2021 “Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”

Escuela Secundaria Oficial No 0002 “Lic. Adolfo López Mateos”

Turno Vespertino Asignatura: Español
Primer Grado Grupo “C” Ciclo Escolar 2021 – 2022
Profesora: Hortensia Maldonado Del Pilar

Sem. Tema / Subtema AE** Actividad didáctica

PRESENCIAL
Fichas temáticas Analiza los tipos de Registrar los recursos utilizados como complemento de las fichas temáticas, ilustrar al menos con tres
fichas temáticas para ejemplos.
su aplicación
Identifica los tipos de fichas temáticas y registrar su evidencia en el cuaderno
oportuna.
16 al 19 de Analiza las partes de las fichas temáticas y realiza y esquema
noviembre
de 2021 Ideas primarias y Identifica las ideas
Comenta y registra en el cuaderno qué son las ideas primarias y secundarias
secundarias centrales de textos
impresos. Comprender cómo registrar referencias de información, ejemplificar en carteles
De un recorte de periódico subrayar con verde las ideas primarias y con anaranjado las ideas secundarias.
Elementos que Identifica elementos Analiza y copia en tu cuaderno el tema “Elementos que pueden mejorar la redacción de los cuentos” de la
pueden mejorar la de tiempo que página 70 de tu libro de texto
redacción de los permiten escribir Menciona 5 ejemplos de adjetivos y 5 de adverbios
22 al 25 de
cuentos cuentos con una
noviembre
de 2021 correcta coherencia. Pasa a tu cuaderno el apunte de “Elementos o expresiones correferenciales” y “Ejemplos de uso de
expresiones correferenciales”
Menciona y registra cuáles son los marcadores temporales: cronóminos, conectores o enlaces temporales y
nexos temporales.
Tema de Analiza la forma Realizan un cartel para dejar evidencia de cómo se escriben palabras que se escuchan igual
22 al 25 de reforzamiento: correcta de escribir
noviembre Reglas ortográficas palabras que suenan
de 2021
igual
Escritura y recreación Escribe un cuento del Pasa a tu cuaderno el cuento de la página 72 “Huyendo” y contesta las siguientes preguntas:
de narraciones subgénero literario de - ¿Qué elementos (señalados con color anaranjado) se agregaron al cuento? Compara con el cuento de la
tu preferencia. página 69.
29 de ¿Qué tipo de expresiones son las marcadas en verde?
noviembre ¿Qué expresión es la marcada con azul?
al 3 de Pasa a tu cuaderno el cuento de la página 73 “La fiesta” y responde las preguntas.
diciembre La revisión del cuento Revisa los elementos Pasa a tu cuaderno el cuento de la página 74 “La noche de bodoque” y señala los comentarios anotando
de 2021 y la versión final que se muestran en los recuadros correspondientes
los cuentos como
parte de su Realiza los ejercicios de caligrafía
estructura.

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Sem. Tema / Subtema AE** Actividad didáctica
PRESENCIAL
Reconoce la Con apoyo de tu libro de texto (pág. 75 y 76) registra en tu cuaderno qué es una antología y mediante un
importancia de cuadro describe sus partes
Antología de cuentos
recopilar cuentos de
su interés.
Criterios para Identifica los criterios Con apoyo de tu libro de texto (pág. 77) menciona los criterios para seleccionar textos que pueden conformar
seleccionar textos para seleccionar una antología literaria.
6 al 9 de que pueden textos que pueden
diciembre conformar una conformar una En el grupo propongan títulos de cuentos, compartan un ejemplar con cada compañero para armar su
de 2021 antología literaria antología literaria antología.
Colocar con el grupo una portada, presentación e índice a la antología
Identifica que cada cuento tenga un título y autor.
Proyecto de Poner a prueba los Finaliza tu antología con un cuento de tu autoría, con una extensión de dos cuartillas, deberás considerar
evaluación aprendizajes las partes del cuento, personajes, descripción de estos, descripción de lugares, uso de marcadores
obtenidos. temporales y ortografía
13 al 16 de Proyecto de Poner a prueba los Finaliza tu antología con un cuento de tu autoría, con una extensión de dos cuartillas, deberás considerar
diciembre evaluación aprendizajes las partes del cuento, personajes, descripción de estos, descripción de lugares, uso de marcadores
de 2021 obtenidos. temporales y ortografía
Valoración del Identifica los logros De acuerdo a la elaboración del cuento valora tus logros colocando una “palomita” según cada criterio del
trayecto de que se obtuvieron y cuadro de la página 78.
aprendizaje las dificultades que Registra la valoración de la integración de tu antología en el cuadro de la página 79 y 80.
enfrentaron durante Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno:
3 al 7 de
la integración de su En la siguiente ocasión que escribas un cuento, ¿Qué aspectos mejorarás?
enero de
antología de cuentos. ¿Cuál fue la dificultad más grande que enfrentaste para escribir el cuento?
2022
¿Qué parte de escribir un cuento te pareció más fácil?, ¿Por qué?
¿Qué podrías mejorar en cuanto a tus actitudes cuando tengas que hacer un trabajo de manera colaborativa?
¿Te sientes a gusto con la antología que elaboraron entre todos?, ¿Por qué?
Contesta la página 81 de tu libro de texto
La noticia Lee y compara notas Contesta las preguntas de tu libro de texto de la página 84:
informativas que se ¿Cómo te enteras de lo que acontece en tu localidad, en el país o en el mundo?
publican en diversos ¿Qué medios informativos consultan en tu casa para estar al día de lo que sucede a su alrededor?
medios de A ti, ¿qué te gusta más: leer noticias en periódicos, buscarlas en internet o ver noticieros en televisión?,
comunicación. ¿por qué?
3 al 7 de
¿Consideras que todas las noticias se comunican de igual manera en los diferentes medios?, ¿por qué?
enero de
¿Sobre qué tipo de temas tratan las noticias que más te interesa leer, ver o escuchar? ¿por qué las
2022
prefieres?
¿Acostumbras leer varias versiones de una misma noticia?, ¿por qué?
¿Consideras que el contenido de las noticias influye en la construcción de tu personalidad y proyecto de
vida?, ¿por qué?
Investiga dos noticias de tu interés y pégalas en tu cuaderno

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De acuerdo a las noticias que investigaste copia el cuadro de la página 86 y contesta las preguntas.

Partes y Identifica cuáles son Copia la información del cuadro “Partes y características de la nota informativa” de la página 86.
10 al 14 de características de la las partes de la nota Copia en tu cuaderno el cuadro de “Las partes de la nota informativa” de la página 87.
enero de nota informativa informativa mediante En una hoja de color elabora la “Pirámide invertida de la nota informativa”
2022 la observación de Recorta de una revista o periódico una nota periodística y señala sus partes, pégala en tu cuaderno
artículos periodísticos.
El lenguaje usado en Identifica el lenguaje Copia de tu libro el cuadro de la página 88 “El lenguaje usado en las notas informativas” en hojas de
las notas informativas utilizado en las notas colores realiza el cuadro de las características básicas de los registros del lenguaje.
informativas Coloca en tu cuaderno el concepto de “muletilla”
Las fuentes o emisoras Reconoce los Investiga quienes se encargan de dar seguimiento a hechos relevantes, puedes apoyarte de tu libro en la
de las noticias elementos que página 89.
17 al 21 de intervienen para dar Define en tu cuaderno el concepto de sigla; coloca en qué consiste la recuperación de las voces de
enero de seguimiento a hechos funcionarios, personalidades o testigos.
2022 relevantes.
Estilos para reportar lo Identifica los estilos Con ayuda de tu libro en la página 90 ubica los estilos para reportar lo que dicen otras personas, pasa a tu
que dicen otras que se usan para cuaderno el esquema.
personas. reportar lo que
comunican otras
personas
24 al 27 de Análisis de medios de Reconoce las partes Lee la noticia de la página 90 “México patenta fungicida orgánico para combatir hongo del café”
enero de comunicación de la noticia Identifica y señala las partes de la nota informativa; contesta las siguientes preguntas:
2022 ¿En qué párrafo se localiza la información más importante?
¿Quién es el emisor de la noticia (un periodista o una agencia informativa)?
¿Dónde se publicó?
¿En qué fecha se dio a conocer?
¿Cuál es la noticia?
Los fragmentos señalados con color azul, ¿corresponden a un registro en estilo directo o indirecto?
Los fragmentos señalados con color rojo, ¿corresponden a un registro en estilo directo o indirecto?
Recorta alguna nota periodística y con base en esta contesta lo siguiente:
¿Qué suceso se reporta?
¿Cuáles son las partes de la noticia?
¿Quién es el emisor de la noticia y en dónde y en qué fecha la publicó?
Si hay registro de lo que dicen otras personas, ¿qué estilo se usa?

Analiza la noticia que fue difundida en tres medios de comunicación diferentes de las páginas 92 y 93 tu
libro de texto y contesta las siguientes preguntas:

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PRESENCIAL
¿En cuál nota informativa se dan menos datos sobre el suceso?, ¿por qué?
¿Cuál nota tiene información más completa sobre lo ocurrido?, ¿Por qué?
¿En cuál nota, además de describirse el suceso, también se señalan las consecuencias de ese hecho?
Por su título, ¿En cuál nota informativa se da una idea completa del suceso?, y ¿en cuál se hace énfasis en
la sanción o castigo?
¿Quiénes emiten o elaboran las notas informativas que leyeron?
¿Hay alguna nota informativa en la que no se mencione cuál es la agencia responsable de publicarla?
¿Hay alguna nota proveniente de agencias informativas mexicanas?, ¿por qué?
¿Qué hubiera pasado si solo hubieran leído la nota informativa 3?
Si tuvieran que elegir entre las tres noticias, ¿cuál escogerían para compartirla con otras personas?, ¿por
qué?
Las diferentes versiones Reconoce las Copia en tu cuaderno el cuadro de la página 93, 94 y 95; que menciona los recursos que se emplean para
de la noticia distintas formas de tratar el contenido de las noticias:
redactar la noticia a) Los titulares
haciendo uso de b) La calidad y cantidad de la información
elementos de
redacción c) La mención del responsable de la nota informativa
d) La información de agencias informativas locales, regionales o internacionales.
e) La manera como se califica un suceso, alguno de sus protagonistas, alguna de sus consecuencias.
f) Las fotografías y los pies de foto.
31 de Integración del Poner en práctica los PARA EVALUACIÓN: Integra en hojas blancas 5 noticias de su interés señalando sus partes
enero al 4 aprendizaje obtenido aprendizajes
de febrero obtenidos

31 de La entrevista Realiza una entrevista Identifica las etapas y actividades para hacer una entrevista y darla a conocer mediante un reporte, elabora
enero al 4 para obtener a partir de ello un mapa conceptual, haciendo uso del cuadro de la página 99.
de febrero información acerca de Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno:
un tema de interés y • ¿Qué es una entrevista?
redacta un reporte
para compartir dicha • ¿Cuál es el propósito de hacer una entrevista?
información. • ¿En qué medios de comunicación se difunden entrevistas?
• ¿Has visto o leído entrevistas?, ¿a qué personas se entrevista?, ¿de qué tratan?
• ¿Has hecho alguna entrevista?, ¿Con qué finalidad o propósito?
• ¿Qué elementos se necesitan para hacer una entrevista?
• ¿A qué personaje de tu comunidad te gustaría hacerle una entrevista? ¿Qué le preguntarías?
Lee las entrevistas de las páginas 100, 101 y 102 y contesta las siguientes preguntas:
• ¿A qué personajes se entrevista?
• ¿Cuál es su ocupación o profesión?
• ¿Cuáles son los temas o asuntos que se tratan en las entrevistas (datos acerca de la vida del entrevistado,
de su trabajo, sus opiniones so entrevistado, de su trabajo, sus opiniones sobre determinados asuntos,
etcétera)?
• ¿Qué información se da al inicio de cualquier entrevista?

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PRESENCIAL
• ¿Qué información se presenta durante el desarrollo?
• ¿Cómo concluyen las entrevistas que leyeron?
• En las entrevistas que leyeron, ¿se incluye el nombre del entrevistado y el de quien hace la entrevista?
¿Se menciona la fecha en que se hizo la entrevista o en la que se publica?
• ¿Qué información se menciona en los títulos de las entrevistas?
• ¿Qué tipografía se usa para resaltar las preguntas?, ¿y para señalar las respuestas?
Selecciona alguna persona para realizar una entrevista, realiza 10 preguntas en borrador que aplicarás en
tu entrevista.
31 de Las partes y el contenido Identifica las partes Realiza un cuadro sinóptico sobre las características de la entrevista que se muestra en la página 104.
enero al 4 de una entrevista de una entrevista Realiza un mapa conceptual sobre las partes de la entrevista, la información se encuentra en la página 105
de febrero para la formulación
de un guion.

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