Comenzado en sábado, 19 de febrero de 2022, 15:53

Estado Terminados

Finalizado en sábado, 19 de febrero de 2022, 15:58

Tiempo empleado 4 mins 58 segundos

Puntos 4.00/5.00

Calificación 8.00 de un total de 10.00 (80%)

Pregunta 1
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00

Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta
Un grupo de estudiantes de secundaria se siente triste porque el parque donde se reunían
después de la escuela será reemplazado por una fábrica que construirán en ese terreno. Le
externan su preocupación a la profesora Mayra, quien les orienta sobre sus derechos y les
ayuda para que escriban una carta a las autoridades municipales solicitando que se conserve
el parque.
Entusiasmados/as participan en su elaboración y acuden en grupo al ayuntamiento para
presentarla y hablar con el presidente municipal. Al llegar, las autoridades no saben cómo
actuar, los hacen esperar tres horas en un patio a pleno sol, y cuando por fin son recibidos/as
por el edil, él y su equipo les dicen que no deben “andar solos/as” sin sus papás, y que lo del
parque es “cosa de grandes”, que están muy “chiquitos/as” para involucrarse en esos asuntos,
y que su único deber es estudiar. Con su comportamiento, las autoridades vulneraron sus
derechos a la participación, de prioridad, a vivir en condiciones de bienestar, al juego,
descanso y esparcimiento, y de asociación y reunión.
Elija una;

Verdadero 
Falso

Retroalimentación
Niñas, niños y adolescentes tienen derecho a participar en las decisiones de su comunidad, ya
que, al igual que las personas adultas, se ven beneficiados/as o afectados/as por las
decisiones que, por ejemplo, toman las autoridades de la comunidad donde viven. Las
autoridades están obligadas a velar por su interés superior en todas las decisiones que tomen,
para lo cual necesariamente deben escucharlas/os y tomar en cuenta su opinión. Además,
deben facilitar su acceso a los procesos de toma de decisiones mediante formatos asequibles
aptos y adecuados para su edad y grado de madurez y proporcionarles una atención
prioritaria, lo cual no ocurre en el supuesto que presentamos.

Pregunta 2
Incorrecta
Puntúa 0.00 sobre 1.00

Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta
Yolótl es una niña rarámuri que obtuvo una beca para estudiar danza en la escuela de artes
más prestigiada de Chihuahua. Durante su estancia en ella, sus compañeras/os la señalaban
por vestir la ropa de su comunidad y por ser de piel morena. Aunque el profesor se percató de
la situación, consideró que no era un problema que le competiera. Yolótl destacó por su
destreza y habilidad corporal, pero, aunque ha hecho pruebas para el papel principal en 10
representaciones, no ha sido elegida. Sus padres acuden a hablar con el profesor, quien les
dice que es muy talentosa pero que “se ve muy distinta al resto de las niñas y niños que son
de tez blanca” y es muy importante cuidar la estética de las presentaciones. Se advierte una
transgresión de su derecho al debido proceso.  
Elija una;

Verdadero 
Falso

Retroalimentación
Para que podamos hablar de una violación al derecho al debido proceso, tendría que tratarse
de actos u omisiones que se comentan contra niñas, niños y adolescentes dentro de un
proceso administrativo, jurisdiccional o, simplemente, cualquier acto de autoridad que incida
sobre la vida de la persona menor de edad; por ejemplo, omitir nombrarle un representante
legal, enfrentarlo a la persona que lo agredió en un juicio penal, privarlo de un traductor
cuando no hable español, practicarle muchas veces pruebas psicológicas, entre otras
conductas. En el caso que nos ocupa, lo que ocurre es una conducta de discriminación contra
la adolescente a quien se le niega su derecho a participar en una actividad cultural
únicamente por su apariencia física.

Pregunta 3
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00
 Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta
Tania tiene 14 años y vive en Juchitán, Oaxaca, donde asiste a la secundaria. Su mamá y
papá le dijeron que tendrá que dejar la escuela porque acordaron su matrimonio con el
compadre de su papá, de nombre Ramiro, quien tiene 35 años. En este caso, se vulneran sus
derechos a una vida libre de violencia, a la educación, derecho a vivir en condiciones de
bienestar y a un sano desarrollo integral.
Elija una;

Verdadero 
Falso

Retroalimentación
El matrimonio forzado de personas menores de edad es una práctica que aún hoy en día se
lleva a cabo en muchas comunidades indígenas de México. Especialmente, las niñas y
adolescentes ven limitadas sus oportunidades de tener una vida plena, estudiar, y son
expuestas a graves daños en su salud e incluso pérdida de la vida por embarazos a temprana
edad.

Pregunta 4
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00

Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta
Martha y Rodrigo tuvieron una relación de pareja de la que nació Ulises. Durante los primeros
años de vida se llevaron muy bien, pero cuando Ulises tenía 7 decidieron separarse. Martha
se fue de la casa donde vivían y Ulises se quedó a vivir con su papá, quien estaba tan
enojado por la separación que le dijo a Martha que no le dejaría convivir con Ulises. El niño
estaba muy triste pues nadie le explicaba lo que sucedía; quería ver a su mamá, pero Rodrigo
le dijo que ella los había abandonado. La acción de Rodrigo impide a Ulises disfrutar de su
derecho a vivir en familia.
Elija una;

Verdadero 
Falso
Retroalimentación
El derecho a vivir en familia implica que, en los casos en que madres/padres se separen y
deban decidir con quién vivirán sus hijos e hijas, se respete el derecho de niñas, niños y
adolescentes a tener contacto directo y convivir regularmente con el progenitor/a que no viva
con ellos. Ese derecho sólo puede limitarse cuando exista una causa grave que implique un
riesgo para su vida o integridad, pero ésta debe demostrarse ante una autoridad jurisdiccional
que pueda asegurarse que la decisión que se toma es la más adecuada para él o ella.

Pregunta 5
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00

Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta
Fabiola tiene 7 años y le encanta jugar con su tableta electrónica, tanto que a veces se va a
dormir con ella. Esther, su mamá, le explicó que las reglas de la casa iban a cambiar, pues
usar tanto la tableta puede dañar su salud, por lo que ya no podrá jugar con ella por las
noches. Fabiola lloró muchísimo, pero Esther le propuso que ambas jugaran a lo que ella
quisiera antes de dormir, lo cual la tranquilizó. La mamá de Fabiola violentó su derecho de
acceso a las tecnologías de la comunicación e información.
Elija una;
Verdadero

Falso 

Retroalimentación
Es falso que los derechos de niñas, niños y adolescentes impliquen que las personas
responsables de su cuidado les permitan hacer “lo que ellos/ellas quieran”, sino que las
personas responsables de su cuidado, tienen el deber de orientarlos/as y guiarlos/as para
corregir conductas que pueden ocasionar, como en el ejemplo, un daño a su salud,
escuchando su opinión y puntos de vista, y explicándoles, respetuosamente, por qué se toma
esa decisión, como en el caso que presentamos.

OTRO CUESTIONARIO
Comenzado en sábado, 19 de febrero de 2022, 16:00

Estado Terminados

Finalizado en sábado, 19 de febrero de 2022, 16:02

 Tiempo empleado 1 min 56 segundos

Puntos 4.00/5.00

Calificación 8.00 de un total de 10.00 (80%)

Pregunta 1
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00

Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta
Jonathan da clases de geografía en la primaria a la que asiste Fernanda, una niña con
síndrome de Down. Él piensa que ella no es capaz de aprender los nombres de los estados de
la república, por lo que mientras los demás revisan ese tema, le pide que mejor haga un dibujo
de su familia. Su acción transgrede el derecho de Fernanda a la inclusión de niñas, niños y
adolescentes con discapacidad.
Elija una;

Verdadero 
Falso

Retroalimentación
Las autoridades educativas deben trabajar para que profesoras y profesores de todas las
escuelas cuenten con preparación para adecuar sus métodos de enseñanza a las
necesidades de niñas, niños y adolescentes con discapacidad, de forma que hagan realidad
su derecho a la inclusión. No basta con que ellas/ellos asistan a la escuela, sino que debe
existir un trabajo real por parte del personal docente para que puedan aprender y relacionarse
con sus compañeras y compañeros, potenciando sus capacidades y habilidades.

Pregunta 2
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00

Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta
Tania tiene 14 años y vive en Juchitán, Oaxaca, donde asiste a la secundaria. Su mamá y
papá le dijeron que tendrá que dejar la escuela porque acordaron su matrimonio con el
compadre de su papá, de nombre Ramiro, quien tiene 35 años. En este caso, se vulneran sus
derechos a una vida libre de violencia, a la educación, derecho a vivir en condiciones de
bienestar y a un sano desarrollo integral.
Elija una;

Verdadero 
Falso

Retroalimentación
El matrimonio forzado de personas menores de edad es una práctica que aún hoy en día se
lleva a cabo en muchas comunidades indígenas de México. Especialmente, las niñas y
adolescentes ven limitadas sus oportunidades de tener una vida plena, estudiar, y son
expuestas a graves daños en su salud e incluso pérdida de la vida por embarazos a temprana
edad.

Pregunta 3
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00

Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta
En el salón de primer grado de una secundaria, Gustavo dijo a la maestra Roberta que alguien
tomó su celular de la mochila y no lo encuentra. Roberta lo regañó por llevar el celular a
clases; después les pidió a las alumnas y los alumnos que vaciaran el contenido de sus
mochilas en las bancas para revisarlas y saber quién tomó el aparato. El celular no apareció.
La profesora separó a las alumnas y los alumnos en salones diferentes y les dijo que se
quitaran el uniforme hasta quedar en ropa interior, para verificar que no lo estaban ocultando.
Con esa acción, la maestra vulneró el derecho de sus alumnas y alumnos a la educación, a
una vida libre de violencia a la integridad y dignidad personal, a la educación, y a la intimidad.
Elija una;

Verdadero 
Falso

Retroalimentación
El personal docente y las autoridades escolares deben orientar la conducta de niñas, niños y
adolescentes, pero siempre con respeto irrestricto de su dignidad y derechos. Ninguna
conducta que se considere inadecuada por parte de un alumno/a puede justificar la aplicación
de sanciones, castigos o revisiones que lesionen la intimidad, integridad y demás derechos de
las/os estudiantes.
Pregunta 4
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00

Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta
Fabiola tiene 7 años y le encanta jugar con su tableta electrónica, tanto que a veces se va a
dormir con ella. Esther, su mamá, le explicó que las reglas de la casa iban a cambiar, pues
usar tanto la tableta puede dañar su salud, por lo que ya no podrá jugar con ella por las
noches. Fabiola lloró muchísimo, pero Esther le propuso que ambas jugaran a lo que ella
quisiera antes de dormir, lo cual la tranquilizó. La mamá de Fabiola violentó su derecho de
acceso a las tecnologías de la comunicación e información.
Elija una;
Verdadero

Falso 

Retroalimentación
Es falso que los derechos de niñas, niños y adolescentes impliquen que las personas
responsables de su cuidado les permitan hacer “lo que ellos/ellas quieran”, sino que las
personas responsables de su cuidado, tienen el deber de orientarlos/as y guiarlos/as para
corregir conductas que pueden ocasionar, como en el ejemplo, un daño a su salud,
escuchando su opinión y puntos de vista, y explicándoles, respetuosamente, por qué se toma
esa decisión, como en el caso que presentamos.

Pregunta 5
Incorrecta
Puntúa 0.00 sobre 1.00

Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta
A raíz de los sismos del mes de septiembre de 2017, una escuela primaria en la Ciudad de
México sufrió graves daños en su estructura, los cuales la hicieron inadecuada y peligrosa
para regresar a clases. Después de los días inhábiles y con el objetivo de que las y los
estudiantes no se retrasaran en el ciclo escolar, el director y personal docente avisaron a la
comunidad escolar que habían instalado “aulas provisionales” consistentes en carpas
armadas con lonas y plásticos de anuncios espectaculares que alguien les había donado.
Aunque se recuperaron algunas bancas, algunos/as estudiantes tendrían que sentarse en el
piso. Además, esto ocurrió en los meses más fríos del año, donde la temperatura al exterior
era un riesgo para la salud del alumnado. Al omitir implementar un plan de atención adecuado
para esa situación, las autoridades incumplen el derecho a la libertad de expresión de las
niñas, niños y adolescentes.
Elija una;

Verdadero 
Falso

Retroalimentación
El derecho a la libertad de expresión de niñas, niños y adolescentes tiene que ver con la
posibilidad de que emitan libremente sus opiniones e ideas ante una situación que les afecte o
en la que se vean involucrados/as, y a que éstas sean tomadas debidamente en cuenta en los
procesos de toma de decisiones, tanto en las familias, escuelas, comunidades y el propio
Estado. El caso que se plantea se trata de una situación de emergencia que es atendida por
las autoridades educativas que carece de perspectiva de derechos, pues aunque podría
pensarse que se trata de no generar mayores afectaciones a su derecho a la educación, la
solución no es integral y no considera las consecuencias en la salud y bienestar de los y las
estudiantes por exponerse al frío, ni el hecho de que las condiciones de las aulas
provisionales no son dignas para que acudan a la escuela.

OTRO EXAMEN

Comenzado en sábado, 19 de febrero de 2022, 16:03

Estado Terminados

Finalizado en sábado, 19 de febrero de 2022, 16:05

Tiempo empleado 1 min 46 segundos

Puntos 5.00/5.00

Calificación 10.00 de un total de 10.00 (100%)

Pregunta 1
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00
 Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta
Yolótl es una niña rarámuri que obtuvo una beca para estudiar danza en la escuela de artes
más prestigiada de Chihuahua. Durante su estancia en ella, sus compañeras/os la señalaban
por vestir la ropa de su comunidad y por ser de piel morena. Aunque el profesor se percató de
la situación, consideró que no era un problema que le competiera. Yolótl destacó por su
destreza y habilidad corporal, pero, aunque ha hecho pruebas para el papel principal en 10
representaciones, no ha sido elegida. Sus padres acuden a hablar con el profesor, quien les
dice que es muy talentosa pero que “se ve muy distinta al resto de las niñas y niños que son
de tez blanca” y es muy importante cuidar la estética de las presentaciones. Se advierte una
transgresión de su derecho al debido proceso.  
Elija una;
Verdadero

Falso 

Retroalimentación
Es falso que exista una violación del derecho al debido proceso, pues éste implica garantizar
el respeto y cumplimiento de los derechos de niñas, niños y adolescentes en todo proceso
administrativo, jurisdiccional o acto de autoridad en que se vean involucrados, para que, de
esa forma, se salvaguarde su interés superior. También implica que esos trámites y procesos
deben estar adaptados a su edad y grado de madurez para que puedan comprender el
objetivo de su participación. El supuesto que presentamos no se refiere a ningún proceso o
acto de autoridad, sino que es una conducta cometida por un particular quien, basado
únicamente en la apariencia física de una persona, niega su derecho a participar en una
actividad cultural, lo que constituye un acto de discriminación.

Pregunta 2
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00

Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta
Martha y Rodrigo tuvieron una relación de pareja de la que nació Ulises. Durante los primeros
años de vida se llevaron muy bien, pero cuando Ulises tenía 7 decidieron separarse. Martha
se fue de la casa donde vivían y Ulises se quedó a vivir con su papá, quien estaba tan
enojado por la separación que le dijo a Martha que no le dejaría convivir con Ulises. El niño
estaba muy triste pues nadie le explicaba lo que sucedía; quería ver a su mamá, pero Rodrigo
le dijo que ella los había abandonado. La acción de Rodrigo impide a Ulises disfrutar de su
derecho a vivir en familia.
Elija una;

Verdadero 
Falso

Retroalimentación
El derecho a vivir en familia implica que, en los casos en que madres/padres se separen y
deban decidir con quién vivirán sus hijos e hijas, se respete el derecho de niñas, niños y
adolescentes a tener contacto directo y convivir regularmente con el progenitor/a que no viva
con ellos. Ese derecho sólo puede limitarse cuando exista una causa grave que implique un
riesgo para su vida o integridad, pero ésta debe demostrarse ante una autoridad jurisdiccional
que pueda asegurarse que la decisión que se toma es la más adecuada para él o ella.

Pregunta 3
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00

Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta
En el salón de primer grado de una secundaria, Gustavo dijo a la maestra Roberta que alguien
tomó su celular de la mochila y no lo encuentra. Roberta lo regañó por llevar el celular a
clases; después les pidió a las alumnas y los alumnos que vaciaran el contenido de sus
mochilas en las bancas para revisarlas y saber quién tomó el aparato. El celular no apareció.
La profesora separó a las alumnas y los alumnos en salones diferentes y les dijo que se
quitaran el uniforme hasta quedar en ropa interior, para verificar que no lo estaban ocultando.
Con esa acción, la maestra vulneró el derecho de sus alumnas y alumnos a la educación, a
una vida libre de violencia a la integridad y dignidad personal, a la educación, y a la intimidad.
Elija una;

Verdadero 
Falso

Retroalimentación
El personal docente y las autoridades escolares deben orientar la conducta de niñas, niños y
adolescentes, pero siempre con respeto irrestricto de su dignidad y derechos. Ninguna
conducta que se considere inadecuada por parte de un alumno/a puede justificar la aplicación
de sanciones, castigos o revisiones que lesionen la intimidad, integridad y demás derechos de
las/os estudiantes.
Pregunta 4
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00

Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta
Jonathan da clases de geografía en la primaria a la que asiste Fernanda, una niña con
síndrome de Down. Él piensa que ella no es capaz de aprender los nombres de los estados de
la república, por lo que mientras los demás revisan ese tema, le pide que mejor haga un dibujo
de su familia. Su acción transgrede el derecho de Fernanda a la inclusión de niñas, niños y
adolescentes con discapacidad.
Elija una;

Verdadero 
Falso

Retroalimentación
Las autoridades educativas deben trabajar para que profesoras y profesores de todas las
escuelas cuenten con preparación para adecuar sus métodos de enseñanza a las
necesidades de niñas, niños y adolescentes con discapacidad, de forma que hagan realidad
su derecho a la inclusión. No basta con que ellas/ellos asistan a la escuela, sino que debe
existir un trabajo real por parte del personal docente para que puedan aprender y relacionarse
con sus compañeras y compañeros, potenciando sus capacidades y habilidades.

Pregunta 5
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00

Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta
A raíz de los sismos del mes de septiembre de 2017, una escuela primaria en la Ciudad de
México sufrió graves daños en su estructura, los cuales la hicieron inadecuada y peligrosa
para regresar a clases. Después de los días inhábiles y con el objetivo de que las y los
estudiantes no se retrasaran en el ciclo escolar, el director y personal docente avisaron a la
comunidad escolar que habían instalado “aulas provisionales” consistentes en carpas
armadas con lonas y plásticos de anuncios espectaculares que alguien les había donado.
Aunque se recuperaron algunas bancas, algunos/as estudiantes tendrían que sentarse en el
piso. Además, esto ocurrió en los meses más fríos del año, donde la temperatura al exterior
era un riesgo para la salud del alumnado. Al omitir implementar un plan de atención adecuado
para esa situación, las autoridades incumplen el derecho a la libertad de expresión de las
niñas, niños y adolescentes.
Elija una;
Verdadero

Falso 

Retroalimentación
En el supuesto que se plantea, no se advierte una afectación directa al derecho a la libertad
de expresión, sino que se refiere a una serie de conductas que pueden colocar a niñas, niños
y adolescentes en situaciones de riesgo; entre ellas, el hecho de que no cuenten con una
escuela con infraestructura digna, la omisión de no atender prioritariamente las necesidades
de esa población ante situaciones de emergencia, no considerar las posibles consecuencias a
la salud por la exposición a las bajas temperaturas; todas estas situaciones vulneran su
derecho a vivir en condiciones de bienestar, a la educación de calidad, de prioridad, y a que
su interés superior sea la consideración primordial, entre otras.