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Actividad. Identificando las transgresiones a derechos de niñas, niños y adolescentes

Comenzado en miércoles, 2 de marzo de 2022, 18:25

Estado Terminados
Finalizado en miércoles, 2 de marzo de 2022, 18:32
Tiempo empleado 6 mins 7 segundos
Puntos 5.00/5.00
Calificación 10.00 de un total de 10.00 (100%)

Pregunta 1 Yolótl es
una niña rarámuri que obtuvo una beca para estudiar danza en la escuela de
artes
Correcta más prestigiada de Chihuahua. Durante su estancia en ella, sus
compañeras/os la
señalaban por vestir la ropa de su comunidad y por ser de piel
morena. Aunque el profesor
Puntúa 1.00 sobre
se percató de la situación, consideró que no era un
problema que le competiera. Yolótl
1.00
destacó por su destreza y habilidad
corporal, pero, aunque ha hecho pruebas para el papel
principal en 10
representaciones, no ha sido elegida. Sus padres acuden a hablar con el
profesor, quien les dice que es muy talentosa pero que “se ve muy distinta al
resto de las
niñas y niños que son de tez blanca” y es muy importante cuidar la
estética de las
presentaciones. Se advierte una transgresión de su derecho al
debido proceso.  

Elija una;
Verdadero

Falso

Es falso que exista una violación del derecho al debido proceso, pues
éste implica
garantizar el respeto y cumplimiento de los derechos de niñas,
niños y adolescentes en
todo proceso administrativo, jurisdiccional o acto de
autoridad en que se vean involucrados,
para que, de esa forma, se salvaguarde
su interés superior. También implica que esos
trámites y procesos deben estar
adaptados a su edad y grado de madurez para que
puedan comprender el objetivo
de su participación. El supuesto que presentamos no se
refiere a ningún proceso
o acto de autoridad, sino que es una conducta cometida por un
particular quien,
basado únicamente en la apariencia física de una persona, niega su
derecho a
participar en una actividad cultural, lo que constituye un acto de
discriminación.
Pregunta 2
Un grupo de estudiantes de secundaria se siente triste porque el
parque donde se reunían
Correcta después de la escuela será reemplazado por una fábrica
que construirán en ese terreno.
Puntúa 1.00 sobre Le externan su preocupación a la profesora
Mayra, quien les orienta sobre sus derechos y
1.00 les ayuda para que escriban una
carta a las autoridades municipales solicitando que se
conserve el parque.
Entusiasmados/as participan
en su elaboración y acuden en grupo al ayuntamiento para
presentarla y hablar
con el presidente municipal. Al llegar, las autoridades no saben cómo
actuar,
los hacen esperar tres horas en un patio a pleno sol, y cuando por fin son
recibidos/as por el edil, él y su equipo les dicen que no deben “andar solos/as”
sin sus
papás, y que lo del parque es “cosa de grandes”, que están muy “chiquitos/as”
para
involucrarse en esos asuntos, y que su único deber es estudiar. Con su
comportamiento,
las autoridades vulneraron sus derechos a la participación, de
prioridad, a vivir en
condiciones de bienestar, al juego, descanso y
esparcimiento, y de asociación y reunión.

Elija una;
Verdadero

Falso

Niñas, niños y adolescentes tienen derecho a participar en las

decisiones de su comunidad,
ya que, al igual que las personas adultas, se ven
beneficiados/as o afectados/as por las
decisiones que, por ejemplo, toman las
autoridades de la comunidad donde viven. Las
autoridades están obligadas a
velar por su interés superior en todas las decisiones que
tomen, para lo cual
necesariamente deben escucharlas/os y tomar en cuenta su opinión.
Además, deben
facilitar su acceso a los procesos de toma de decisiones mediante
formatos
asequibles aptos y adecuados para su edad y grado de madurez y
proporcionarles
una atención prioritaria, lo cual no ocurre en el supuesto que presentamos.
Pregunta 3 Jonathan
da clases de geografía en la primaria a la que asiste Fernanda, una niña con
Correcta síndrome
de Down. Él piensa que ella no es capaz de aprender los nombres de los estados
de la república, por lo que mientras los demás revisan ese tema, le pide que
mejor haga un
Puntúa 1.00 sobre
dibujo de su familia. Su acción transgrede el derecho de Fernanda
a la inclusión de niñas,
1.00
niños y adolescentes con discapacidad.

Elija una;
Verdadero

Falso

Las
autoridades educativas deben trabajar para que profesoras y profesores de todas
las
escuelas cuenten con preparación para adecuar sus métodos de enseñanza a
las
necesidades de niñas, niños y adolescentes con discapacidad, de forma que
hagan
realidad su derecho a la inclusión. No basta con que ellas/ellos asistan
a la escuela, sino
que debe existir un trabajo real por parte del personal
docente para que puedan aprender y
relacionarse con sus compañeras y compañeros,
potenciando sus capacidades y
habilidades.

Pregunta 4 Tania
tiene 14 años y vive en Juchitán, Oaxaca, donde asiste a la secundaria. Su mamá
y
Correcta papá le dijeron que tendrá que dejar la escuela porque acordaron su
matrimonio con el
compadre de su papá, de nombre Ramiro, quien tiene 35 años.
En este caso, se vulneran
Puntúa 1.00 sobre
sus derechos a una vida libre de violencia, a la
educación, derecho a vivir en condiciones
1.00
de bienestar y a un sano desarrollo
integral.

Elija una;
Verdadero

Falso

El matrimonio forzado de personas menores de edad es una práctica que

aún hoy en día
se lleva a cabo en muchas comunidades indígenas de México. Especialmente,
las niñas y
adolescentes ven limitadas sus oportunidades de tener una vida
plena, estudiar, y son
expuestas a graves daños en su salud e incluso pérdida
de la vida por embarazos a
temprana edad.
Pregunta 5 En el
salón de primer grado de una secundaria, Gustavo dijo a la maestra Roberta que
Correcta alguien tomó su celular de la mochila y no lo encuentra. Roberta lo regañó por
llevar el
celular a clases; después les pidió a las alumnas y los alumnos que
vaciaran el contenido
Puntúa 1.00 sobre
de sus mochilas en las bancas para revisarlas y saber
quién tomó el aparato. El celular no
1.00
apareció. La profesora separó a las
alumnas y los alumnos en salones diferentes y les dijo
que se quitaran el
uniforme hasta quedar en ropa interior, para verificar que no lo estaban
ocultando. Con esa acción, la maestra vulneró el derecho de sus alumnas y alumnos
a la
educación, a una vida libre de violencia a la integridad y dignidad
personal, a la educación,
y a la intimidad.

Elija una;
Verdadero

Falso

El personal docente y las autoridades escolares deben orientar la

conducta de niñas, niños
y adolescentes, pero siempre con respeto irrestricto
de su dignidad y derechos. Ninguna
conducta que se considere inadecuada por
parte de un alumno/a puede justificar la
aplicación de sanciones, castigos o
revisiones que lesionen la intimidad, integridad y
demás derechos de las/os
estudiantes.