DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Escuela Secundaria Técnica

Maestra: Eneyda Georgina Domínguez
Carrillo

PLANEACIÓN POR BLOQUE

Énfasis: OFIMÁTICA Grado: TERCERO Grupo: A-C Bimestre: ABRIL-MAYO-JUNIO

TEMAS PROPÓSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS

III TRIMESTRE

-CAMPOS -CAMPOS 1. Reconocer la influencia de los saberes sociales y * Identifica las técnicas que conforman diferentes campos tecnológicos y las
TECNOLÓGICOS Y TECNOLÓGICOS culturales en la conformación de los campos tecnológicos. emplea para desarrollar procesos de innovación.
DIVERSIDAD Y DIVERSIDAD 2.Valorar las aportaciones de los conocimientos * Propone mejora a procesos y productos incorporando las aportaciones de los
CULTURAL. CULTURAL. tradicionales de diferentes culturas a los campos conocimientos tradicionales de diferentes culturas.
tecnológicos y sus transformaciones a lo largo del tiempo. * Distingue las técnicas en los desarrollos técnicos de innovación y las reproduce
- INNOVACIÓN -INNOVACIÓN 1.Tomar decisiones para emplear de manera eficiente para solucionar problemas técnicos.
TÉCNICA Y TÉCNICA Y materiales y energías en los procesos técnicos, con el fin *Aplica las normas ambientales en sus propuestas de innovación, con el fin de
DESARROLLO DESARROLLO de prever riesgos en la sociedad y la naturaleza. evitar efectos negativos en la sociedad y en la naturaleza.
SUSTENTABLE. SUSTENTABLE. 1. Elaborar planes de intervención en los procesos * Identifican las características y componentes de los sistemas tecnológicos.
técnicos, tomando en cuenta los costos socioeconómicos • Evalúan sistemas tecnológicos tomando en cuenta los factores técnicos,
-EVALUACIÓN DE -EVALUACIÓN y naturales en relación con los beneficios. económicos, culturales, sociales y naturales.
LOS SISTEMAS DE LOS 2. Evaluar sistemas tecnológicos en sus aspectos internos
TECNOLÓGICOS SISTEMAS (eficiencia, factibilidad, eficacia y fiabilidad) y externos
TECNOLÓGICOS (contexto social, cultural, natural, consecuencias y fines).
3. Intervenir, dirigir o redirigir los usos de las tecnologías y
de los sistemas tecnológicos tomando en cuenta el
resultado de la evaluación.
COMPETENCIAS ASIGNATURAS TRANSVERSALES:
*Aprendizajes permanente, para el manejo de información, Historia, Español, matemáticas, física
para el manejo de situaciones, para la convivencia, para la vida en
sociedad

No. Y
tiempo de DESARROLLO DEL BLOQUE ESTRATEGIA DIDÁCTICA RECURSOS EVALUACIÓN
Sesiones
Campos Tecnológicos y diversidad Investiguen un campo tecnológico y esquematicen en un Computadora. diagrama de flujo en pares.
cultural: diagrama de flujo su evolución. Internet
6/300 La construcción social de los libreta
sistemas técnicos. Investiga tres tipos de formatos que se utilizan en las
-Las experiencias prácticas y su oficinas, determina las partes que lo componen y en que Computadora
relación con los saberes construidos ocasiones se emplean. internet. Tabla.
socialmente. Elabora una Tabla en el procesador de palabras con la libreta.
-Los sistemas técnicos como información requerida y entrégalo impreso. hoja
producto cultural.
No. Y
tiempo de DESARROLLO DEL BLOQUE
Sesiones
Las aportaciones de los
conocimientos de diferentes culturas
en la configuración de los campos
6/300 tecnológicos.
Las prácticas de las culturas
ancestrales en el proceso
administrativo.
El control Social para el desarrollo
técnico para el bien común.
La satisfacción de necesidades
sociales como criterio de control,
desde el proceso de planeación y
organización de servicios
Innovación técnica y desarrollo
sustentable.
6/300 Visión prospectiva de la tecnología:
Escenarios deseables.
La visión del futuro deseable y
posibles en diferentes procesos
administrativo y organizacionales.
ESTRATEGIA DIDÁCTICA RECURSOS EVALUACIÓN
Internet
computadora.
lamina. Reporte de la investigación.
Elijan un momento de la historia e investiguen su modelo de exposición.
administración. Realicen una presentación y expóngala ante
el grupo
Investiguen un proceso técnico y expliquen qué necesidad
social satisface, anoten los datos en una cartulina; en otra, internet.
describan como se hacía antes y que herramientas computadora. Exposición.
utilizaban: y en otra más, expliquen cómo se hace hoy, qué cartulinas
herramientas se utilizan y qué ventajas tiene sobre el
proceso anterior
Investiguen a qué se refiere la Responsabilidad Social libreta Trabajos por equipo
Empresarial: cuales son las ventajas de la responsabilidad computadora Participación en clase
social para una empresa y qué empresa en México caen en lapicero
este rubro. Escriban cada punto en una cartulina y expongan
al resto del grupo.
Investiguen en Internet el concepto de planeación, su Internet. Reporte dela Investigación.
importancia y las etapas que lo componen, Escriban un Computadora.
reporte en el procesador de palabras y entréguelo a la
profesora.
Realizar un recorrido por la comunidad para identificar la
No. Y
tiempo de DESARROLLO DEL BLOQUE
Sesiones
LA EQUIDAD SOCIAL EN EL
ACCESO A LAS TÉCNICAS
-El acceso a los bienes y servicios
de manera equitativa en la
comunidad.
-La conformación de los diferentes
sistemas tecnológicos en las
organizaciones para la satisfacción
de necesidades y la prestación de
6/300 servicios.
-La equidad en los procesos de
producción y en el uso de las
tecnologías.
- Los procesos de producción y la
equidad de género.
-Los estereotipos.
-La intervención social en la
evaluación de los procesos de
producción en los prestadores de
servicio.
ESTRATEGIA DIDÁCTICA RECURSOS EVALUACIÓN
distribución de los servicios y quiénes tienen acceso a ellos. Trabajos por equipo
En plenaria, dar sus opiniones al respecto y en una lluvia de libreta Participación en clase
ideas proponer un procedimiento con el que se garantice el computadora
acceso equitativo a bienes y servicios. lapicero
Investigar en Internet o alguna otra fuente de información los Participación en clases
diferentes sistemas técnicos que integra una organización Trabajos en equipo
que presta servicios. Presentar un reporte escrito y compartir internet Reporte de investigación
los resultados en plenaria. computadora
pintaron trabajo
Realizar una actividad individual para identificar las libreta
actividades de la ofimática. (interna y externa)
libreta
Realizar un diagrama para evaluar la equidad en los diagrama
procesos de producción
libreta
Visitar una oficina o empresa para observar las actividades
que realizan hombres y mujeres. En grupo, comentar las Participación en clase
diferencias de las actividades y, en una lluvia de ideas,
reflexionar acerca de cómo evitar las diferencias de género. Libreta, libreta
Visitar, de preferencia, dos oficinas para observar las
diferencias respecto al equipo utilizado al realizar las
actividades administrativas. Comentar, en grupo, a qué se Participación en clases
debe la diferencia y por qué. En dónde se encuentra el Libreta Reporte de investigación
equipo más actualizado y quién lo maneja; reflexionar sobre Pintaron Trabajos en equipo
el producto final. Se sugiere analizar la forma en que se Computadora
presta el servicio o el procedimiento para realizarlo: calidad, Internet
tiempo y atención, entre otros.
Desarrollar prácticas de mecanografía: textos en cincos computado
minutos. Hoja en blanco Ejercicio práctico
No. Y
tiempo de DESARROLLO DEL BLOQUE
Sesiones
LA EVALUACIÓN INTERNA Y
EXTERNA DE LOS SISTEMAS
3/150 TECNOLÓGICOS
-La evaluación interna de los
procesos técnicos en la ofimática:
eficacia y eficiencia de máquinas,
procesos y servicios.
-La evaluación externa de los
procesos técnicos de la ofimática:
previsión del impacto en los
ecosistemas y la sociedad.
-La evaluación de los
productos de la ofimática:
• Funcionamiento.
• Utilidad social para la satisfacción
de necesidades.
• Impacto ambiental.
ESTRATEGIA DIDÁCTICA RECURSOS EVALUACIÓN
Propiciar una lluvia de ideas grupal para recuperar lo que se
entiende por eficiencia y eficacia. Diseñar un cuadro de Pintaron Participación en clase
doble entrada para establecer las diferencias de los Libreta Reporte de investigación
conceptos. Investigar en un diccionario o en Internet los computadora
conceptos y comparar ambas ideas, y realizar por escrito
una interpretación de los mismos dentro del campo de la
ofimática.
Pintaron Participación en clase
Evaluar la eficacia y eficiencia (evaluación interna) de los Libreta
procesos técnicos elaborados a lo largo de los bloques computadora
anteriores, y proponer alternativas para mejorarlos. hoja en blanco
Realizar un análisis económico de los suministros libreta
empleados en las operaciones ofimáticas realizadas en el Participación en clase
curso. Se sugiere indagar sobre los costos de los insumos, Trabajos por equipo
la energía empleada y la mano de obra, entre otros.
libreta
Elaborar un estudio de mercado sobre las preferencias de Reporte de investigación
los consumidores respecto a los productos o herramientas Trabajo por equipo
de la informática que se emplean algún tipo de organización

Realizar un debate sobre la importancia de tener control de

EL CONTROL SOCIAL DE LOS los procesos técnicos para evitar riesgos sociales o
3/150 SISTEMAS TECNOLÓGICOS PARA naturales. Puede analizarse la contaminación atmosférica, la Pintaron
EL BIEN COMÚN prohibición de uso del transporte, la restricción de agua y los libreta
lineamientos institucionales sobre las herramientas internet Escrito conclusión de debate
-El control de procesos y técnicas ofimáticas, entre otros.
para evitar consecuencias no
deseadas. Investigar el producto de una empresa nacional o cañón
internacional y la implicación social y natural que conlleva a computadora
-Los proyectos autogestivos para el su entorno, ya sea local, regional o mundial. Reporte de investigación
No. Y
tiempo de DESARROLLO DEL BLOQUE ESTRATEGIA DIDÁCTICA RECURSOS EVALUACIÓN
Sesiones
desarrollo de empresas Trabajo por equipo
sustentables. Identificar la importancia de las bases de datos en el sistema
de producción: diseño de consultas y formularios. Diseñar pintaron
-Los aspectos sociales a considerar consultas y formularios de una empresa que con frecuencia libreta
para la aceptación de un servicio. brinde información de desarrollo sustentable. Trabajos prácticos

Demostrar la importancia de la calidad en la prestación de computadora

un servicio, mediante una lluvia de ideas en la que se cañón
describan diversas situaciones positivas y negativas. libreta Participación en clase

Plantear un dilema moral respecto al acceso a la

información. Reflexionar sobre el control de la misma en los
procesos de producción. Participación en clase
No. Y
tiempo de DESARROLLO DEL BLOQUE ESTRATEGIA DIDÁCTICA RECURSOS EVALUACIÓN
Sesiones