Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Presentación del curso Desarrollo del Lenguaje, Código 514503

¿Te gustaría saber cómo desarrollan su lenguaje los niños y niñas en sus
primeros años de vida?

¿Cuáles son los factores que influyen en el desarrollo del lenguaje de los niños
y las niñas?

¿Cómo futuros docentes por qué es importante conocer cómo se desarrolla el

lenguaje de los niños y las niñas?

En este curso te lo diremos…

Nombre del curso: Desarrollo de Lenguaje

Código: 514503

Tipología de Curso: Metodológico

Unidades Académicas: 3

Programa: Licenciatura en Pedagogía Infantil – LIPI

(Proyecto de profesionalización a comunidades Afro e Indígenas del
Departamento de Nariño).

Este curso tiene como propósito favorecer la identificación de los procesos

involucrados en el desarrollo del lenguaje de los niños y niñas en los primeros
años de vida. Se enmarca en enfoques socio-constructivistas y ecológicos que
comprenden que el desarrollo de las personas no depende únicamente de sus
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características individuales - como los factores biológicos, cognitivos o
afectivos -, sino de la relación bidireccional entre estas características y los
factores del contexto social que pueden situarse como barreras o facilitadores
de los procesos de desarrollo, entre estos factores encontramos las
interacciones con los otros sujetos, los entornos físicos, la atención en salud,
el sistema educativo, las políticas, entre otros.

Unidad 1. Desarrollo del lenguaje: postulados teóricos y etapas. En esta

unidad se realizará un acercamiento al proceso de adquisición del lenguaje y
cómo se desarrolla de manera progresiva, a través de etapas en los primeros
años de vida de los niños y niñas. De igual forma, se abordarán postulados
teóricos que permitan dar claridad sobre el concepto de lenguaje y cómo se
desarrolla en la infancia.

Unidad 2. Formas del lenguaje en la comunicación En esta unidad se

realizará una diferenciación acerca de los conceptos del lenguaje y el habla.
Así mismo se tratarán los tipos de lenguaje (verbal, escrito y no verbal), con
el fin de gestionar en los docentes en formación, herramientas que permitan
diferenciarlos, y generar experiencias pedagógicas, que estimulen el
desarrollo del lenguaje en los niños y niñas.

Unidad 3. Prácticas comunicativas: estrategias didácticas para el desarrollo

del lenguaje. En esta unidad se profundizará sobre la implementación de
experiencias pedagógicas enfocadas en estrategias didácticas innovadoras,
mediante las que se potencialice el desarrollo del lenguaje en la infancia.

La agenda del curso contiene la descripción de la actividad, las fechas

para la apertura y entrega de la actividad propuesta por cada momento
de evaluación. Recuerde que la agenda se encuentra semaforizada se
encontrará en el campus virtual y su Tutor(a) la suministrará en su
momento o realizará los recorderis correspondientes para la
presentación de los pasos del curso, por esta razón cambiará de color
de acuerdo con la fecha de cierre de la actividad, esto lo pueden revisar
en el Campus virtual y tendrán en cuenta las siguientes
consideraciones:

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• Rojo: Indica que la actividad cerrará en menos de tres días.

• Amarillo: Indica que la actividad cerrará en menos de siete días.

• Verde: Indica que la actividad se encuentra habilitada.

Este curso basa su estrategia en: “[…] el aprendizaje basado en tareas se

refiere, según Richards (2010), a un enfoque centrado en el uso de tareas
como el núcleo central de la planeación y proceso para llevar al aprendizaje”
(Guzmán, L., 2013, p. 42). En este curso se plantean como tareas diversas
actividades que contribuyen al logro de los propósitos y competencias
planteadas para el curso. La estrategia de aprendizaje se organiza en 5 Tareas
que se desarrolla en 5 guías de actividades y rúbricas de evaluación.

● Tarea 1: Matriz de análisis

● Tarea 2: Línea de tiempo
● Tarea 3: Video expositivo
● Tarea 4: Planeación e implementación
● Tarea 5: Infografía

El curso contempla unas rubricas de evaluación para cada Paso, en esta

oportunidad son 5, así:

Evaluación inicial: 25 puntos, 5%

Tarea 1: Matriz de Análisis

Evaluación intermedia: 350 puntos, 70%

Tarea 2: Línea de Tiempo (110 puntos)
Tarea 3: Vídeo expositivo (120 puntos)
Tarea 4: Planeación e implementación (120 puntos)

Evaluación final: 125 puntos, 25%

Tarea 5: Infografía

La rúbrica de evaluación indica los aspectos que serán evaluados y el puntaje

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asignado a cada uno de estos. Por favor revísela antes de realizar la entrega
de sus trabajos, para que cumplan con todos los elementos y requerimientos
solicitados.

El curso Políticas y Programas de Atención Integral a la Primera Infancia, hace

parte del núcleo integrador de problemas, infancias como sujetos de derecho,
el cual responde al núcleo problémico transformación histórica, social y
cultural de las concepciones y las políticas dirigidas a la infancia en el contexto
global y local.

Identificar los procesos de adquisición y desarrollo del lenguaje de los niños

y niñas en los primeros años de vida, entendiendo este desarrollo como un
proceso complejo en el que interactúan factores individuales (biológicos,
cognitivos y afectivos) y factores del contexto sociocultural.

Apreciados(as) estudiantes, este curso Desarrollo del Lenguaje, seguirá

fortaleciendo su proceso de formación como licenciados(as) y futuros
docentes. Se sugiere revisar todo el material académico que este curso
suscita, pues ha sido seleccionado rigurosamente para su estudio y
profundización de su aprendizaje y conocimiento.

Apreciados(as) estudiantes, le invitamos a revisar toda la bibliografía que se

sugiere como profundización de su conocimiento. Material que se ha
seleccionado para su estudio y apropiación en el curso, así como a tomarse
con responsabilidad, pertinencia, pro-actividad y creatividad su propio
proceso de formación, realizando con excelente calidad en las tareas
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propuestas. Este curso como todos los del periodo académico es fundamental
para su formación y que hacer como futuros docente. La bibliografía la
encuentra en el Syllabus y en las guías de actividades

Escuela de Ciencias de la Educación – ECEDU

Director de Curso:
Crhistyam David Muñoz Santacruz
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Programa Licenciatura en Pedagogía Infantil – LIPI
Diciembre 2021