decisión
para vivir una vida digna, libre de
violencia y discriminación
4 Valoran sus potencialidades
cognitivas, físicas y afectivas a
partir de las cuales pueden
mejorar sus capacidades
COLONIA INDEPENDECIA.
¿Qué retos plantea a
¿De qué trata? Acuerdos y compromisos
nuestra práctica?
Que reconozcan su
derecho a una vida digna, Tomar conciencia sobre el
Planear actividades que
decidir sobre su cuerpo, cuidado de su cuerpo, ya
además de construir una que conlleva una
persona.
identidad personal y responsabilidad
colectiva.
Reconocen y valora la Falta de interés por la Incluir en la planeación
diversidad en general y se diversidad cultural y actividades, de la diversidad
reconoce como ciudadano lingüística, así como cultural y étnica que aún hay
de la nación. nuestras tradiciones. en nuestro país.
Reconocen la igualdad de Seguir inculcando a los
genero para una vida digna alumnos la igualdad de
sin violencia y género y vivir sin violencia y
discriminación. discriminación.
Valoran sus potenciales y Tener en cuenta sus Buscar actividades
capacidades particulares habilidades para que lo diferenciadas para
durante toda su vida. pongan en práctica en su potencializar sus capacidades.
contexto, desde la fase
 personales y de la comunidad
durante las distintas etapas de su inicial.
vida.
Desarrollan una forma de pensar
propia que emplean para analizar y
hacer juicios argumentados sobre
su realidad familiar, escolar,
Buscar herramientas para
comunitaria, nacional y mundial; Desarrollan un
potencializar su Realizar ejercicios que
conscientes de la importancia que pensamiento analítico
5 pensamiento lógico ante desarrollen el pensamiento
tiene la presencia de otras sobre los diferentes
cualquier situación en su lógico de los alumnos.
personas en su vida y la urgencia ámbitos de su vida.
contexto.
de oponerse a cualquier tipo de
injusticia, discriminación, racismo
o clasismo en cualquier ámbito de
su vida.
Se perciben así mismas y a sí
mismos como parte de la
naturaleza, conscientes del
momento que viven en su ciclo de
Crear consciencia en los
vida y la importancia de entender Son conscientes de los
alumnos para que analicen
que el medio ambiente y su vida diversos aspectos de su Tratar de ponerlos en práctica
sus hábitos de salud e
6 personal son parte de la misma vida personal y de su en el aula con diversas
higiene y así los pongan en
trama, por lo que entienden la entorno natural para un actividades.
práctica a lo largo de su
prioridad de relacionar el cuidado estilo de vida saludable
vida.
de su alimentación, su salud física,
mental, sexual y reproductiva con
la salud planetaria desde una
visión sustentable y compatible.
7 Interpretar fenómenos, hechos y Interpretar, indagan y Conocer, razonar e Seguir llevando en la
situaciones históricas, culturales, resuelvan problemas interpretar a través de la planeación los experimentos
naturales y sociales a partir de complejos considerando el investigación de su contexto que se presentan en las
temas diversos indagan para contexto con base en su para consolidar su diferentes asignaturas.
explicarlos con base en razonamiento. autonomía
razonamiento, modelos, datos e
información con fundamentos
científicos y saberes comunitarios,
de tal manera que les permitan
consolidar su autonomía para
 plantear y resolver problemas
complejos considerando el
contexto.
Interactuar en procesos de
diálogos con respeto y aprecio a la
diversidad de capacidades,
características, condiciones,
necesidades, intereses y visiones al
Interactúan en su contexto Inclusión a la diversidad de
trabajo de manera operativa son
de una manera capacidades y estilos de
capaces de aprender a sus ritmo y Seguir implementando en la
cooperativa, mediante una aprendizaje de cada
8 respetar el de las demás personas, planeación actividades
convivencia armónica persona…fomentar valores y
adquieren nuevas capacidades, diferenciadas.
dentro de un mundo de tener una buena
construyen nuevas relaciones y
rápida transformación convivencia
asumen roles distintos en un
proceso de constante cambio para
aprender proyectos personales y
colectivos dentro de un mundo en
rápida transformación.
Intercambia ideas cosmovisiones y
perspectivas mediante distintos
lenguajes con el fin de establecer
acuerdos en los que se respetan
las ideas propias y la de otras y
Intercambian diálogos
otros. Dominan habilidades de Implementar estrategias para
respetando la diversidad Compartir habilidades de
comunicación básica tanto en su el uso de las TIC´s en distintas
9 lingüística para fortalecer comunicación y respetar las
lengua materna como en otras lenguas
una comunicación ideas de cada uno..
lenguas aprovechan los recursos y
armónica y constructiva
medios de la cultura digital de
manera ética y responsable para
comunicarse así como obtener
información, seleccionarla y
organizarla, analizarla y evaluarla.
10 Desarrollan el pensamiento crítico Desarrollan un Estimular el pensamiento Traer actividades para
que les permite valorar los pensamiento crítico y crítico en los alumnos, con estimular el pensamiento
conocimientos y saberes de las valoran los puntos de vista el fin de transformar de crítico.
ciencias y humanidades, de los demás, propone manera solidaria su
reconociendo la importancia que transformaciones en su contexto.
tiene la historia y la cultura para comunidad desde una
examinar críticamente sus propias
ideas y el valor de los puntos de
vista de las y los demás como
elementos centrales para perspectiva solidaria.
proponer transformaciones en su
comunidad desde una perspectiva
solidaria.