EJE AUTOCUIDADO

“Yo sé decir que no”

El objetivo de este taller es que niños y niñas comprendan el valor de saber decir “no” tanto en
aquellas situaciones que sirvan para protegerse de un peligro, como para no participar en actos
injustos hacia otras personas.

RECURSOS EDUCATIVOS

 Video de CESI “Yo sé decir que no”

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Presentación

Introduzca a su alumnado que a lo largo de la clase se va a conversar sobre la importancia

de saber decir “no” en situaciones que tenga como finalidad el protegerlos a sí mismos/as
o a otras personas de un peligro inminente.

Además, explique que deberán prestar atención a la visualización de un video para

después comentarlo con el conjunto de sus compañeras/os.

2. Ejecución

Presente el vídeo de CESI “Yo sé decir que no” a su alumnado, contándoles que van a ver
un video en el que aparece un héroe especial.
Coménteles que ellos deben descubrir por qué este héroe aparece en esos momentos
específicos de la historia, por lo que deben prestar atención para poder averiguarlo.

Después de ver el video, haga expresa la pregunta, ¿por qué aparece el héroe del vídeo en
esos momentos? Intente acoger todas las respuestas y procure redireccionar las
respuestas a que su alumnado se refiera a que el héroe aparece justo en momentos en
que los protagonistas del video supieron decir "no" cuando correspondía.

A continuación, se presentan algunas preguntas a modo de sugerencia para que

reflexionen sobre la importancia de saber negarse a hacer algo que sea injusto para otra
persona o que les sirva de autoprotección frente a un peligro.

 ¿Por qué creen que es importante decir no?

 ¿Qué ocurrió en la primera historia?
 ¿Por qué era correcto decir que no?
  ¿Por qué el héroe le regaló una insignia?
 ¿Qué ocurrió en la segunda historia?
 ¿Qué se imaginan que podría haber pasado si la niña le dice que sí al desconocido?

Luego invite a sus alumnos a hablar sobre experiencias en que ellos supieron decir que no
y felicítelos en caso de que fue bueno para ellos decir no.

CIERRE

Sabemos que si nos encontramos en una situación que nos hace sentir mal, extraños o incómodos,
siempre podemos negarnos. Cuando digo "no" estoy deteniendo esa situación incómoda y así me
cuido a mi mismo/a (por ejemplo, como lo hizo la niña en la segunda historia del video, que le dijo
“no” al desconocido) y también puedo cuidar a otros (como en el caso del niño en la primera
historia, que se negó a molestar a otra niña).

Finalmente pregunte, ¿en qué situaciones es bueno decir no? La respuesta esperada es: “cuando
algo no nos parece bien, o nos genera desconfianza”, por lo que si no se verbaliza la idea, se
aconseja que se redirija la conversación por parte de el/la docente hasta concluir en ella.