UNIDAD EDUCATIVA FAUSTO MOLINA”

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR PARA EL SEGUNDO PARCIAL

PRIMER QUIMESTRE
Curso: PRIMERO BGU Fecha de inicio: 24 de agosto 2020 Fecha final: 04 de septiembre 2020

Docente Lic. Marlene Díaz Góngora

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Los estudiantes comprenderán que, para resolver problemas de la vida cotidiana relacionada a temas sociales, ambientales, económicos, culturales, entre otros, es
necesario aplicar estrategias de razonamiento lógico, creativo, crítico, complejo, y comunicar nuestras ideas de forma asertiva para actuar con autonomía e
independencia.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Plantear posturas o juicios sobre diferentes temas académicos y cotidianos, a partir de la selección crítica de recursos y el sustento científico, para resolver
problemas reales e hipotéticos.
• Incidir en la toma de decisiones asertivas y socialmente responsables, a partir de información relacionada con lo biológico, psicológico, social, económico,
etc., por medio del uso técnico y responsable de diversas fuentes confiables.
• Comprender desde una perspectiva ética los problemas del mundo contemporáneo y su incidencia en el desempleo en conjunto con otros factores.
• Construir textos académicos argumentativos, seleccionando el tema, expresados en párrafos apropiados, con la aplicación de normas de citación e
identificación de fuentes con rigor y honestidad académica para presentar su punto de vista.
• Students will understand that to solve daily life problems related to social, environmental, economic and cultural issues, it is necessary to apply logical
reasoning strategies in a critical, creative, and complex way and communicate our ideas assertively to act autonomously

Valores para trabajar junto al objetivo:

Solución de conflictos, pensamiento crítico, habilidad de comunicación, toma de decisiones.
Acercamiento Socioemocional:
 Los conflictos son oportunidades para aprender. La solución de conflictos requiere de habilidades que reduzcan las tensiones, no que lo incrementen.
 ¿Cuándo tienes un conflicto que es lo primero que se te viene a la mente?, ¿Qué has aprendido después de un conflicto?
 Identifica 3 actitudes positivas y negativas de tu familia que usan frente a un conflicto.
¿Cómo tus acciones aportan positivamente en tu familia, escuela y comunidad?
Nombre del proyecto 1: Por un mundo mejor. Reflexiones y acciones sobre problemas del mundo contemporáneo
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
CONCEPTOS
DESTREZAS CON INDICADORES DE RECOMENDACIONES PARA
ESENCIALES DE LOS PROPUESTAS
CRITERIOS DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN EL PADRE DE FAMILIA O
PROYECTOS DEL DOCENTE
TUTOR EN EL HOGAR
EMPRENDIMIENTO Y EG.5.1.3. Identificar la Identificar la SEMANA 1: Supervisar el desarrollo de las
GESTIÓN obligatoriedad jurídica de llevar obligatoriedad jurídica El libro de ingresos actividades semanales del
contabilidad, de acuerdo con lo de llevar contabilidad y egresos estudiante.
establecido por las normas de las cuentas contables Actividades: + Guiar el proceso pedagógico
tributarias, como elemento de acuerdo con la 1.- Por medio de un antes, durante y posterior a las
fundamental para determinar la naturaleza de la función mapa conceptual clases del docente.
forma de llevar la contabilidad. de sus asientos determine la + Colaborar con el trabajo del
contables. (Ref. importancia del estudiante en caso de requerirlo.
EG.5.1.4. Deducir la importancia I.EG.5.2.1.) (I.4., J.2.) libro de ingresos y + Comunicarse con la docente si
de la contabilidad como elemento egresos (pág. 38 y es necesario en el horario de
de control financiero del Conoce las cuentas 39). atención a padres.
emprendimiento. contables de acuerdo 2.- Desarrolle la + Comunicarse constantemente
con la naturaleza de la Evaluación con los estudiantes con la
EG.5.1.5. Explicar las principales función de los asientos formativa de la finalidad de relacionar los
normas contables, relacionadas contables en aquellos página 40 y 41. contenidos con las acciones
con la partida doble, para emprendimientos SEMANA 2 y 3 cotidianas.
establecer los impactos en las obligados a llevar Concepto e + Mantener la armonía del hogar
cuentas. contabilidad, tomando importancia de la y motivar a los estudiantes al
en cuenta las normas contabilidad: desarrollo de las actividades.
tributarias establecidas Actividades: +Evitar bajo cualquier
por la autoridad 1.- Realice un mapa circunstancia la exposición a
competente. mental con el posibles contagios.
(Ref.I.EG.5.2.1.) (I.4., contenido de las #Quédese En Casa
J.2.) páginas 42 y 43.
2.- Desarrolle la
Evaluación
formativa de la
página 44 y 45.

SEMANA 2:
Concepto e
importancia de la
contabilidad:
Actividades:
1.- Realice un mapa
mental con el
contenido de las
páginas 42 y 43.
2.- Desarrolle la
 Evaluación
formativa de la
página 44 y 45.
SEMANA 3:
Principios
contables básicos
Actividades:
1.- Realice cuadro
sinóptico con el
contenido de las
páginas 46 y 47.
2.- Desarrolle la
Evaluación
formativa de la
página 48 y 49.
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTES: LIC. LOYDA MATAMBA LIC. RAUL CANGA PERLAZA
LIC. MARLENE DIAZ GONGORA JEFA DEL AREA ACADEMICA VICERRECTOR

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 24/08/2020 Fecha: 24/07/2020 Fecha: 24/07/2020