Cuaderno de actividades

Lenguaje y

BÁSICO
Comunicación
Cuaderno de actividades

Básico

Lenguaje y Comunicación
Director de Contenidos
Rodolfo Hidalgo Caprile
Magíster en Diseño Instruccional
Pontificia Universidad Católica de Chile
Doctor (c) en Educación
Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Editora Consultoras disciplinares

Carmen Briceño Villalobos
Profesora de Educación General Básica
Licenciada en Educación
Universidad Católica Silva Henríquez
Magíster en Evaluación Educacional
Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
Myrtha Caso Escobar
Profesora de Estado en Educación General Básica
Universidad de Chile
María del Pilar Forteza Gómez
Profesora de Educación General Básica
Postítulo en Psicopedagogía
Pontificia Universidad Católica de Chile
Magíster en Asesoramiento Educativo Familiar
Instituto Villanueva de España
Magíster en Gestión y Liderazgo Educativo
Universidad Finnis Terrae

María Carolina Ríos Meliñil

Profesora de Educación General Básica
Licenciada en Educación
Pontificia Universidad Católica de Chile

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Nombre:

Curso: 1º
El Cuaderno de actividades Saber Hacer Lenguaje y Comunicación 1º Básico es una obra colectiva, creada
y diseñada por el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana bajo la dirección de:

Prof. Rodolfo Hidalgo Caprile

Subdirección editorial: Marcelo Cárdenas Sepúlveda

Cristian Gúmera Valenzuela
Jefatura de área Daniela Veas Mardini
Edición Carmen Briceño Villalobos
Corrección de estilo Patricio González Ríos
Vabra Vilches Ganga
Documentación Cristian Bustos Chavarría

Subdirección de diseño Verónica Román Soto

Diseño y diagramación Sergio Pérez Jara
Ilustraciones Catherine Aedo Huges
Paula Gutiérrez Fischman
Martín Oyarce Gallardo
Cubierta Miguel Bendito López
Ilustración de cubierta Martín Oyarce Gallardo
Producción Rosana Padilla Cencever

Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorización escrita de los titulares del derecho de
autor, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproducción total o parcial de esta
obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografía y el tratamiento
informático, y la distribución en ejemplares de ella mediante alquiler o préstamo público.
La editorial ha hecho todo lo posible por conseguir los permisos correspondientes para las
obras con derecho de autor que aparecen en el presente texto. Cualquier error u omisión
será rectificado en futuras impresiones a medida que la información esté disponible.

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© 2019, by Santillana del Pacífico S. A. de Ediciones.

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Avda. Andrés Bello 2299, piso 10, Providencia, Santiago (Chile). N TI LL A N A

PRINTED IN CHINA. Impreso en China y producido por Asia Pacific Offset Ltd.
ISBN: 978-956-15-3271-7 – Inscripción Nº 291.590
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en tu Cuaderno de actividades. el siguiente ícono en tu
Aquí encontrarás entretenidas y libro, debes dirigirte a
variadas actividades que te tu Cuaderno.
permitirán reforzar, ejercitar y
profundizar los contenidos
trabajados en tu libro.
Índice
Unidad
1 2
¿Cómo somos? 6 Juntos compartimos
Tema 1: ¡Así soy!
• Trazos caligráficos 6
• Recuerda las vocales 8
• Lee y escribe L y l 10
• Lee y escribe M y m 12
• Lee y escribe P y p 14
• Lee y escribe S y s 16
• Ejercita 18
• Conector y 20
• ¡A escribir y entretenerse! 21
Tema 2: Todos somos diferentes
• Lee y escribe D y d 22
• Lee y escribe N y n 24
• Lee y escribe ca – co – cu 26
• Lee y escribe T y t 28
• Ejercita 30
• Artículos definidos 32
• ¡A escribir y entretenerse! 33
4 _cuatro
Unidad
34
Tema 1: ¡Vamos con esfuerzo!
• Lee y escribe H y h 34
• Lee y escribe F y f 36
• Lee y escribe r – rr 38
• Lee y escribe ga – go – gu 40
• Ejercita 42
• Artículos indefinidos 44
• ¡A escribir y entretenerse! 45
Tema 2: Nos comunicamos
• Lee y escribe gue – gui 46
• Lee y escribe que – qui 48
• Lee y escribe Z y z 50
• Lee y escribe ce – ci 52
• Ejercita 54
• Sustantivos comunes 56
• ¡A escribir y entretenerse! 57
Tema 3: Nuestros tesoros
• Lee y escribe B y b 58
• Lee y escribe J y j 60
• Lee y escribe ge – gi 62
• Lee y escribe Ll y ll 64
• Ejercita 66
• Sustantivos propios 68
• ¡A escribir y entretenerse! 69
Unidad
3 4
Nuestro entorno 70
Tema 1: Explosión de sentidos
• Lee y escribe Ñ y ñ 70
• Lee y escribe Ch y ch 72
• Lee y escribe V y v 74
• Lee y escribe X y x 76
• Ejercita 78
• Mayúscula y punto 80
• ¡A escribir y entretenerse! 81
Tema 2: Actividades entretenidas
• Lee y escribe K y k 82
• Lee y escribe Y e y 84
• Lee y escribe W y w 86
• Lee y escribe güe – güi 88
• Ejercita 90
• Adjetivos calificativos 94
• ¡A escribir y entretenerse! 95
Unidad
Aventuras increíbles 96
Tema 1: Creaciones contadas
• Lee y escribe br – bl 96
• Lee y escribe tr – tl 98
• Lee y escribe pr – pl 100
• Ejercita 102
• Palabras hoy y hay 106
• ¡A escribir y entretenerse! 107
Tema 2: Curiosidades de la naturaleza
• Lee y escribe cr – cl 108
• Lee y escribe gr – gl 110
• Ejercita 112
• Signos de interrogación y exclamación 116
• ¡A escribir y entretenerse! 117
Tema 3: Historias para soñar
• Lee y escribe fr – fl 118
• Lee y escribe dr 120
• Ejercita 122
• Palabras que indican acción 125
• ¡A escribir y entretenerse! 126
_cinco 5
 Tema

1 ¡Así soy!
Trazos caligráficos

1 Pinta los cuadrados indicados en cada dibujo.

Los del lado izquierdo. Los de arriba.

Los del lado derecho. Los de abajo.

2 Une los puntos para llegar a la estrella sin levantar el lápiz.

6 _seis
 Unidad 1: ¿Cómo somos?

3 Repasa la línea punteada con tu dedo y luego con tu lápiz.

4 Remarca y completa.

_siete 7
Tema 1: ¡Así soy!

Recuerda las vocales

1 Escribe las vocales. Sigue el ejemplo.

_a A

2 Escribe las vocales de cada nombre. Sigue el ejemplo.

Amelia A _e _i _a
Omar
Carmen
Sergio
Marcela
Ulises
8 _ocho
3 Escribe las vocales que faltan en cada palabra. Remarca el ejemplo.

n r ñ
 f n A

I
E U

s _urraca
4 Completa las frases con las vocales. Luego, juega a leer en equipo.

L    _t z    m   r  ll   .

L     struz     lt   .
   

L  _g   _l          y   l  _g   ns   .

Unidad 1: ¿Cómo somos? nueve 9
 Tema 1: ¡Así soy!

Lee y escribe L y l

L L l _l
Lola Lola lupa _lupa
1 Remarca y escribe.

L L L L
_l _l _l _l
_la _le _li _lo _lu
2 Escribe las sílabas que faltan en las palabras.

   ro     chuga 
_p        na 
   ma     bañil
10 _diez
3 Escribe el nombre de las niñas y los niños.

Luli Lalo

Lolo Eli

4 Pinta los según la cantidad de palabras que tiene cada oración.

Luego, cópiala.

Leila le lee a Lulú.

Lulú le lee a Lili.

Leo olía la lila.

Unidad 1: ¿Cómo somos? _once 11

 Tema 1: ¡Así soy!

Lee y escribe M y m

M M m m
Marcos Marcos mano mano
1 Remarca y escribe.

M M M M
m m m m
ma me mi mo mu
2 Escribe las sílabas que faltan en las palabras.

    leta  sa 
   

   budo    chila
_ca    lla      sicos 
12 _doce
3 Encierra y escribe la sílaba inicial.

mo _om _im mi
    bligo   presora
 

4 Escribe las palabras que se forman. Luego, dibuja una de ellas.

mia momia
mo
_lía

mi ma
mo
5 Remarca y luego escribe la oración.

Emilio _lame _la miel.

Unidad 1: ¿Cómo somos? _trece 13
 Tema 1: ¡Así soy!

Lee y escribe P y p

P P p _p
Pablo P_ablo pala _pala
1 Remarca y escribe.

P P P P
_p _p _p _p
_pa _pe _pi _po _pu
2 Escribe las sílabas que faltan en las palabras.

_lá    ra    ra 

   so    rata
_s             no
14 _catorce
3 Ordena las sílabas y escribe las palabras que se forman.

pa ma lo
me Pa la
4 Remarca y escoge una palabra para completar la oración.

La _sopa _es . espesa

sal

Mi _pelo _es . sandía

liso

5 Ordena y numera las palabras. Luego, escribe las oraciones que

se forman.

papas. Pepe pela las

el lee Paola mapa.

Unidad 1: ¿Cómo somos? _quince 15

 Tema 1: ¡Así soy!

Lee y escribe S y s

S S s _s
Sofía Sofía silla _silla
1 Remarca y escribe.

S S S S
_s _s _s _s
_sa _se _si _so _su
2 Escribe las sílabas que faltan en las palabras.

   rrucho  _p    
   piradora    llón
     lero       do
16 _dieciséis
3 Escribe las palabras del recuadro según correspondan. Sigue el ejemplo.

esa ese esos esas

_esa

4 Pinta los según la cantidad de palabras en la oración. Luego, cópiala.

Susana amasa sola.

Saúl y Elisa suman.

La mamá osa ama a los ositos.

Unidad 1: ¿Cómo somos? _diecisiete 17
 Tema 1: ¡Así soy!

Ejercita

1 Escribe las vocales que faltan en la oración. Luego, juega a leer.

Pupi

El _c jo P p _come _p sto.
2 Lee las oraciones y únelas con la imagen que corresponda.

Pamela oía a Saúl. Paulo limpia la mesa. Samuel pasea a Pepo.

3 Copia dos oraciones de la actividad anterior.

18 _dieciocho
4 Juega a leer los nombres de las calles. Luego, desarrolla las actividades.
EMILIO LUIS ALAN

PÍA ELOÍSA SAMUEL

ELÍAS PAULA EULALIA

a. Encierra las vocales según la siguiente clave de color:

A E I O U

b. Encierra las letras según la siguiente clave de color:

L M S P

c. Escribe los nombres de las calles según corresponda:

Nombre de la calle donde vives

Inventa el nombre de dos calles

Unidad 1: ¿Cómo somos? _diecinueve 19

 Tema 1: ¡Así soy!

Conector y

1 Copia y dibuja.

Lulú y Lalo

2 Lee y completa cada frase con el conector y. Luego, léelas en voz alta.

• Paulo Lili. • Oso sapo.

• Mamá papá. • Pepe Pupi.

3 Crea frases. Juega a escribir palabras.

El y _el .
La y _el .
El y _la .
20 veinte
 ¡A escribir y entretenerse!

1 Escribe las sílabas y la palabra que falta en la frase.

 El ral
 La lla
 Los
• Evalúa tu escritura con ayuda del profesor o profesora.

Preguntas de revisión Sí No

¿Escribí a partir de la imagen?

¿Escribí con letra clara?

2 Pinta la imagen que representa la actividad que más te gusta.

Luego, comenta tus respuestas con tus compañeros.

leer calcular

escribir pintar

Unidad 1: ¿Cómo somos? veintiuno 21

 Tema

2 Todos somos diferentes

Lee y escribe D y d

D D d _d
Daniela D_aniela dos _dos
1 Remarca y escribe.

D D D D
_d _d _d _d
_da _de _di _do _du
2 Escribe las sílabas que faltan en las palabras.

_empana   _duen  
   mascos   mador
   nosaurio  12    ce
22 veintidós
 Unidad 1: ¿Cómo somos?

3 Escribe una palabra con las sílabas de los recuadros.

mol
de
dal
pe

lu
do
sa
la
do

la
do
pe
pu
dú

4 Ordena y numera las palabras. Luego, escribe las oraciones
que se forman.
día El está soleado.
2 1

dos más seis. Delia suma
3 1

espalda. duele la A Daniel le
6 1 2

veintitrés 23
 Tema 2: Todos somos diferentes

Lee y escribe N y n

N N n n
Nicolás Nicolás nido nido
1 Remarca y escribe.

N N N N
n n n n
na ne ni no nu
2 Escribe el nombre de cada imagen.

24 veinticuatro
3 Escribe las palabras que se forman. Sigue el ejemplo.

_die nadie
na
_da

_in _dio
menso
4 Lee y copia las frases.

Un pan. Unos pianos.

5 Lee y copia las oraciones.

Un oso saluda a una leona.

Unas monas pasean en las lianas.

Unidad 1: ¿Cómo somos? veinticinco 25
 Tema 2: Todos somos diferentes

Lee y escribe ca – co – cu

C C c _c
Carla Carla conejo _conejo
1 Remarca y escribe.

C C C C
_c _c _c _c
_ca _co _cu
2 Escribe las sílabas que faltan en las palabras.

   llar    misa
   ra    rreta
   ballo    meta
26 veintiséis
3 Lee las sílabas que tienen el mismo color y escribe las palabras
que se forman. Tacha las que vayas ocupando.

es

mé
mi

cu
na

co

cam

co
di

pa
do

da


4 Juega a leer y responde.

Caco y Camila fueron a la colina. Caco comió cocos

y Camila comió cacao.

¿Dónde comieron Caco y Camila? .

¿Qué comió Caco? .
¿Qué comió Camila? .
Unidad 1: ¿Cómo somos? veintisiete 27
 Tema 2: Todos somos diferentes

Lee y escribe T y t

T T t _t
Tomás T_omás taza _taza
1 Remarca y escribe.

T T T T
_t _t _t _t
_ta _te _ti _to _tu
2 Escribe el nombre de cada imagen. Remarca el ejemplo.

_tulipán


28 veintiocho
3 Reemplaza las imágenes por las sílabas correspondientes
y escribe las oraciones. Sigue el ejemplo.

ta te tie To Tu

Ma   o ne una patine  .

Mateo
 masa ne una pelo  .

 lio ne una mule  .

4 Copia las oraciones y dibuja. Luego, léelas en voz alta.

Timoteo se asoma.

Tita tapa la sopa.

Unidad 1: ¿Cómo somos? veintinueve 29
 Tema 2: Todos somos diferentes

Ejercita

1 ¿Qué es? Marca con un .

Es un sapo simpático.

Es un oso simpático.

2 ¿Dónde está Nicolás? Marca con un .

Nicolás está en la casa.

Nicolás está en el dentista.

3 ¿Cuántos animales hay? Remarca el ejemplo.

_seis _topos

30 _treinta
4 Observa la imagen y responde.

Lalo

Daniela

Caco

Lolo Susi
Lee y escribe sí o no.

• En el pasto hay una pelota.

• Caco tiene una paleta.
• Hay tomates en la mesa.
• Daniela le da comida a un pato.
• Lalo anda en monopatín.
5 Escribe una oración a partir de la imagen.

Unidad 1: ¿Cómo somos? _treinta y _uno 31
 Tema 2: Todos somos diferentes

Artículos definidos

1 Une el artículo con la imagen correspondiente. Luego, escribe el artículo.

El camisa

Los lápiz

La calcetines

Las corbatas

2 Escribe el, la, los o las según corresponda. Remarca el ejemplo.

Los sapos y _las sapas limpian.

sol y luna se asoman.

osos y osas pasean.

pulpo y puma leen.

32 _treinta y _dos
 ¡A escribir y entretenerse!

1 Completa el mensaje con la clave y léelo. Sigue el ejemplo.

Clave
=A =E =I =O

=U =M =P

M   G ST C     S Y

  R     D   J R R
• Evalúa tu escritura con ayuda del profesor o profesora.

Preguntas de revisión Sí No

¿Seguí la clave?

¿Escribí con letra clara?

2 Escribe un mensaje con la clave de la actividad anterior.

Luego, pídele a un compañero que lo descubra.

Unidad 1: ¿Cómo somos? _treinta y _tres 33