ESI

UNIDAD PEDAGÓGICA N°2 

3° GRADO “A, B y C”
ESCUELA N.° 1186 “DR. LISANDRO DE LA TORRE”

Soy importante, aprendo a cuidarme.

Propósitos generales:
 Promover una educación en valores y actitudes relacionados con la solidaridad, el amor, el respeto a la
intimidad propia y ajena, el respeto por la vida y la integridad de las personas y con el desarrollo de
actitudes responsables ante la sexualidad.
 Asegurar la transmisión de conocimientos pertinentes, precisos, confiables y actualizados sobre los
distintos aspectos involucrados en la educación sexual integral.
 Incorporar la educación sexual integral dentro de las propuestas educativas orientadas a la formación
armónica, equilibrada y permanente de las personas.
 Promover actitudes responsables ante la sexualidad.
Propósitos específicos: Que los niños...
 Reconozcan y puedan expresar lo que les gusta y lo que no les gusta, e identificar situaciones que les
molestan.
 Aprendan a decir “no” ante situaciones que les parezcan inaceptables.
 Reconozcan a adultos de confianza a quienes recurrir en busca de ayuda.
 Diferencien entre secretos que no hace daño guardar y aquellos que sí pueden hacerles daño a ellos
mismos o a otros.
 Puedan poner límites ante el acercamiento de otra persona en situaciones que los incomoden.
 Conozcan sus derechos para impedir que sean vulnerables.

BURBUJA 1 BURBUJA 2 ACTIVIDADES

Se presentará el video de Unicef para prevenir el abuso sexual, y el video

Caricias Sí / caricias NO.

LINK: https://youtu.be/NUu0wqfYCag
LINK 2: https://www.youtube.com/watch?v=4ZjXT7SiBb4

Intervención Docente:¿Conocías los nombres de tus partes íntimas? ¿Por qué los
niños del primer video dicen que puedes ser tu propio súper héroe?
Si te piden guardar un secreto malo, ¿qué debemos hacer? ¿A quién le podemos
contar? ¿Quiénes son tus personas de confianza?
¿Los abrazos son buenos? ¿Quiénes nos pueden abrazar? ¿Qué debo hacer si un
abrazo me hace sentir incómodo? ¿Debo saludar a todos con un beso? Si alguien
me abraza o me besa y me siento incómodo ¿qué debo hacer? ¿Con quiénes debo
hablar? ¿Qué debo hacer si alguien quiere tocar mis partes íntimas o me pide que
toque las suyas?

EN EL CUADERNO:
ESI
VIMOS VIDEOS QUE NOS ENSEÑARON A CUIDARNOS.
APRENDIMOS QUE:
 PODEMOS DECIR SI UNA CARICIA NO NOS GUSTA.
 PODEMOS CAMBIAR DE OPINIÓN.
 PODEMOS DECIR NO.
 SI ALGUIEN NOS TOCA O ACARICIA DEBEMOS CONTARLE A
ALGUIEN DE CONFIANZA.

Presentar a los alumnos la siguiente actividad:

¿Cómo se llaman las partes privadas de nuestro cuerpo? Escribí sus
nombres.

Mostrar las siguientes imágenes, y conversar sobre las caricias buenas y

las caricias malas. Remarcar que si en algún momento se sienten
incómodos ellos pueden cambiar de opinión, decir NO, huir del lugar, y
contarle a alguien de confianza si esto ocurre.
Intervención docente: Describan en cada situación ¿cuáles consideran qué
son caricias buenas? ¿qué situaciones consideran que reflejan caricias
malas? ¿por qué son “malas”? ¿cómo reaccionarían ustedes? ¿qué
soluciones proponen?

ESCRIBÍ SÍ O NO:

o ES OBLIGACIÓN SALUDAR A MIS FAMILIARES CON UN BESO …………………

o PUEDO SALUDAR CON LA MANO CUANDO NO ME SIENTO CÓMODO…………………
o PUEDO DECIR “NO” CUANDO ALGO NO ME GUSTA …………………
o PUEDO CAMBIAR DE OPINIÓN …………………
o TENGO QUE GUARDAR LOS SECRETOS QUE HACEN MAL …………………

TAREA:
¿QUIÉN ES TU PERSONA DE CONFIANZA? ¿POR QUÉ?