Apoyo a la Intervención Educativa

ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Javier, Miriam, Laura, Ariadna y Miguel

¿QUÉ VAMOS A VER?

Respuesta educativa para alumnos

con deficiencia motora
• ¿Quién lo lleva a cabo? El Técnico
Superior en Integración Social.
Respuesta educativo para alumnos
con Trastorno Generalizado del
Desarrollo
• ¿Quién lo lleva a cabo? El maestro de la
especialidad en Pedagogía Terapéutica y/o
Audición y Lenguaje y el Técnico Superior
en Integrador Social.
 Respuesta educativa específica para los alumnos con
deficiencia motora

PROYECTO DE PATIOS INCLUSIVOS

• Promueven la presencia y la participación, estimular el interés por el juego, la
socialización y fomentar los valores.
• Adaptaciones:

Juegos cooperativos y variados

Mobiliario del patio

Señalización, límites y texturas

 Respuesta educativa específica para los alumnos con
deficiencia motora

TIC
• Los aparatos tecnológicos se deben supeditar y adaptar a los objetivos
didácticos, en función de las necesidades de cada alumno.
Alumnado que
Alumnado que puede realizar
no puede tareas de lápiz y
• Dirigidos a acceder, ni papel, pero
realizar tareas tienen
de lápiz y papel. dificultades de
control motor.

Software por
áreas
• Adaptaciones curriculares: Ratones
Software por
conceptos adaptados o
nivel educativo
básicos, pulsadores
lectoescritura,
lenguaje, etc.
 Respuesta educativa específica para los alumnos con
deficiencia motora

MANIPULACIÓN

Dificultades escritura Materiales escolares: Selección de

manuscrita: cuestiones tijeras integradas en juguetes: Elementos
de tipo test a tachar una base plástica en relieve, fijar las
solo una opción, unir estable para poder bases de los juguetes,
con flechas la pregunta cortar con una sola añadir cuerdas o
con la respuesta, mano. varillas para el arrastre,
utilizan letras etc.
imantadas, etc.
Respuesta educativa específica para los alumnos con Trastornos
Generalizados del Desarrollo

Se crean para aportar, dentro de

un contexto de enseñanza
Los apoyos deben de ser
ordinaria, una respuesta educativa
extensos, especializados y
a este tipo de alumnado a través
relacionados con el desarrollo de
de la elaboración de un modelo de
la autonomía personal.
apoyo y programaciones
específicas.
Respuesta educativa específica para los alumnos con
Trastornos Generalizados del Desarrollo

Distribución del espacio

por rincones de trabajo.

Utilización de claves
visuales.
 Respuesta educativa específica para los alumnos con
Trastornos Generalizados del Desarrollo

COMUNICACIÓN

• Para responder a esta necesidad emplean

Sistemas Alternativos o Aumentativos de
Comunicación, también conocido como SAAC.
• Tienen un enfoque rehabilitador:
o Intentan modificar el entorno para que no sea
discapacitante.
o Actúa sobre los espacios, las habilidades, las
actitudes y las condicione sociales.
o Acepta y normaliza el uso de productos de apoyo.
• Programa VERBO. Es un programa informático
que da apoyo a personas con poca capacidad de
habla.