MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL

INSTITUCION EDUCATIVA “VILLA DE LOS ANDES”

APROBADO MEDIANTE RESOLUCIÓN No 1711 DE MARZO 14 DE 2017
Nit. 800.190.914-2 DANE 241396002075
BELEN - LA PLATA - HUILA

PLAN DE AULA
ÁREA: INGLES GRADO: PRIMERO INTENSIDAD HORARIA: 2 HORAS
FECHA: 1 DE ABRIL AL 12 DE ABRIL DE 2019 PERIODO LECTIVO: 2P
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
¿DE QUE MANERA PUEDO EXPRESAR MIS SENTIMIENTOS Y EMOCIONES?
ESTANDAR COMPETENCIA OBJETIVO GENERAL

 Identifico palabras COMUNICATIVA: lingüística  Nombrar el

relacionadas entre si pragmática y sociolingüística vocabulario básico
sobre temas que me son relacionado con los
familiares. miembros de la
familia.
METODOLOGÍA
ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE
EXPLORACIÓN CONFRONTACIÓN CONSTRUCCIÓN
CONCEPTUAL

 Canción  Video sobre la familia  Dibuja su familia y

www.youtube.com
/watch?v=Dy0msYQYzbs
 Conversatorio acerca la
familia.
https://www.youtube.com los nombra en inglés.
 /watch?v=tS8q86ODHuc  Recorta imágenes
 Observación de carteles. que representen los
 Escucha atenta de la miembros de su
pronunciación de algunos familia y los
miembros de la familia. empareja con el
 Identifica palabras referidas vocabulario
a los miembros de su familia. correspondiente.
 Trabajos de fotocopias
 Coloreado de dibujos.

RECURSOS
 Humanos, fotocopias, carteles alusivos al tema, tablero, marcadores, televisor.
EVALUACIÓN

 Criterios: Actitud frente a la clase, participación en clase, identificación de miembros

de la familia,
 Pronunciar en inglés las palabras del tema.
 Trabajos realizados.
 MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL
INSTITUCION EDUCATIVA “VILLA DE LOS ANDES”
APROBADO MEDIANTE RESOLUCIÓN No 1711 DE MARZO 14 DE 2017
Nit. 800.190.914-2 DANE 241396002075
BELEN - LA PLATA - HUILA

PLAN DE AULA
ÁREA: INGLES GRADO: PRIMERO INTENSIDAD HORARIA: 2 HORAS
FECHA: 22 DE ABRIL AL 10 DE MAYO DE 2019 PERIODO LECTIVO: 2P
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
¿CÓMO PUEDO EXPRESAR MIS SENTIMIENTOS Y EMOCIONES?
ESTANDAR COMPETENCIA OBJETIVO GENERAL

 Respondo COMUNICATIVA: lingüística  Usar adecuadamente las

brevemente a las pragmática y sociolingüística preguntas Who is this?
preguntas “qué, quién, Who are you? Teniendo
cuándo, y dónde”, si en cuenta los miembros
se refieren a mi de mi familia y
familia, mis amigos o compañeros.
mi colegio.
METODOLOGÍA
ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE
EXPLORACIÓN CONFRONTACIÓN CONSTRUCCIÓN
CONCEPTUAL

 Dinámicas sobre roles,  Observación de carteles  Responde las preguntas

los niños imitan con las preguntas a trabajar. de acuerdo a imágenes
personajes de la Who is this? Who are you? que observe con el
familia y adivinan  Escucha atenta de la vocabulario de la familia.
pronunciación.
 Identifica palabras
referidas a los miembros de
su familia.
 Trabajos de fotocopias
 Coloreado de dibujos.

RECURSOS
 Humanos, fotocopias, carteles alusivos al tema, tablero, marcadores, televisor.
EVALUACIÓN

 Criterios: Actitud frente a la clase, participación en clase.

 Pronunciar en inglés las palabras del tema.
 Trabajos realizados.
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INSTITUCION EDUCATIVA “VILLA DE LOS ANDES”
APROBADO MEDIANTE RESOLUCIÓN No 1711 DE MARZO 14 DE 2017
Nit. 800.190.914-2 DANE 241396002075
BELEN - LA PLATA - HUILA

PLAN DE AULA
ÁREA: INGLES GRADO: PRIMERO INTENSIDAD HORARIA: 2 HORAS
FECHA: 13 DE MAYO AL 31 DE MAYO DE 2019 PERIODO LECTIVO: 2P
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
¿CÓMO PUEDO EXPRESAR MIS SENTIMIENTOS Y EMOCIONES?
ESTANDAR COMPETENCIA OBJETIVO GENERAL

 Identifico palabras COMUNICATIVA: lingüística  Describir algunas

relacionadas entre si pragmática y sociolingüística características de si
sobre temas que me mismo, de otras
son familiares. personas usando
adjetivos sencillos
METODOLOGÍA
ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE
EXPLORACIÓN CONFRONTACIÓN CONSTRUCCIÓN
CONCEPTUAL

 Presentación de  Observación de videos  Recorta imágenes que

afiches con dibujos de relacionados con el tema. representen los adjetivos
personas con los https://www.youtube.com/ trabajados.
adjetivos a trabajar. watch?v=3JZi2oDvPs4
(tall-short-old-young- https://www.youtube.com/
thin-chubby) watch?v=AVNGiXT-zts
 Mímicas de las canciones.
 Escucha atenta de la
pronunciación.
 Trabajos de fotocopias
 Coloreado de dibujos.
RECURSOS
 Humanos, fotocopias, carteles alusivos al tema, tablero, marcadores, televisor.
EVALUACIÓN

 Criterios: Actitud frente a la clase, participación en clase, identificación adjetivos.

 Pronunciar en inglés las palabras del tema.
 Trabajos realizados.
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INSTITUCION EDUCATIVA “VILLA DE LOS ANDES”
APROBADO MEDIANTE RESOLUCIÓN No 1711 DE MARZO 14 DE 2017
Nit. 800.190.914-2 DANE 241396002075
BELEN - LA PLATA - HUILA

PLAN DE AULA
ÁREA: INGLES GRADO: PRIMERO INTENSIDAD HORARIA: 2 HORAS
FECHA: 3 DE JUNIO AL 21 DE JUNIO DE 2019 PERIODO LECTIVO: 2P
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
¿CÓMO PUEDO EXPRESAR MIS SENTIMIENTOS Y EMOCIONES?
ESTANDAR COMPETENCIA OBJETIVO GENERAL

 Identifico palabras COMUNICATIVA: lingüística  Reconocer y contar

relacionadas entre si pragmática y sociolingüística numeros del 1 al 10 en el
sobre temas que me idioma ingles.
son familiares.

METODOLOGÍA
ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE
EXPLORACIÓN CONFRONTACIÓN CONSTRUCCIÓN
CONCEPTUAL

 Presentación de video  Observación de videos  Recorta imágenes que

con los números en relacionados con el tema. representen los adjetivos
ingles Ir contando con el video. trabajados.
https://www.youtube.com https://www.youtube.com/  Ejercicios de relación.
/watch?v=b02Ojls1O14 watch?v=DHV9ED5D_-I
 Mímicas de las canciones.
 Escucha atenta de la
pronunciación.
 Trabajos de fotocopias
 Coloreado de dibujos.
RECURSOS
 Humanos, fotocopias, carteles alusivos al tema, tablero, marcadores, televisor.
EVALUACIÓN

 Criterios: Actitud frente a la clase, participación en clase, identificación de números del

uno al diez.
 Pronunciar en inglés las palabras del tema.
 Trabajos realizados.