Semana Del 11 de Octubre Al 22 de Octubre

Semana 7
Lunes 11 de Octubre de 2021

Asignatura Secuencia de actividad
• Escribe un cuento, en el que el personaje
Actividad para principal sea el que aparece en la siguiente
iniciar el día imagen.
• Escribe en tu cuaderno el nombre de la práctica social de lenguaje

Örganizar datos en un directorio¨
Español • Anota el propósito del proyecto en tu libreta:
Propósito: es que conozcas las características y la función que tienen

los directorios, y que elabores uno en el que registres y ordenes
alfabéticamente los datos de tus compañeros del grupo.
• Utiliza el anexo 1, y recorta la información y pégalas en donde le

corresponda.
• Responde las siguientes preguntas:
1. ¿Haz usado un directorio?

2. ¿Conoces a alguien que tenga un directorio?
3. ¿Crees importante el uso de un directorio?
• Escribe en tu cuaderno el siguiente tema ¨Propongo soluciones¨

• Transcribe en tu cuaderno la siguiente información:
Todos los seres humanos necesitamos de otros para sobrevivir. La vida

Ed. en convivencia con otras personas requiere que intercambiemos y
Socioemocional aprovechemos propuestas, soluciones, emociones, productos, ideas,
logros, fracasos, etcétera. Es decir, somos interdependientes.
Colaborar con soluciones responsables y proactivas es tarea de todos;

entendiendo que debemos valorar la diversidad de cada comunidad o
sociedad. Al comprender las diferencias y el hecho de que dependemos
unos de otros, podemos aportar acciones con mucho más valor.
• Realiza el anexo 2.
Su función es tener
Anexo 1
concentrado datos para

localizar a una persona.
Un directorio es una
guía donde están los
principales datos de
diferentes personas,
organizadas en orden
alfabético.
electrónico, entre otros.

teléfono , correo
Nombre, dirección,
información que le corresponde.
Instrucciones: recorta las piezas del interactivo y pega debajo de cada pestaña la
El directorio
Anexo 2 Lunes 11 de Octubre de 2021
Instrucciones: Tienes la oportunidad de diseñar un parque de diversiones en tu

comunidad que sea incluyente. Colorea las opciones que tomarías en cuenta.
Consideraría los espacios de áreas verdes y los animales que viven en ellos.
Solo incluiría diseños de juegos para personas con capacidades diferentes.
Platicaría con diferentes asociaciones de personas con capacidades diferentes
para conocer sus necesidades.
Consideraría los usos y las costumbres de mi comunidad.
Diseñaría un espacio para vender solo comida de otros países.
Abriría el parque a las personas que requieren un perro guía.
Instrucciones: Dibuja en el siguiente espacio un parque de diversiones incluyente
Consideren los siguientes puntos: ¿Cómo se llamaría el parque? ¿Qué personas

podrían visitarlo? ¿Qué habría diferente de los demás?
Martes 12 de Octubre de 2021
• Lee el siguiente problema razonado, anótalo en tu cuaderno y resuélvelo:
Actividad para Mario va a realizar una gran fiesta y sus amigos le van a ayudar a inflar
iniciar el día globos. Si son 5 amigos y 110 globos.
¿Cuántos globos van a inflar cada uno?
__________________________________
• Escribe como subtema ¨Características de los directorios¨
• Anota la siguiente información en tu libreta:
Español Una característica muy importante de la mayoría de los directorios es

que los datos se organizan en orden alfabético, esto quiere decir, que
los acomodas de acuerdo a las letras del Alfabeto, primero los que
inician con una A, luego los que empiezan con B y así, hasta llegar a la
última letra del abecedario, la Z.
• Realiza el anexo 3, en donde observaras ejemplos de datos de los

alumnos de 3°A de la Esc. Prim. JOMI, y los debes enumerar en orden
alfabético.
• Escribe en tu cuaderno como titulo ¨Las tablas de multiplicar¨
• Lee la siguiente información y escríbela en tu cuaderno:
Las tablas de multiplicar son una herramienta educativa que facilita el

proceso de aprendizaje de la multiplicación desde etapas tempranas,
Matemáticas un conjunto de esquemas (uno por cada dígito multiplicador) en dónde
se exponen de forma clara y simple los valores resultantes de las
multiplicaciones.
• Reproduce la siguiente canción y cántala al mismo tiempo.

https://www.youtube.com/watch?v=ecSMePh4Mzw
• Anota en tu cuaderno las siguientes tablas de multiplicar y resuélvelas:
 2x5=
 4x7=
 6x3=
 7x8=
 3x6=
 10 x 6 =
 9x8=
Anexo 3 Martes 12 de Octubre de 2021
Instrucciones: observa los datos de algunos de los alumnos de la Esc. Prim. JOMI, y
enuméralos del 1 al 5 en orden alfabético.
Esc. Prim. JOMI

Alcalá Mendoza Rafael
 Dirección:
3-C Martínez Flores Alfredo
 Dirección:
C. Escondida, Núm. 345 C. Encantada, Núm. 908
Col. Italiana, Reynosa Col. Playa Sol, Reynosa
Tamaulipas. C.P. 87654 Tamaulipas. C.P. 87453
 Teléfono:  Teléfono:
868-134-674-2356 861-340-8231
 Correo:  Correo:
rafa_alcmen@hotmail.com Gracia Benavides Raúl alfredo098@gmail.com
 Dirección:
C. Playa del Carmen, Núm.
35 Col. Mundo, Reynosa
Tamaulipas. C.P. 88542
 Teléfono:
868-189-664-2656
Ramírez Sánchez Karla  Correo: Mireles Acuña Irene
 Dirección: bengra_09@hotmail.com  Dirección:
C. 7, Núm. 1008 Col. Av. Morelos, Núm. 712 Col.
Arcoiris, Reynosa Del maestro, Reynosa
Tamaulipas. C.P. 87654 Tamaulipas. C.P. 87234
 Teléfono:  Teléfono:
868-187-0981 873-156-0927
 Correo:  Correo:
karrs982@hotmail.com irene762@gmail.com
INSTRUCCIONES: resuelve las siguientes multiplicaciones.

Miércoles 13 de Octubre de 2021

• Lee la lectura del anexo 5.
• Anota en tu cuaderno las siguientes preguntas y respóndelas:
Actividad para 1. ¿Por qué se rompió la cuerda del tigre?
iniciar el día 2. ¿A dónde fue la mamá de los niños a trabajar ?
3. ¿Qué les pasó a los niños al final de la historia?
4. ¿En dónde vivían los niños y su madre?
5. ¿Qué hizo el tigre cuando se encontró a la madre de los niños?
6. ¿Quiénes eran el sol y la luna?
• Escribe como subtema ¨Datos de un directorio¨
• Anota la siguiente información en tu libreta:
Español Un directorio es una guía donde están los datos de diferentes personas
como su domicilio, teléfono, etc., sirven para localizar personas, lugares
o servicios. También puedes anotar otros datos como:
1. Nombre de la persona o lugar.
2. Número celular.
3. Dirección de la persona o lugar.
4. Dirección de correo electrónico.
5. Redes sociales (Facebook, Whatsapp, Twitter, entre otros)
6. Etcétera.
• Anota el subtema ¨Las abreviaturas¨
• Escribe en tu libreta el siguiente concepto
Una abreviatura es un tipo de abreviación, es decir, una
convención ortográfica que acorta la escritura de cierto término o
expresión, y consiste en la representación escrita de una palabra
o grupo de palabras con solo una o varias de sus letras.
Por ejemplo
1. Maestro --- Mtro.
2. Ingeniero --- Ing.
3. Doctor --- Dr.
• Resuelve el anexo 6, en el cual debes escribir las abreviaturas de las

palabras que se te indiquen.
• Realiza el anexo 7, en donde debes llenar un ejemplo de un espacio de un
directorio, solicita la información a un compañero de clase o a un familiar.
Y encierra con color rojo los datos principales (nombre, número telefónico,
dirección, correo electrónico)

• Escribe en tu cuaderno las siguientes preguntas: ¿Qué son las tablas de
multiplicar? ¿sabes cuanto es 3x4? ¿y 6x6?
• Reproduce la siguiente canción y cántala al mismo tiempo:
https://www.youtube.com/watch?v=ecSMePh4Mzw
Matemáticas • Resuelve mentalmente las siguientes multiplicaciones:
8 x 2 =___ 10 x 5=___ 6 x 7=___ 9 x 8=___ 12 x 4=____ 9x 6=____

Realiza el anexo 8, el cual consiste en resolver multiplicaciones.
Anexo 5 Miércoles 13 de Octubre de 2021
Instrucciones. Lee la lectura de a continuación y anota las preguntas y respóndelas.
El sol y la luna
Un niño y una niña vivían con su madre en una casita en un valle. Un día la madre fue a trabajar a
un banquete que se daba en otra ciudad.
Antes de irse, la madre les dijo sus hijos: “Hoy tengo que ir a trabajar a una casa a veinte cuestas
de aquí. Cuando oscurezca cerrar bien la puerta y no abrir a nadie hasta que vuelva yo”. Los niños
obedecieron y se despidieron de ella.
Cuando su madre terminó de trabajar ya era de noche. Colocó sobre su cabeza el paquete de
pasteles de arroz que le habían regalado para sus hijos y partió. La madre caminaba por las calles
con mucho miedo porque se oían aullidos y ruidos de animales salvajes, aunque andaba con
ganas por llegar a casa y darles los pasteles a sus hijos.
Al cruzar la primera cuesta se topó con un tigre que, olfateándola, le preguntó qué llevaba sobre
su cabeza. La madre le dijo que eran pasteles para sus hijos, a lo que el tigre contestó “Si me das
un pastel no te comeré”. La madre se lo dio enseguida y se fue corriendo con temor. Al cruzar la
segunda cuesta volvió a encontrarse con el tigre, que le amenazó de la misma manera. La escena
se repitió hasta la cuesta duodécima y los niños ya podían ver a su madre desde la casa.
La madre entregó el último pastel al tigre y salió corriendo a refugiarse en su casa, pero cuando
llegó se dio cuenta de que los niños habían salido por la puerta de atrás y, asustados, se habían
subido a un árbol. El tigre les había visto esconderse entre las ramas, se dirigió hacia allí y trató de
trepar hasta ellos para atraparlos.
El niño, muy asustado, empezó a rezar a los dioses: “¡Dios del cielo, si quieres salvarnos la vida,
envíanos una soga!”. Al momento cayó una cuerda, los niños se agarraron a ella y poco a poco
subieron hasta desaparecer entre las nubes.
El tigre, enfadado, no se rindió y también rezó a los dioses: ¡Dios del cielo, apiádate de este tigre
hambriento, envíame soga!”. Enseguida bajó otra cuerda, el tigre se agarró a ella y empezó a
subir. Cuando estaba a punto de desaparecer entre las nubes la cuerda se rompió y el tigre cayó.
Los Dioses le habían enviado una cuerda podrida por sus maldades. El tigre se hizo tanto daño
que huyó y no volvió allí nunca más.
Los niños, que habían subido más allá de las nubes, se convirtieron en el Sol y la Luna.
Instrucciones: escribe la abreviatura de cada una de las palabras.
Las
abreviaturas
Instrucciones: llena el siguiente ejemplo de un directorio, con datos de algún familia o

compañero de clase.
Nombre
completo __________________________________
Domicilio __________________________________
Teléfono __________________________________
Correo
electrónico __________________________________
INSTRUCCIONES: resuelve las siguientes multiplicaciones.
8 x 10 = 12 x 5 =
______ ______
9x7=
______
36 x 5 = 21 x 3 =
______ ______
8 x 10 =
______
Jueves 14 de octubre de 2021
• Escribe la hora que marca cada uno de los relojes.
Actividad para
iniciar el día
• Anota la siguiente información.
Recomendaciones para llenar un directorio:

Español
 Utiliza mayúscula en los nombres propios y en los apellidos de las
personas, así como en los nombres de las calles y colonias.
 Emplea el uso de abreviaturas en la escritura de los datos como
por ejemplo;
1. Avenida – Av.
2. Colonia – Col.
3. Calle – C.
 Revisa que los datos estén completos y bien escritos.
• Responde a la siguiente pregunta:

¿Qué tipo de directorio quieres hacer?
 Familiar
 Amigos
 Compañeros de clase
 Otros.
• Recaba los datos principales de las personas de las cuales harás un
directorio (mínimo 5 personas) y escríbelos en tu cuaderno.
• Utiliza el anexo 9, y arma tu directorio.
• Escribe en tu cuaderno el tema ¨La multiplicación¨
• Responde en tu cuaderno las siguientes multiplicaciones:
2x6= 4x7= 8x8= 9x7= 2x1= 3x3=
Matemáticas • Transcribe a tu libreta la siguiente información:
La multiplicación es la operación matemática que consiste en hallar el

resultado de sumar un número tantas veces como indique otro.
a·b=c
Los factores (a y b) son los números que se multiplican.
• Al factor a también se le llama multiplicando.

• Al factor b también se le llama multiplicador.
Matemáticas • El producto (c) es el resultado de la multiplicación.
Para su notación se emplea entre los factores el signo x o · que se lee

"por".
7 multiplicando
por x 3 multiplicador
21 producto
Anexo 9 Jueves 14 de Octubre de 2021
Instrucciones: Utiliza los siguientes formatos y pasa en limpio los datos y arma tu
directorio.
directorio.
directorio.
Instrucciones: resuelve las siguientes multiplicaciones.
La
multiplicación
Viernes 15 de Octubre de 2021
• Encuentra las 6 diferencia en las siguientes imágenes:
Actividad para
iniciar el día
• Escribe en tu cuaderno el siguiente título : Me cuido y cuido de todos.
Vida saludable • Lee con atención el siguiente texto y trascríbelo en tu cuaderno:
La prevención es la mejor manera para evitar cualquier

situación que afecta directa o indirectamente nuestra persona,
es por ello que poner en práctica hábitos saludables es
indispensable en nuestro día a día.
• Realiza el anexo 11, en el observaras cada una de las

recomendaciones para evitar enfermedades y escribirás una
consecuencia a ésta si no se lleva a cabo.
• Anota en tu cuaderno las siguientes multiplicaciones:
Matemáticas

Anexo 11 Viernes 15 de Octubre de 2021
Instrucciones: observa cada una de las recomendaciones para evitar enfermedades y

escribe una consecuencia a está si no se lleva a cabo.
CONSUMO ALIMENTOS
NATURALES
PRÁCTICA ALGUNA
ACTIVIDAD RECREATIVA
EVITA CONSUMIR SAL Y

AZÚCAR
DUERME DE 8 A 10
HORAS DIARIAS
Instrucciones: responde las siguientes multiplicaciones, y enseguida con los resultados

busca de que color debes pintar cada parte del león.
Semana 8
• Escribe un cuento, en el que el personaje
Actividad para principal sea el que aparece en la siguiente
iniciar el día imagen.
• Escribe en tu cuaderno el nombre de la práctica social de lenguaje

Ëscribir un recetario de remedios caseros¨
Español • Anota en tu cuaderno el propósito a desarrollar en este proyecto:
Propósito: escribir un recetario con remedios caseros que sirvan para

aliviar malestares, o que sean útiles para mejorar la higiene y el
cuidado personales, y lo colocaras en la biblioteca escolar.
• Transcribe la siguiente información en tu cuaderno:
Los remedios caseros son tratamientos para aliviar algunas

enfermedades leves y dolencias; se preparan en casa siguiendo las
instrucciones de una receta.
• Escucha la siguiente canción Ël yerberito¨

https://www.youtube.com/watch?v=D1hQlU9SDTw
• Realiza un video en donde estés cantando la melodía Ël yerberito¨

• Responde el anexo 13.
• Escribe en tu cuaderno el título ¨Conciencia emocional¨
La conciencia emocional consiste en conocer las emociones, se

Ed. desarrolla cuando identificamos cómo nos sentimos y cómo le hacemos
Socioemocional saber a los demás lo que estamos sintiendo. ¿Sabías que las
emociones se representan con un color?
• Realiza el anexo 14 en el deberás de iluminar los dibujos de acuerdo

con el color que corresponda. Posteriormente dibújate e ilumínate con el
color que represente tu emoción del día de hoy.
INSTRUCCIONES: Responde las siguientes preguntas, en base a la canción escuchada.
De las
¿De qué hiervas
trata la menciona
canción? das
¿Cuáles
conoces?
¿Qué
otra
hierva
conoces?
¿En dónde
¿Cuáles pueden
utilizan consultar
recetas de
en tu
remedios
casa? caseros?
Instrucciones: escribe debajo de cada dibujo que emoción representa e ilumina los
dibujos de acuerdo con el color que le corresponde.
Conciencia emocional
1.- Calma-verde.
2.-Alegria-amarillo.
3.Tristeza-azul.
4.-Enojo-rojo.
5.Miedo-gris.
Instrucción: dibújate dentro del cuadro, recuerda iluminar con el color que representa tu emoción
del día de hoy.
• Lee el siguiente problema razonado, anótalo en tu cuaderno y resuélvelo:
Actividad para Carlos tiene 184 canicas y quiere repartirlas entre sus 4 amigos.
iniciar el día ¿Cuántas canicas le tocan a cada uno de sus 4 amigos?
__________________________________
• Anota en tu cuaderno el subtema ¨Las recetas de remedios caseros¨

Español Las recetas son textos instructivos que indican los pasos para preparar
platillos o remedios caseros. Estos textos se componen de 4 partes:
1. Titulo
2. Ingredientes
3. Modo de preparación
4. Modo de empleo.
Para que una receta se entienda bien, los ingredientes se escriben en

una lista y los pasos se anotan de manera ordenada.
• Anota en tu libreta los siguientes nombres de recetas y escribe a un lado si

corresponde a un recetario de cocina o de remedios caseros.
 Ensaladas de frutas __________________

 Crema para piel seca _________________
 Jarabe para tos _____________________
 Chilaquiles con pollo ________________
 Acondicionador de cabello opaco ____________________
 Loción contra caspa __________________
 Verduras al vapor _____________________

• Escribe en tu cuaderno el siguiente tema Ël reparto¨
• Transcribe la siguiente información en tu cuaderno:
En ocasiones se reparten objetos en cantidades iguales. Por ejemplo
repartir doce fresas entre tres estudiantes.
Matemáticas
¿Cuántas fresas le corresponde a cada uno de los niños de forma
equitativa?
Matemáticas
Para poder resolver este reparto, podemos utilizar la multiplicación para

encontrar el resultado: en el cual se lee 3 por cuanto da doce
3 x ______ = 12
3 x 4 = 12
Se reparten las doce fresas en partes iguales y le tocan cuatro a cada

estudiante.
• Desarrolla el anexo 16.

INSTRUCCIONES: recorta el remedio casero y posteriormente recorta las pestañas y

colócalas en donde deben de ir, en cada parte de la receta.
INSTRUCCIONES: lee el siguiente problema y resuélvelo.

• Lee la lectura del anexo 17.
• Anota en tu cuaderno las siguientes preguntas y respóndelas:
Actividad para 1. ¿Qué producto aprendió a fabricar la pastelera?
iniciar el día 2. ¿Qué relación familiar tenia la joven pastelera y la anciana?
3. ¿En qué barco llegó el hombre al puerto?
4. ¿Cuándo llego el hombre al puerto de Amberes?
5. ¿Qué había en el saco del hombre?
• Escribe en tu cuaderno el subtema ¨Los verbos infinitivos e imperativos
para los instructivos¨
Español
En algunos instructivos se emplean verbos en modo imperativo para
presentar las acciones que deben llevarse a cabo o los pasos de un
proceso.
El imperativo es el modo verbal adecuado para este tipo de escritos
porque corresponde a una actitud específica del hablante: ordenar,
sugerir u orientar.
Por lo general, los verbos en imperativo no tiene sujeto expreso y
siempre se dirigen a la segunda persona del singular o del plural, por
ejemplo: lava una naranja, Pique una hoja de menta.
En unos textos instructivos se emplea verbos infinitivos para expresar

indicaciones, ordenes o sugerencias. En estos casos, los infinitivos se
refieren a acciones que deben realizarse.
Los verbos en infinitivos terminan en –ar, -er, -ir, como rebanar,

resolver, añadir, y ya que no expresan personas ni tiempo, estos
elementos deben extraerse del contexto, por ejemplo, cortar el pan.
• Realiza el anexo 18, en el cual en la parte de enfrente de la bolsita debes

colocar la definición de cada uno y dentro de las bolsitas la información
que le corresponde a cada una.
• Resuelve el anexo 19.
• Escribe en tu cuaderno el siguiente problema razonado:
Matemáticas Don Mario tiene 200 pesos, los cuales los quiere repartir entre sus
nietos Juan, Pablo, María, Claudia y Pedro.
¿Cuánto dinero le tocará a cada uno de los nietos de Don Mario?

Instrucciones. Lee la lectura de a continuación y anota las preguntas y respóndelas.
Barco de vela
Una noche de enero, un barco de vela entró en el puerto de Amberes,
una ciudad de Bélgica. De aquel barco desembarcó un extraño hombre
que tiritaba de frío y arrastraba un gran saco.
Tras llamar a muchas puertas, sólo una anciana le dio cobijo, además
de ropa, comida y cama en una habitación con una estufa. A la mañana
siguiente el hombre decidió regalarle el contenido de su bolsa.
La anciana, extrañada por su contenido preguntó al hombre:
– Señor, ¿qué son estas semillas marones?
El hombre le dijo:
– Estas semillas, señora, son de cacao y con un poco de paciencia la

enseñare a hacer con ellas chocolate, un dulce delicioso
Pero la anciana cansada de trabajar toda su vida, llevó al hombre a la

pastelería de su hija. La joven pastelera aprendió a fabricar bombones
de chocolate y el hombre aprendió a elaborar pasteles. Con el paso del
tiempo los pasteles y bombones se hicieron famosos en todo Amberes,
llegando a convertirse en la mejor pastelería de Bélgica
INSTRUCCIONES: Arma la bolsita y coloca en la parte de enfrente la definición de cada

tipo de verbo y dentro de ella, la forma de como se escriben y los ejemplos de esos tipos
de verbos. .
INSTRUCCIONES: La receta del remedio para malestar en la garganta, esta escrita en

verbos infinitivos, ahora escribe dichos verbos en imperativo en las líneas.
Instrucciones: lee el siguiente planteamiento y responde lo que se te pide.
Don Lupe horneo 34 galletas, las cuales va ha agrupar en bolsitas de 5 galletas cada
una.
¿Cuantos grupos de galletas

¿Cuántas galletas
se formaron completos?
sobraron?
¿Sobraron galletas?
• Escribe la hora que marca cada uno de los relojes.
Actividad para
iniciar el día
• Analiza el remedio casero del anexo 21.

• Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:
Español  ¿Para qué sirve el remedio casero?

 ¿Cuáles son las partes de un remedio casero?
 ¿Qué verbos se emplea en la receta del remedio casero que
leíste?
 ¿Es importante que mencionen el modo de empleo?, ¿Por qué?
• Anota en la línea, el nombre del remedio casero de que harás tu receta

______________________________________________.
• Escribe en tu cuaderno el primer borrador de tu receta y pide a un adulto
lo revise.
• utiliza el anexo 22, y usa el formato para redactar tu receta.
• Escribe en tu cuaderno el tema ¨Forma convencional de la división¨

• Transcribe la siguiente información en tu libreta:
La división permite calcular entre cuántos se puede repartir una

Matemáticas cantidad y lo que le corresponde a cada uno. Por ejemplo 18 ÷ 6 = 3
El signo de la división es ÷ , y muestra que, en este caso, dieciocho se

repartirá en seis partes iguales. El resultado señala que lo que le
corresponde a cada una de esas seis partes, es decir 3. existe
problemas que se resuelven mediante la división, por ejemplo:
Rosa compró una caja con ocho muñecas en $72. ¿Cuánto pagó por
cada una?
Estas son las partes de la división:

El dividiendo: representa el dinero

que costó la caja de muñecas (72).
9 Cociente El divisor: es el número de
Divisor 8 72 Dividiendo muñecas (8).
Matemáticas 0 Residuo El cociente: representa el precio de
cada muñeca.
El residuo: es el sobrante.

INSTRUCCIONES: Lee el siguiente remedio casero y responde las preguntas que se

muestras en la secuencia
Remedio para
desinflamar
párpados fatigados
Modo de preparación:
1. Consigue una bolsita de té de manzanilla.
2. Mete la bolsita de té en una taza con agua muy

caliente.
3. Deja la bolsa de té dentro del agua durante

cinco minutos.
4. Retira la bolsa de té, escúrrela y déjala enfriar.
MODO DE EMPLEO
Coloca la bolsita de té sobre un

párpado durante un minuto, luego
sobre el otro, el mismo tiempo.
Instrucciones: Utiliza el siguiente formato para escribir tu receta corregida.

INSTRUCCIONES: Resuelve la divisiones que se presentan y posteriormente pega la

multiplicación que comprueba el resultado.
14 ÷ 7= _________
81 ÷ 9= _________
45 ÷ 5= _________
60 ÷ 10= _________
120 ÷ 2=__________
255 ÷ 3= __________
• Encuentra las 5 diferencia en las siguientes imágenes
Actividad para
iniciar el día
• Anota en tu cuaderno el siguiente título en tu cuaderno: Cinco comidas

al día
Vida saludable • Lee y transcribe la siguiente información en tu cuaderno:
Al día debes dar 5 comidas con alimentos de los tres grupos del plato
del bien comer.
1. Desayuno: alimento más importante del día debe incluir los 3

grupos de alimentos, preferentemente los cereales y las verduras y
frutas.
2. Colación 1: sirve para ayudarnos a transitar a la comida,
preferentemente se puede consumir semillas, frutos secos y frutas.
3. Comida: ingesta de alimentos en mayor cantidad del día, preferir
las leguminosas y alimentos de origen animal y las verduras y las
frutas.
4. Colación 2: sirve para ayudarnos a transitar a la cena
preferentemente se puede consumir semillas, frutos secos,
verduras y frutas.
5. Cena: consumo de alimentos en menor cantidad, preferir cereales
y verduras.
• Realiza tu plan alimenticio ubicado en el anexo 24, en el tendrás que

escribir que alimentos consumirás en cada una de las cinco comidas de tu
día.
• Escribe en tu cuaderno las siguientes preguntas ¿Qué es el reparto?, ¿En
qué consiste la división?, ¿Cuáles son las partes de la división?
Matemáticas • Resuelve en tu cuaderno las siguientes divisiones.
24 ÷ 2 = 40 ÷ 4 = 65 ÷ 5 = 35 ÷ 7 = 66 ÷ 2 =
Instrucciones: Utiliza el siguiente formato para escribir los alimentos que consumirías en
cada una de las cinco comidas de tu día.
Instrucciones: resuelve las siguientes divisiones.

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Semana 7

Lunes 11 de Octubre de 2021

• Escribe en tu cuaderno el nombre de la práctica social de lenguaje

Español • Anota el propósito del proyecto en tu libreta:

Propósito: es que conozcas las características y la función que tienen

• Utiliza el anexo 1, y recorta la información y pégalas en donde le

1. ¿Haz usado un directorio?

• Escribe en tu cuaderno el siguiente tema ¨Propongo soluciones¨

Todos los seres humanos necesitamos de otros para sobrevivir. La vida

Colaborar con soluciones responsables y proactivas es tarea de todos;

concentrado datos para

electrónico, entre otros.

Instrucciones: Tienes la oportunidad de diseñar un parque de diversiones en tu

Instrucciones: Dibuja en el siguiente espacio un parque de diversiones incluyente

Consideren los siguientes puntos: ¿Cómo se llamaría el parque? ¿Qué personas

Español Una característica muy importante de la mayoría de los directorios es

• Realiza el anexo 3, en donde observaras ejemplos de datos de los

Las tablas de multiplicar son una herramienta educativa que facilita el

• Reproduce la siguiente canción y cántala al mismo tiempo.

Esc. Prim. JOMI

INSTRUCCIONES: resuelve las siguientes multiplicaciones.

Asignatura Secuencia de actividad

• Resuelve el anexo 6, en el cual debes escribir las abreviaturas de las

Asignatura Secuencia de actividad

8 x 2 =___ 10 x 5=___ 6 x 7=___ 9 x 8=___ 12 x 4=____ 9x 6=____

Instrucciones. Lee la lectura de a continuación y anota las preguntas y respóndelas.

Instrucciones: escribe la abreviatura de cada una de las palabras.

Instrucciones: llena el siguiente ejemplo de un directorio, con datos de algún familia o

INSTRUCCIONES: resuelve las siguientes multiplicaciones.

• Anota la siguiente información.

Recomendaciones para llenar un directorio:

• Responde a la siguiente pregunta:

Matemáticas • Transcribe a tu libreta la siguiente información:

La multiplicación es la operación matemática que consiste en hallar el

• Al factor a también se le llama multiplicando.

Para su notación se emplea entre los factores el signo x o · que se lee

Instrucciones: resuelve las siguientes multiplicaciones.

• Escribe en tu cuaderno el siguiente título : Me cuido y cuido de todos.

Vida saludable • Lee con atención el siguiente texto y trascríbelo en tu cuaderno:

La prevención es la mejor manera para evitar cualquier

• Realiza el anexo 11, en el observaras cada una de las

• Anota en tu cuaderno las siguientes multiplicaciones:

• Realiza el anexo 12.

Instrucciones: observa cada una de las recomendaciones para evitar enfermedades y

EVITA CONSUMIR SAL Y

Instrucciones: responde las siguientes multiplicaciones, y enseguida con los resultados

• Escribe en tu cuaderno el nombre de la práctica social de lenguaje

Español • Anota en tu cuaderno el propósito a desarrollar en este proyecto:

Propósito: escribir un recetario con remedios caseros que sirvan para

• Transcribe la siguiente información en tu cuaderno:

Los remedios caseros son tratamientos para aliviar algunas

• Escucha la siguiente canción ¨El yerberito¨

• Realiza un video en donde estés cantando la melodía ¨El yerberito¨

La conciencia emocional consiste en conocer las emociones, se

• Realiza el anexo 14 en el deberás de iluminar los dibujos de acuerdo

• Anota en tu cuaderno el subtema ¨Las recetas de remedios caseros¨

Para que una receta se entienda bien, los ingredientes se escriben en

• Anota en tu libreta los siguientes nombres de recetas y escribe a un lado si

 Ensaladas de frutas __________________

• Realiza el anexo 15.

Para poder resolver este reparto, podemos utilizar la multiplicación para

Se reparten las doce fresas en partes iguales y le tocan cuatro a cada

• Desarrolla el anexo 16.

8 x 2 =_ 10 x 5=_ 6 x 7=_ 9 x 8=_ 12 x 4= 9x 6=