TALLER DE NIVELACIÓN GRADO 9

COLEGIO LA SALLE PEREIRA

PROFESOR:
JOHAN MAURICIO PÉREZ R.
PERÍDO I
Nombre:
Curso: Fecha:

Lee atentamente el siguiente texto y desarrolla las actividades.

Chilam Balam

1. Virgen y Exclusiva Pero en él vino Mot-Mot, el pájaro de la cola en equilibrio,

Palabras de Tutul-Xiu:
–Este es el libro de mis libros,
esta es la carga que ha tejido el hilo de mis días y mis
noches,
de cuando no había oficio de brujo extrae-corazones
y que el jaguar sólo rugía para pelearle el día al sol;
de cuando el libro de las siete generaciones
trayendo en las alas salud, y en el pico un pedernal afilado.
Curandero y valiente, sangrador y bueno,
el día se anunció.
Un olor suavísimo y trascendente,
un aroma a cosa perpetua, nos envolvió.
Sonaron los pitos, las sonajas;
del parche del atabal salían volutas de sonido a tocar al sol.

estaba puesto en el altar Flautistas, cantores, bailarines, pintores,

y mi pueblo, rebosando su jícara de maíz,
desbordaba sus fuerzas en cosas del espíritu.
Fue entonces que el dios Chac escogió esta tierra
para verter su llanto;
y las piedras bebían sus lágrimas
y los tontos, no viendo agua por ningún lado, decían:
–Aquí no hay dios, aquí hay pura piedra.
Pero las lágrimas de un dios fertilizan hasta a las rocas,
todos, nos fuimos,
a cambiar de casa al tiempo.
Porque cada katún exige su morada
propia, nueva, virgen y exclusiva.
– “Por las guerras” respondían otros.
Yo sabía por qué, y lo callaba.
Lloré al dejar mi ciudad, pero había que dejarla.

Esto yo no lo vi, ni mis abuelos, Porque había llegado el katún de la repetición

pero los abuelos de sus abuelos de los desastres.

sí, y así fue que lo contaron. Había que buscar nuevos hogares.

Esto era por el gran Katún. Después, Porque cada katún exige el sacrificio de una vida,

infinitos escalones de tiempo y trece lunas más, pide casa además, y,

como el hombre cuando busca esposa,

llegó el día. Un día como otro cualquiera.
la quiere nueva, virgen, y exclusiva.

Fernando Marrufo (Compilador),

El Libro de los Libros del Chilam Balam,
Ediciones de la Universidad Autónoma de Yucatán,
Dirección General de Difusión y Comunicación,
Mérida, 1987.
1. Con base a lo visto en el período sobre la literatura del siglo
XV-XVI:
¿A qué se le conoce como literatura del siglo XV-
XVI?
¿Qué era la Reforma y la Contrarreforma?
¿Cuáles son características de la literatura del
Descubrimiento y la Conquista?
¿A qué se le llamó Colonia y que papel tuyo en
Latinoamérica?
Explique los géneros que se dieron durante la
Colonia.

2. Escoge dos categorías dentro de las cuales pueda clasificarse el Chilam Balam. Después justifica tu respuesta.

Mito Poesía Teatro Leyenda Prosa Novela

3. LITERATURA: PERIODO DE LA CONQUISTA, LA COLONIA Y EL BARROCO

LATINOAMERICANO

a. ¿Qué situación histórica está viviendo América en esta época?

b. ¿Cuáles son las características más importantes?
c. ¿Qué es una crónica y tipologías existen?
d. Explique los géneros de la literatura de La Conquista y Colonia.
e. ¿Qué significa la palabra “barroco”?
f. Explique los géneros de la literatura del Barroco
g. ¿Quiénes son los principales representantes de la poesía religiosa?
h. ¿En qué consiste el culteranismo y conceptismo?
i. ¿Cuáles fueron los autores más representativos?

4. Lee nuevamente el texto e identifica tres oraciones compuestas para ser segmentada sintácticamente.

De acuerdo a su naturaleza, ubica los enlaces que subrayaste en el siguiente cuadro:

PROPOSICIÓN 1 NEXO PROPOSICIÓN 2
5. Encierra los verbos de las oraciones y escribe S si son 9.
9. Completa lassiguientes
Clasifica las siguientes palabras
oraciones usando g coordinadas
compuestas o j, según
simples, o C si son compuestas. sea
enel caso.
copulativas, disyuntivas, adversativas, explicativas y
distributivas.
Llegaron al mediodía y luego de unos minutos se Equipa e
marcharon. Ré imen
 Tuvieron que repetir la tarea pero se les hizo más fácil.
Seguirás
Ve estudiando o mejor trabajarás.
etal
Las preguntas se dejarán para el final.  No sé cocinar ni me interesa
 SeAgu ero
siente enferma pues trabaja demasiado
Los especialistas no llegaron a un consenso aunque  Tú eres mi amor y sin ti no soy nada.
debatieron todo el día.  ElÁn el
amor alimenta el alma, el odio la envenena
 Tardaste
Ele en
ir llegar mas hoy estás conmigo
 Al estar arriba no mires hacia abajo
Es necesario que asistas y prestes atención.  Acéptame
Ho como soy u olvídate de mí
ear
 Estudia mucho, es decir esfuérzate siempre
Debemos leer tres capítulos del libro de literatura. inete

¿Por qué me has llamado tan temprano?

6. Escoge dos oraciones compuestas del punto anterior
y reescríbelas como oraciones simples (recuerda que
debes usar todos los elementos que componen la
oración simple).
7. Elabore un cuadro comparativo sobre las principales
culturas prehispánicas tales como los Mayas, los Aztecas y
los Incas. ¿Qué diferencia hay entre códices y jeroglíficos y
pare qué los emplearon estas culturas?
10. Crucigrama Popol Vuh
1) Es uno de los nombres de las casas de castigo o lugares
de tormento del inframundo: La casa de los...
2) Nombre que daban los Quichés a la región subterránea
(inframundo) habitada por enemigos del hombre.
3) Libro de la biblia con que puede compararse la creación
narrada en el libro Popol Vuh.
4) Nombre del hijo de Vucub-Caquix que movía las
montañas.
5) Lo que lanza la calavera en la palma de la mano de la
doncella Ixquic que hace que quede embarazada.
6) Órgano de la doncella Ixquic que pide su padre a causa
de la deshonra.
7) Hunahpú e Ixbalanqué para darles una lección
convierten a sus envidiosos hermanos en …
8) En lo que se convirtieron los cuatrocientos muchachos
que mató Zipacná.
9) Alimento que entró en la carne de los cuatro hombres
finalmente creados por los dioses.
10) Forma en la que Hunahpú e Ixbalanqué derrotan a los
señores del Xibalbá.

8. Indica el tipo de coordinación que se produce

en las siguientes oraciones y analízalas
sintácticamente (P, SN, SV, COMPLEMENTOS
Y NEXOS)
 Tan pronto me haces caso como no me
escuchas.
 Ana vivió muchos años fuera de España pero
regresó el mes pasado.
el un resumen o elabora un esquema del
 Haz
tema.
 Estas palabras son antónimas, es decir, tienen
significados opuestos.
 Mi hermano juega al baloncesto y hace pesas
los miércoles.