GUÍAS ORIENTADORAS PARA TRABAJO EN CASA

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COMPETENCIAS COMUNICATIVAS - SEMANA 2 (11 al 15 de mayo)

Docentes:
Español: Esperanza Moreno, Francia Ñáñez, Pedro Anaya
ÁREA O ASIGNATURA
Lectoescritura: Pedro Anaya
Inglés: Diego Gómez

Familia, sociedad y proyecto Medio ambiente y

EJE TEMÁTICO: x Salud y bienestar
de vida soberanía alimentaria
INTRODUCCIÓN

A pesar de las dificultades que se nos puedan presentar en la vida, siempre el

lenguaje, la literatura y el idioma extranjero nos proporcionan un espacio
para el aprendizaje, la recreación, la creatividad y el compartir en familia. Esto
nos permite repensar nuestras ideas y acciones para soñar y construir un
MOTIVACIÓN
futuro lleno de grandes ilusiones y experiencias. En esta guía trabajaremos
tres asignaturas, encontrarás actividades de cada una de ellas que deben ser
desarrolladas con los materiales que tengas en casa, no es necesario
imprimir.

La reseña:

1. Consultar en el libro de Lenguaje 7° página 46-47 (libro azul entregado a

cada estudiante a principio de año).
¿Qué es una reseña?
¿Cuál es la estructura o partes de una reseña?
Ver ejemplo
Desarrollar el taller de la página 47

2. Leer y recopilar el vocabulario aprendido en clase. Escribir en el

cuaderno el vocabulario nuevo que encuentre.
ACTIVIDAD PARA
TONY
EXPLORAR
CONOCIMIENTOS
PREVIOS
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OBJETIVO

➔ Identificar las características y la estructura de una reseña, a partir de una actividad lúdica con su
familia.

ELEMENTOS A TENER EN CUENTA

Tener en cuenta los conceptos de:

Reseña y sus elementos
Identificar el conflicto que se presenta en la película
Conversar con su familia acerca de la película.

what is a life project?

The life project is the plan that a person draws in order to obtain an objective.

ACTIVIDADES

1. Ver una película en familia y responder las siguientes preguntas:

¿Cuál es el nombre de la película?

¿Se relaciona el título de la película con su contenido? ¿Por qué?
¿Qué conflicto plantea la película?
¿Cuál fue la parte que más les llamó la atención?
¿Que no les llamó la atención’
¿La recomendarían? ¿Por qué?

2. Lee una vez más el relato de TONY y responde las siguientes preguntas:
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PRUEBA DE LO QUE APRENDISTE

1. Elaborar una reseña de la película vista.

2. Elaborar en un octavo de cartulina, hoja de block o el material que más se facilite el siguiente poster
completando la información.

Nota: el trabajo señalado en esta guía debe ser elaborado con los materiales que tengas en casa y enviado, a través de los
medios electrónicos, a los docentes que orientan en tu curso las áreas de: español, inglés y Lectoescritura.

Los archivos que vas a enviar deben llevar: Nombres y Apellidos, Materia y grado.

BIBLIOGRAFÍA
Vamos a aprender Lenguaje 7°. Ministerio de Educación Nacional.