3°? JOMI Del 8 Al 19 de Marzo

En Materiales Didácticos JOMI, estamos contentos de contar con tu apoyo.
Por eso se les pide, que el material que has adquirido solo sea para uso personal,
para tus clases virtuales; y dar el valor a los creadores y diseñadores que toman el
tiempo a dedicar este material de igual manera su inversión que realizan para su
adquisición. No lo compartas masivamente por FACEBOOK, WHATSAPP, DRIVE, ya
que al hacerlo nos perjudicas a nosotros como sus diseñadores.
Esperamos contar
con su apoyo
Reciban un cordial saludo, espero de todo corazón que estén tomando las mejores
medidas preventivas para proteger a todos los integrantes de su apreciable familia.
A continuación encontraran la dosificación de las prioridades educativas, con el

propósito a cumplir en este curso de fortalecimiento, con las actividades que se
proponen a realizar durante estos días de aislamiento, sigan las siguientes indicaciones:
1. Utiliza un cartapacios en donde puedas guardar todas las actividades a desarrollar.
2. Siempre se debe de escribir su nombre, la fecha y mantener el margen en la hoja.
3. Utiliza diferentes tinta para escribir nombre y fecha.

4. El cronograma es muy específico, en las actividades,
ayuda a tu hijo a realizarlas como marca en las fechas
establecidas.
5. Recuerda que estas actividades forman parte de la
evaluación continua de los estudiantes, ya que NO
NOS ENCONTRAMOS DE VACACIONES, sino en un
periodo de aislamiento preventivo, por lo cual todos
debemos cumplir.
6. Asigne un tiempo especifico para la solución de cada
una de las actividades.
Del 8 al 12 de marzo de 2021
Dosificación
¼ ¼ ½
¼ ¼ ¼ ½ ¼
Lunes 8 de Marzo de 2021
• Lee la lectura titulada ¨Lo útil y lo bello¨
• Responde las siguientes preguntas:
• ¿Quién es el autor?
• ¿Cómo se llama la lectura?
• ¿De qué trata la lectura?
• Dicta las siguientes palabras:
1. tiempos
2. lejanos
3. útil
4. bello
5. familias
• Escribe en tu cuaderno el tema ¨Textos descriptivos¨
• Transcribe la siguiente información en tu libreta:
Algunos textos descriptivos explican detalladamente y ordenadamente como

son las personas, los lugares y los objetos; los textos descriptivos literarios
emplean el significado figurado de las palabras. Otros textos de ese tipo
explican de manera ordenada los pasos de un proceso, es decir, informan de
que proceso se trata, mencionan cuál es su finalidad y detallan lo que se hace
en cada fase. Los textos que describen procedimientos utilizan el significado
literal de las palabras.
• Utiliza el anexo 1, en el cual debes unir las columnas de cada tipo de descripción
con su definición.
• Realiza el anexo 2, en donde debes ordenar el procedimiento de elaboración del
chocolate.
• Escribe en tu cuaderno el siguiente titulo ¨Características de la luz y su
importancia¨
• Realiza el anexo 3, en el cual debes pegar debajo de cada pestaña la información
que le corresponde.
• Desarrolla la siguiente actividad en un cuarto con varios objetos (cuarto, sala,
comedor, patio) y responde las preguntas posterior de realizar el ejercicio:
cierra tus ojos con una venda y camina sin chocar con ningún objeto.
1. ¿Caminaste con confianza sin chocar con algún objeto?

2. ¿Cómo localizarías la puerta?
3. ¿El sol es un tipo de luz?
• Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=vvi-PCDoTR0
Lunes 8 de Marzo de 2021
• Realiza el experimento de la página 106 de tu libro de texto gratuito de Ciencias
Naturales.
• Anota el siguiente concepto en tu cuaderno:
La trayectoria de la luz viaja en línea recta, cuando un objeto se interfiere con

su camino esta cambia su dirección al lado opuesto como observaste en el
video.
• Realiza el experimento del anexo 4, en el cual debes identificar si la luz atraviesa el

objeto y si forma una sobra definida o parcial.
NOTA: Realiza el examen de trimestre II de la asignatura de ciencias naturales del

anexo extra 1
Anexo 1 Lunes 8 de Marzo de 2021
Instrucciones: une las columnas como corresponde.

Instrucciones: ordena la descripción de este proceso con los números del 1 al 6.
Se deja enfriar las

semillas y se
retiran las
cascarillas y los
hollejos.
comal.
tuestan en un
ya lavadas se
semillas de cacao
Luego las
Instrucciones: pega debajo de cada pestaña la información que le corresponde.
Es una energía que se

produce gracias a objetos
luminosos como los focos
y velas. Nos permite ver el
color y forma de los
objetos.
1.
2.
1. Natural
2. Artificial
3.
4.
Instrucciones: realiza el siguiente experimento, para analizar si la luz atraviesa el objeto o no

y si crea una sombra definida o parcial.
• Lámpara de mano
• Vaso de cristal
• Vidrio
• Hoja de papel
• Libro
• Bolsa de papel
• Rama de árbol
• Balón
• Mica
Martes 9 de Marzo de 2021
• Resuelve las siguientes sumas.
• Anota el siguiente titulo en tu cuaderno ¨La fracciones equivalentes¨

Las fracciones equivalentes son aquellas que representan una misma cantidad,
aunque el numerador y el denominador sean diferentes.
Por ejemplo: se tienen dos donas iguales. De una dona nos comemos medio
trozo y de la otra nos comemos dos cuartos de dona ¿en cual de las dos quedan
más cantidad de dona?
En ambas donas quedan la misma cantidad. Ya que ½ y 2/4 representan la misma

cantidad.
• Realiza el desafió matemático 48 de las páginas 106 y 107 de tu libro de texto

gratuito .
• Resuelve el anexo 5.
• Escribe el siguiente subtema en tu libreta ¨Respetemos nuestras diferencias
para convivir en paz¨
• Lee la página 82 de tu libro de texto gratuito y escribe la siguiente información:
Una persona sufre discriminación cuando se le trata distinto, se le excluye o se

limita sus derechos por sus:
1. Rasgos físicos
2. Origen étnico
3. Color de piel.
4. Sexo.
5. Edad.
6. Condición social o económica.
7. Forma de pensar.
8. Discapacidad.
9. Entre otras.
• Observa el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=NwYfzsGusPw

• Realiza el anexo 6, en el cual debes responder las interrogantes.
NOTA: Realiza el examen de trimestre II de la asignatura de formación cívica y ética del

anexo extra 2.
Anexo 5 Martes 9 de Marzo de 2021
Instrucciones: encierra de color rojo las fracciones que sean equivalentes en cada línea..
Instrucciones: responde las preguntas

Miércoles 10 de Marzo de 2021
• Lee la lectura titulada ¨Dédalo e Ícario¨

• ¿Qué tipo de texto es?
• ¿De qué trata la lectura
• Ordena alfabéticamente, las siguientes palabras:
1. Dédalo
2. Ícario
3. mito
4. griego
5. minotauro
• Escribe el subtema ¨El uso de la coma y el punto¨
• Transcribe en tu libreta al siguiente información:
La coma es un signo de puntuación que se emplea, entre otras cosas, para

separar los elementos de una lista.
Ejemplo: Niños, papás, amigos y mascotas asistieron al concurso el domingo
pasado.
• Utiliza el anexo 7, en el cual debes identificar las comas que tiene el texto.
• Anota en tu cuaderno la siguiente información:
El punto es el signo de puntuación que tiene funciones como:
1. Separar una oración de otra.
2. Señalar el final de un párrafo.
3. Indicar el término de un texto.
4. Después de un punto siempre se escribe la mayúscula.
• Utiliza el anexo 8, en el cual debes escribir con rojo los puntos que separan oraciones,
con verde, los que señalan el final de una oración y con azul, el que indica el final del
texto.
NOTA: Realiza el examen de trimestre II de la asignatura de español del anexo extra 3.

• Escribe el siguiente titulo en tu cuaderno: ¨Tipos de conflicto¨
• Anota la siguiente información en tu libreta:
¿Te has encontrado en un conflicto personal, familiar o escolar y no sabes que
hacer?
Por ejemplo discutes con tu mejor amigo, tu mamá se enoja contigo o un
compañero te critica: te sientes mal y se te dificulta actuar porque no sabes cómo
resolver lo anterior.
En estas situaciones lo mejor es aceptar que tienes un conflicto y que debes

solucionarlo. Como el problema involucra a otra persona, es necesario que te
pongas en su lugar, que pienses cómo se siente y que motivos tiene para actuar
así. Enseguida puedes elaborar un plan que te ayude a remediar la situación.
• Realiza el anexo 9, en donde debes identificar que tipo de conflicto es el que se

refiere: familiar, escolar o personal.
• Escribe en tu cuaderno el siguiente planteamiento y responde las preguntas
relacionada a ella.
Pedro tiene once años y práctica mucho deportes, pero no le gusta perder. Cuando
ganan, presume su triunfo; cuando pierde, se enoja mucho, regaña a sus amigos y hasta
ha llegado a golpear a un compañero. Por eso sus amigos ya no quieren jugar con él y lo
rechazan. Pedro quiere remediar la situación.
 ¿Qué tipo de conflicto tiene Pedro?

 ¿Cómo se siente él?
 ¿Cómo se siente los demás?
 ¿Qué pueden hacer Pedro para solucionar su conflicto?
Anexo 7 Miércoles 10 de Marzo de 2021
Instrucciones: rodea con color rojo todas las comas que identifiques en el texto.
Instrucciones: escribe con rojo los puntos que separan oraciones; con verde, los que señalan
el final de un párrafo y con azul, el que indica el final de texto.
1. primero, infla un globo del tamaño que desees para tu

piñata __
2. A continuación, corta las hojas de periódico en tiras
__ Estas, servirán para cubrir el globo __
3. En un recipiente, mezcla pegamento y agua en partes
iguales __
4. Luego, unta las tiras de papel con la mezcla y pégalas
de manera uniforme sobre el globo, sin dejar huecos
entre una tira y otra __ Aplica cuatro capas de tiras,
una sobre de otra __
5. Espera tres días para que seque el pegamento __
cuando el caparazón del globo esté duro, abre uno de
sus lados con unas tijeras __
6. Finalmente, decora tu piñata con pintura o papel de
colores __
Instrucciones: anota en cada recuadro el tipo de conflicto al que se refiere la oración:

familiar, escolar o personal.
El papá de Gabriela últimamente ha llegado a casa más

tarde que de costumbre y su mamá esta molesta.
Adrián y Paulinia comparten una computadora. Cada

vez que Adrián la usa, cambia la contraseña y eso
molesta a su hermana.
Los alumnos de 5°C quieres usar la cacha de futbol,
pero los de 5°B no los dejan.
El papá de Mario llega molesto del trabajo todos los

días porque a su nuevo jefe no le cae bien y le esta
haciendo pasar malos ratos.
Los profesores seleccionaron a algunos niños para

participar en el coro de la escuela, pero los demás
alumnos se disgustaron, pues piensan que hay
preferencias.
Alfonso y Marco son amigos desde hace dos años y

parecían inseparables hasta que conocieron a Marlene,
una nueva compañera que se lleva mejor con Marco.
Jueves 11 de Marzo de 2021
• Resuelve las siguientes restas.
• Escribe en tu cuaderno el siguiente titulo ¨El acontecer de mi entidad en el siglo

XIX y principios del siglo XX¨
• Transcribe la siguiente información en tu cuaderno:
En 1821, México firmó su Independencia, pero su fortalecimiento como nación no
fue sencillo. Entre 1821 y 1876 hubo grupos que querían un rey y también los
que preferían una republica.
Estas diferencias provocaron luchas que debilitaron la economía del país y
causaron la separación de algunos estados y la anexión de una parte del
territorio mexicano a otras naciones.
Asimismo, en este periodo se crearon estados cuyos limites eran muy parecidos
a los actuales; algunas entidades estaban integradas a otras y unas más tenían
una extensión distintas de la que poseen actualmente.
• Lee los subtemas ¨Nace un país llamado México, Fundación de mi entidad, La vida
política en los primeros años¨.
• Colorea el mapa del anexo 10, de la división política de 1824.
• Responde el anexo 11, de la ficha informativa de las características de tu entidad en
el año de 1824.
• Escribe en tu cuaderno el subtema ¨La entidad en la historia mexicana¨
• Anota el siguiente subtema en tu libreta ¨La perdida de territorio mexicano¨
En febrero de 1848 se firmo entre Estados Unidos de América y México el tratado
Guadalupe-Hidalgo, dando fin a la guerra que estos dos países tenían; el cual
tuvo como puntos clave:
 México pierde los territorios de Nuevo México, California y el territorio

entre Río Nueces y Río Bravo.
 Reconocen la independencia de Texas.
 Recibe 15 millones de pesos como pago por los territorios.
• Investiga en tu libro de texto de la entidad donde vivo que cambios tuvo el territorio
de tu estado con el Tratado de Guadalupe-Hidalgo.
NOTA: Realiza el examen de trimestre II de la asignatura de la entidad donde vivo del
anexo extra 4
• Escribe en tu cuaderno el siguiente problema y resuélvelo:
Mi papá llego con un chocolate y lo repartió de la siguiente manera: a mi mamá le dio

2/8 de chocolate, a mi hermanito 1/8, a mi 1/4 y el comió 3/8. ¿Quiénes comieron la
misma cantidad de chocolate?
• Resuelve el desafío 49 de la página 108 de tu libro de texto gratuito.

• Realiza el anexo 12, en el cual debes une con diferentes las fracciones que son
equivalentes y colorea la fracción que se te pide en cada uno de los casos.
NOTA: Realiza el examen de trimestre II de la asignatura de matemáticas del anexo

extra 5.
Anexo 10 Jueves 11 de Marzo de 2021
Instrucciones: colorea el mapa de la división política de 1824, cada estado o territorio de un

color diferente.
Instrucciones: completa la ficha informativa de las características de tu entidad en el año de

1824.
Instrucciones: une con diferentes las fracciones que son equivalentes y colorea la fracción
que se te pide en cada uno de los casos.
Del 15 al 19 de marzo de 2021
Dosificación
• Resuelve las siguientes sumas.
• Escribe en tu cuaderno el siguiente titulo ¨Comparación de fracciones¨

Las fracciones con el mismo denominador indican que los enteros fueron divididos
en igual numero de partes (ocho), por tan, todas son del mismo tamaño, sin
embargo, el numerador muestra que se toman diferentes cantidades de partes:
cinco octavos, dos octavos y tres octavos. Así que se pueden organizar de menos
a mayor o de mayor a menos:
Menor a mayor: Mayor a menor:
• Realiza el anexo 13.

• Resuelve el desafío 50 de las páginas 109 y 110 de tu libro de texto gratuito.
• Escribe el subtema ¨Rechazamos la discriminación¨
• Lee la página 83 de tu libro de texto gratuito.
• Transcribe la siguiente información:
La discriminación es un tipo de agresión y puede ocasionar conflictos violentos,

pero si aprendemos a respetar las distintas formas de ser y de pensar de las
personas, lograremos convivir pacíficamente.
• Realiza un dibujo en tu cuaderno en donde demuestres una vida sin discriminación y

redacta la importancia de vivir sin ella.
• Lee la historieta de la página 85 de tu libro de texto gratuito.
• Responde las preguntas del anexo 14, en base a la historieta leída anteriormente.
• Escribe en tu libreta los refranes de la página 86 de tu libro de texto y anota cual es
su significado y realiza una ilustración de estos mismos.
• Realiza un cartel con una frase o refrán, el cual apoye a la ¨No discriminación¨, y
manda una foto a tu maestro.
Instrucciones: Recorta y pega en el interactivo en tu cuaderno solo del cuadro

de en medio, después escribe debajo de cada pestaña la respuesta al problema
que se presenta.
Si tienes Mario fue a

un jugo de Toluca en su
naranja con 1/6 coche y hecho
de producto y 4/4 de gasolina
uno de de ida y de
manzana con regreso 3/4
2/6
Claudia hace
Miguel utilizó pasteles. Para
4/8 de pintura uno de su hijo
para su cuarto uso 5/10 de
y su hermano harina y para
Ángel 6/8 su hija 6/10.
Instrucciones: reflexiona y contesta las siguientes preguntas en base a la

historieta de la página 85 de tu libro de texto gratuito.
¿Qué podrían hacer

sus compañeros y
maestra para
incluir a Carolina
en las actividades?
¿Cómo te
sentirías si tú
fueras ella?
¿Qué harías si
Carolina
fuera tu
compañera?
• Lee la lectura titulada ¨Canto de primavera¨

• ¿Qué tipo de texto es?
• ¿De qué trata la lectura
• Ordena alfabéticamente, las siguientes palabras:
1. pintura
2. primavera
3. pájaros
4. interior
5. floridas
• Escribe el subtema ¨Planifiquemos el proceso de elaboración¨
• Selecciona un producto y escríbelo en la siguiente línea ________________, e
investiga cuál es su proceso de elaboración.
• Escribe en tu libreta el primer borrador de tu texto descriptivo del proceso de
elaboración del producto u objeto seleccionado, recuerda que puedes incluir dibujos
para ilustrar tu texto.
• Envía a tu maestro una foto de tu borrador.
• Escribe en tu cuaderno el titulo ¨Para Dialogar, primero escucho¨
Cuando hablamos claro y escuchamos con interés, surge el diálogo, la base de la

verdadera comunicación.
El diálogo respetuoso nos permite conocer mejor, favorecer la convivencia y
permite la solución de los retos que enfrentamos en solitario o en grupo.
Expresar nuestros puntos de vista y escuchar los de otras personas, puede
fortalecer nuestras ideas y argumentos y podemos lograr un diálogo productivo.
• Resuelve el crucigrama del anexo 15, y posteriormente a completa las oraciones con
las palabras del crucigrama, puedes apoyarte con la información escrita anteriormente
en tu libreta.
Instrucciones: resuelve el crucigrama.
1. Presen atención a
1 A E otras personas.
S
2. Lo que recibe una
C persona después de
formular una
2 U A pregunta.
C
3. Pronunciar palabras
3 H L para expresar algo.
Instrucciones: completa las siguientes oraciones con las palabras que se encuentran en el recuadro.
Atender Respuesta Hablar

1. Para escuchar, hay que ________________ lo que otros dicen.
2. Al escuchar lo que otro pregunta, se puede dar una

________________ correcta.
3. Para que otros nos escuchen, hay que ________________

claramente.
• Resuelve las siguientes restas.
• Escribe en tu cuaderno el subtema ¨La era de los caciques en mi entidad¨

El general Porfirio Díaz ocupó la presidencia de la República en 1876 y gobernó

durante casi treinta años. México, entro en una etapa de tranquilidad y desarrollo
desde que se proclamó como una noción independiente. Durante ese periodo,
llamado Porfiriato, se introdujeron avances que modificaron el paisaje del país.
• Lee el subtema ¨La era de los caciques en mi entidad¨ y responde las preguntas del
anexo 16.
• Observa la siguiente imagen y responde lo que se te pide:
 ¿Cómo han cambiado los ferrocarriles de 1884 a la fecha.
• Escribe en tu cuaderno el siguiente problema y resuélvelo:
Mis amigos Raúl, Pedro, Josué y yo nadamos en una piscina, los recorridos que cada
uno hacen son: Raúl 3/4 de piscina, Pedro 1/4, Josué 6/8 y yo 2/4. ¿Quiénes nadan la
misma distancia?
• Realiza el desafío 51 de la página 111 de tu libro de texto gratuito.

• Resuelve el anexo 17.
Instrucciones: responde debajo de cada pestaña lo que se te pide.

Instrucciones: Lee el problema y responde lo que se te pide.
½ ½ ¼
Viernes 19 de Marzo de 2021
• Encuentra las 5 diferencia en las siguientes imágenes:
• Anota en tu libreta el siguiente titulo ¨La importancia de las vacunas¨

• Lee la siguiente información y transcríbela en tu cuaderno:
La importancia de las vacunas es porque el sistema del cuerpo experimentan

grandes cambios. En México existe el programa de vacunación universal que
aplica las vacunas necesarias para proteger a la población. Estas se aplica
mediante instituciones de salud como la secretaría de salud, imss, issste, dif,
entre otras.
• Observa el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=jkxMchlHSAk

• Desarrolla en una cartulina un cartel a favor de la vacunación.
• Realiza un video exponiendo tu cartel.
1. ¿Qué son las vacunas?
2. ¿Cuáles son los tipos de vacunas?
3. ¿Cuál es la función de la vacuna?
4. ¿Qué son los anticuerpos?
5. ¿Cuáles vacunas te han aplicado?
• Redacta en tu cuaderno la importancia de que la población se aplique sus vacunas
en tiempo y forma.
• Realiza las correcciones que tu maestro te ha enviado, en base a tu primer
borrador.
• Elabora un video en el cual leas y muestres tu texto descriptivo.
• Realiza el proceso de elaboración del producto u objeto seleccionado y toma foto
en donde lo estés realizando y elabora un collage de este mismo.
• Realiza la página 115 de tu libro de texto gratuito de español.
Nombre del alumno: ____________________________________________________
Subraya la respuesta correcta
1. Son ejemplos de recursos naturales 4. Apagar los focos y aparatos cuando

no se utilizan, es un ejemplo de:
a) El aire, el agua, el viento, las plantas y
los animales. a) Reducir.
b) La gasolina, el plástico, el papel. b) Reusar.
c) La tela, la electricidad, el azúcar. c) Reciclar.
5. Quiere decir que algunos materiales

2. ¿Cuál de los siguientes es un desecho de los desechos se pueden procesar
inorgánico? para hacer otros productos.
a) Reducir.
b) Reusar.
c) Reciclar.
6. Dispositivo que se utiliza para determinar

la masa de los objetos.
a) Metro.
3. ¿Cuál de los siguientes es un desecho b) Balanza.
orgánico? c) Termómetro.
.
7. Es el espacio que ocupan los objetos.

a) Volumen.
b) Temperatura.
c) Masa.
8. ¿Cuál de los siguientes objetos tendría una 13. ¿Cuál de las siguientes herramientas te
temperatura muy baja? facilitaría la labor de exprimir dos mitades
de limón?
9. Que instrumento se utiliza para medir la

correctamente la temperatura de los
objetos.
a) Metro.
b) Balanza.
c) Termómetro.
10. ¿Cuál es la temperatura normal del

cuerpo humano?
a) Entre 26 y 27° C.
b) Entre 36 y 37° C.
c) Entre 46 y 47° C.
11. Se le llama así cuando una persona

tiene una temperatura corporal por arriba
del rango normal:
a) Fiebre.
b) Hipotermia.
c) Diabetes.
12. ¿En cuál de los siguientes casos no se

aplica una fuerza?
a) Lanzar una pelota.
b) Empujar una caja.
c) Escuchar música.
1. Es la primera lengua que aprendemos… 6 ¿Qué se debe hacer ante un conflicto?

a) Mexicana a) Reconocerlos para que no se conviertan
b) Lengua materna en violencia y solucionarlo dialogando.
c) Japonesa b) Enfrentar a la persona y que gane quien
tenga la razón.
2. Es el país que posee más lenguas y c) Golpear y correr.
culturas en el mundo
7. Los niñas no tienen derechos, ni deben
a) México
recibir las mismas oportunidades para su
b) Estados Unidos desarrollo, como los niños…
c) Francia a) Verdadero
3. ¿Cuál es la manera para resolver los b) Falso

conflictos?
c) Ninguna de las anteriores
a) Gritando mas fuerte
8. ¿Qué es la igualdad de genero?
b) Dejándose de hablar
a) Que los hombres y mujeres tienen las
c) Dialogando el asunto del problema mismas oportunidades,
b) Que las mujeres tienen derecho a ser
4. ¿La violencia ocurre cuándo?
defendidas.
a) Se agrede con palabras y se usa la fuerza.
c) Que los hombres tienen mas derechos.
b) Siendo amable con los demás.
9 y 10. Cuando una persona se le trata
c) Hablar de las personas. distinto le excluye o se le limitan sus
derechos por sus rasgos físicos, origen
5. La violencia genera… étnico, color de piel, etc; se dice que la
persona sufre de…
a) Daños físicos y emocionales
a) Equidad
b) Ser más fuerte ante un problema
b) Discriminación
c) Tener más amigos
c) Igualdad
Lee los siguientes textos y responde las preguntas´.
La maestra Nayla pidió a los alumnos que escribieran la

historia de su familia. Fernando es un alumno que sólo vive
con su mamá.
1. ¿Qué debe hacer este alumno ante la 2. ¿Cuál es el tipo de información que
tarea que encargo la maestra Nayla? deben investigar para escribir la historia de
a) Inventar otros integrantes de la familia la familia?
porque dos personas no son familia. a) Nombres de los familiares, anécdotas,
b) Faltar a la escuela ese día para evitar que fechas y lugar de nacimiento.
el grupo se sientan triste por su situación. b) Cantidad de integrantes, ocupación y años
c) Contar la historia con su mamá, porque de trabajo.
ellos dos son una familia completa. c) Escuela donde estudio, estatura, peso,
tipo de sangre y comida favorita.
3. Realiza un dibujo donde se muestra tu familia.
4. Observa las siguientes portadas y 5. ¿Cuál es la función de una revista de

encierra la que sea una revista científica. divulgación científica?
a) Dar a conocer las noticias locales y nacionales.
b) Dar a conocer de manera exacta y real
descubrimientos o explicaciones de sucesos,
fenómenos u objetos.
c) Informar a los vecinos los chismes de la colonia.
6. ¿Cuáles son los elementos del artículo 7. Es el tipo de lenguaje que se utiliza en
de divulgación? los artículos de divulgación.
a) Inicio, desarrollo y cierre a) Literal.
b) Introducción, narración de los hechos, b) Formal.
hipótesis, autor y conclusiones. c) Casual.
c) Título, subtítulo, imagen o tablas, autor,
tipo de texto y lenguaje.
Soy Frida Kahlo nací en Coyoacán, México en 1907 mi vida se

caracterizo por tragedia y sufrimiento. En 1913 sufrí Poliomielitis
que afectaron mis pierna derecha. Años más tarde me accidente en
un autobús y deje de estudiar medicina.
Me case en 1929 con el pintor mexicano Diego Rivera quien me

inspiro a inclinarme a la pintura. En 1939, expuse obras en la ciudad
de París. Italia conocida como pinturas surrealistas.
Pase mucho tiempo en cama por dolores de espalda. Morí en 1954,

un año después que me cortaron mi pierna. Mis obras han dado
vuelta al mundo y puesto a México en alto.
8. ¿Qué tipo de texto es el anterior? 9. ¿en que tiempo verbal esta escrito el
a) Entrevista texto?
b) Autobiografía a) Tercera persona
c) Cuento b) Plural
c) Primera persona
10 - 13. escribe el nombre de las partes del periódico.
1. Nombre del periódico.

2. Pie de foto
3. Titular de la noticia
4. Noticia
15. ¿Cuáles son las preguntas claves de 16. Son algunas secciones del periódico…
una noticia? a) Televisión, Facebook, twitter, youtube. .
a) ¿Quién?, ¿Qué?, ¿Dónde?, ¿Cuándo?, b) Nacional, economía, deportes,
¿Por qué? entretenimiento, mundial..
b) ¿para qué?, ¿en el desarrollo?, c) Cocina, horóscopo, chisme vecinal. .
¿culpables?
c) Preguntas abiertas, cerradas o mixtas.
¿Cómo se hace una pizza?

1. Primero, mezclar en un bol grande la harina de trigo, la harina de maíz y la sal.
2. Cuando la levadura esté lista, se hace un agujero en el centro de la montaña de harinas
y se echa ahí. También se echa en el centro el aceite, y el resto del agua tibia. Con una
cuchara se empieza a revolver desde el centro hacia los bordes. El plan es incorporar
poquito a poco la harina al líquido. Tiene que quedar una masa suave, que no se pegue
a los dedos para poder trabajarla, así que si hace falta se puede echar un poco más de
harina de trigo para conseguir la consistencia adecuada.
3. Después, una vez hecha la bola de masa, se
espolvorea un poco de harina en una mesa para
trabajarla. Hay que amasarla bien durante unos 8
minutos. Tapar y dejar reposar.
4. Se pone la bola de nuevo en el bol, y se tapa bien
con un trapo húmedo para que no se reseque. Se deja
reposar hasta que la masa doble de tamaño
(aproximadamente 1h).
5. Luego, espolvorear polenta sobre la mesa de trabajo. Se
coge la bola de masa y se estira un poco sobre la mesa.
6. Precalentar el horno a 220°C
7. Para finalizar, poner los ingredientes. Primero la salsa de omate y el queso. Dejar
reposar la pizza con los ingredientes unos 10-15 minutos mientras calienta el horno.
17. ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer? 18. ¿Qué nombre reciben las palabras que se
a) Una carta de opinion encuentran subrayadas en el texto?
b) Un texto de contraste a) Palabras de orden temporal
c) Un instructivo b) Palabras compuestas
c) Palabras adverbiales
19. ¿Cuáles son los verbos que se utilizan
cuando una acción es impuesta por un individuo 20. ¿Qué verbo se encuentra en infinitivo?
a otro? a) Cortábamos
a) Verbos en infinitivo b) Trabajaba
b) Verbos en imperativo c) Mezclar
c) Verbos transitivos
1. ¿para que usamos la cronología? 6. ¿Los habitantes aprovechaban el agua de

los ríos y lagos para?
a) Para ubicar acontecimientos
b) Para conocer el tiempo a) La siembra
c) Para nada. b) La distribuían a otras culturas
c) Para el baño
2. ¿Se encargaban de viajar para recolectar 7. ¿Este alimento fue base de la
plantas, casar o pescar? alimentación de los mesoamericanos?
a) Sedentarios a) Maíz
b) Nómadas b) Calabaza
c) Personas c) Tortillas
3. ¿Qué actividades realizaban en la 8. ¿Cuál es tu lengua materna?
prehistoria?
a) Inglés
a) Cazadores-recolectores
b) Español
b) agricultores.-ganaderos
c) Portugués
c) Mineros-turismo
4. ¿El sedentario se caracterizo por? 9. Anota 3 legados culturales que tiene tu
entidad de la época virreinal:
a) La vida agrícola, domesticación de
plantas y elaboración de cerámica. a) ______________________
b) La caza y pesca de animales. b) ______________________
c) A la ganadería, caza y recolección de c) ______________________
alimentos.
5. ¿Para qué inventaron armas de 10. ¿Dio inicio a la Guerra de
piedra? Independencia?
a) Para jugar a) 16 de septiembre de 1810
b) Para cazar b) 15 de septiembre de 1910
c) Para utensilios de cocina c) 17 de septiembre de 1710
Contesta lo que se te indica en cada una de las preguntas:

1-5. Observa la cantidad y descompón el número escribiendo el número donde corresponde.
CIFRA CENTENAS DECENAS UNIDAD

853
258
421
100
409
6-8. La maestra Itzel, realizo un picnic en la escuela con sus alumnos de 3¬B, en donde les
pidió una frutas por equipos, cada equipo llevo las frutas que se muestra en la ilustración con
las cantidades de alumnos, reparte equitativamente las frutas y escribe la fracción abajo.
9. Una familia de 5 personas compra 2 litros de 10. ¿Qué parte de esta figura esta sombreada?
jugo de piña.
¿Cuánto jugo le toca a cada miembro de la a) 1/26
familia.? b) 5/16
9. Una familia de 5 personas compra 2 litros de 10. ¿Qué parte de esta figura esta sombreada?
jugo de piña.
¿Cuánto jugo le toca a cada miembro de la a) 1/26
familia.? b) 5/16
a) 2/3 de litro. c) 1/16
b) 2/5 de litro.
c) 2/10 de litro.
11-12. Escribe los números que falta en cada una se la series numéricas.
1058, 1068, ______, 1088, ______. 1108, ______.
1950, 1940, 1930, ______, ______, ______.
13. Martina tenia una bolsa de chocolates 14. Romina utilizo 4/8 de listón para hacer 2
que dividió en 4 partes iguales para darle a moños ¿Qué fracción de listón necesita para
dos amigos. Le dio una parte a Pablo y otra hacer un solo moño?
parte a Valeria ¿Con que cantidad de la a) 1/3
bolsa se quedo? b) 2/8
a) 2/ 4 c) 5/8
b) 6/4
c) 5/4
16. Completa la siguiente sucesión:

15. Mario pintó su cuarto. Utilizó 1/8 de
pintura azul ,6/8 de roja y 1/ 2 de amarilla.
¿Cuál pintura utilizó mas?
a) Azul
b) Roja a) .
c) Amarilla
b) .
c) .
17. Ramiro va rentar un trampolín para la 18. Camila fue al mercado y compro mangos a
fiesta de su hijo. Le dijeron que la renta por $40, una jícama a $50 y pepinos a $70. Si le
dos horas tiene un costo de 480 y el lo sobraron $40 ¿Con cuanto dinero pagó?
quiere por 4 hrs. ¿Cuánto dinero le sobra si a) $180
paga con un billete de $1000? b) $200
a) $500 c) $160
b) $40
c) $20
20. ¿Cuánto es 1000 ÷ 4?

19. ¿Cuánto es 240 ÷2 ? a) 250
a) 480 b) 500
b) 180 c) 205
c) 120

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• Escribe en tu cuaderno el siguiente problema y resuélvelo:

• Realiza el desafío 51 de la página 111 de tu libro de texto gratuito.

Instrucciones: responde debajo de cada pestaña lo que se te pide.

1058, 1068, , 1088, . 1108, __.

1950, 1940, 1930, , , __.