I: IDENTIFICACIÓN

NOMBRE DEL CURSO: Curso Introducción a la Innovación basado en Design Thinking

COMPETENCIAS ASOCIADAS: Al finalizar el curso, los participantes serán capaces de:

- Comprender el proceso de Diseño ideado por el Design Thinking.
- Conocer herramientas del Design Thinking que le permitirán mejorar y adaptar ideas.

DURACIÓN: 20 horas

II: MÓDULOS DE APRENDIZAJE

MÓDULO N°1: Introducción al Design Thinking
DURACIÓN: 20 horas pedagógicas
UNIDAD APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS EVALUACIONES
Describe los aspectos -Identificar las características - Aspectos generales del Proceso de Formativa Nº1
generales del Design principales del Design Thinking. Diseño:
Thinking. Qué es?
-Identifica las fases que
I Para qué sirve?
componen el proceso de diseño.
Dónde se utiliza?
- Fases Específicas del Proceso de diseño
bajo la metodología de IDEO.
Identifica diversas -Identificar las herramientas para -La Observación Formativa Nº2
herramientas para comprender al usuario. -Mapa de Empatía
comprender y entender al -Entiendo el Contexto
II
usuario. -Perfil Persona

Conoce herramientas que le - Conocer herramientas para - Punto de Vista (POV) Formativa Nº3
facilitan procesar procesar información. Punto de Vista Madlib
información permitiéndole Checklist de lectura critica
- Formular punto de vista del
III formular punto de vista del - Sintetizando la información
usuario.
usuario. Comparte y Documenta Historias
Saturación y Agrupación
Matriz 2 x 2
 UNIDAD APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS EVALUACIONES

Comprende cómo se -Comprender los pasos a seguir -Metodología Lluvia de Ideas Formativa Nº4
desarrolla una lluvia de ideas para desarrollar una correcta -Pensamiento Divergente
IV siguiendo una metodología Lluvia de Ideas. -Pensamiento Convergente
previamente establecida.

Identifica los tipos de -Identificar los prototipos - Ejemplos de prototipos para productos y Formativa Nº5
prototipos para validar adecuados para validar un servicios.
hipótesis con el usuario. producto o servicio con el - MVP (Mínimo Producto Viable)
V
usuario. - Concepto de “Fallar rápido y barato”.

Conoce como finalizar de - Conocer las herramientas y - Documentar el proceso. Sumativa:

manera exitosa un proceso de pasos a seguir para finalizar de - Definir los próximos pasos a seguir y los
VI diseño. manera exitosa un proceso de indicares de progreso.
diseño. - Como comunicar la solución.
- Elevator Pitch

IV: ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

-Para realizar este curso autoinstruccional online, el estudiante necesita poseer un alto grado de disciplina y responsabilidad para alcanzar los logros esperados.

V: RESUMEN EVALUACIONES DEL DIPLOMADO

MÓDULO TIPO DE EVALUACIÓN*

1 5 Formativa, 1 Sumativa integradora

*Evaluación sumativa integradora: comprende la evaluación integradora de los aprendizajes esperados de la unidad.
*Evaluación formativa: comprende la evaluación de aprendizajes esperados con el fin de retroalimentar el proceso de aprendizaje. No lleva calificación.

Para aprobar este curso, el alumno deberá:

- Revisar cápsula presente en cada módulo.
- Descargar el material de lectura obligatorio de cada módulo.
- Desarrollar la evaluación de cada módulo.
- Aprobar con nota mayor o igual a 4.0 evaluación sumativa integradora.
VI: BIBLIOGRAFÍA

 Applegate, L. M., & Saltrick, S. Desarrollo de un “Elevator Pitch” para una empresa nueva. Harvard Business Schoool.

 Brown, T. (2009). “Change by Design: How Design Thinking Transforms Organizations and Inspires Innovation”.

 Cooper, B., & Vlaskovits, P. (2010). The Entrepreneur's Guide to Customer Development: A Cheat Sheet to the Four Steps to the Epiphany. CustDev.

 El Mercurio S.A.P (2014). Los ganadores del premio "El Mercurio" y EY cuentas sus historias y proyectos (Domingo 16 de marzo).

 Gonzalez, F. (2012). Mini guía: una introducción al Design Thinking+ Bootcamp bootleg. Hasso Platner, Institute of design at Stanford.

 Harvard Business Essentials. (2003). “Idea Generation: Opening the Genie's Bottle” HBSP.

 Ideo Product Development. (2003). IDEO Method Cards: 51 Ways to Inspire Design; Learn, Look, Ask, Try. Ideo.

 IDEO LLC. (2012). Design Thinking para Educadores. 2da Edición. Extraído de http://designthinkingforeducators.com/

 Kumar, V. (2012). 101 design methods: A structured approach for driving innovation in your organization. John Wiley & Sons.

 Liedtka, J. & Ogilvie, T. (2011). “Designing for Growth: A Design Thinking Tool Kit for Managers” Columbia Business School Publishing.

 Osterwalder, A. & Pigneur, Y. (2010). “Business model generation: A handbook for Visionaries, Games Changers, and Challengers”.
 Osterwalder, A. & Pigneur, Y. (2014). “Value proposition Design: How to create products and Services Customers Want (Strategyzer)

 Quiñones, C. (2014). Recuperado de http://www.consumer-truth.com.pe/zona-insight/

 Ries, E. (2011). “The Lean Startup: How today´s Entrepreneurs Use Continuous Innovation to Create Radically Succesful Businesses”

 Rothwell, R. (1994). Towards the Fifth-generation innovation process. International marketing review, 7-31.

 Schumpeter, J. A. (1934). The theory of economic development: An inquiry into profits, capital, credit, interest, and the business cycle (Vol. 55).
Transaction publishers.

 Sutton, R. & Hargadon, A. (1996). “Brainstorming Groups in Context: effectiveness in a Product Design Firm” Administrative Science Quartely.

 Ulrich, K. T., & Eppinger, S.D.(2011). Product design and development (2ª ed.). New York, McGraw-Hill.